《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3.角的初步認(rèn)識(shí) 課件(共15張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3.角的初步認(rèn)識(shí) 課件(共15張PPT)（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)線段是直的。線段是直的。有有 2 2 個(gè)端點(diǎn)。個(gè)端點(diǎn)。線段可以量長(zhǎng)度。線段可以量長(zhǎng)度。線段線段量畫量畫線段線段 1 1、我能認(rèn)識(shí)角。、我能認(rèn)識(shí)角。2 2、我能知道角的各部分名稱。、我能知道角的各部分名稱。3 3、我能正確畫角。、我能正確畫角。情境引入情境引入你能找到哪些角？你能找到哪些角？情境引入情境引入這些物品中都有角。這些物品中都有角。一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？有幾條邊？邊邊邊邊邊邊邊邊邊邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？有幾條邊？邊邊邊邊邊邊邊邊邊邊邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)小組討論小組討論1.1.
2、自己畫出一個(gè)角，想一想，自己畫出一個(gè)角，想一想，畫角時(shí)應(yīng)該畫角時(shí)應(yīng)該注意些什么？注意些什么？2.2.打開折扇，看看角有什么變化？思考角打開折扇，看看角有什么變化？思考角的大小由誰(shuí)決定？的大小由誰(shuí)決定？展示提升展示提升比的時(shí)候要注意兩個(gè)比的時(shí)候要注意兩個(gè)角頂點(diǎn)對(duì)齊，一條邊角頂點(diǎn)對(duì)齊，一條邊也對(duì)齊。也對(duì)齊。我發(fā)現(xiàn)角的兩邊我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大，角張開得越大，角就越大就越大。角的兩邊是線段嗎？角的兩邊是線段嗎？1.指一指哪里有角。指一指哪里有角。（）2.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)2 2、作業(yè)：找一找生活中的角，給家、作業(yè)：找一找生活中的角，給家人說(shuō)一說(shuō)，并指一指各部分名稱。人說(shuō)一說(shuō)，并指一指各部分名稱。感謝觀看感謝觀看
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 3.角的初步認(rèn)識(shí) 課件(共15張PPT)
