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1、“我們的校園教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 安徽省蕪湖市鏡湖課件顯示教科書上的4個(gè)問題：(1)參加哪項(xiàng)活動(dòng)的人最多?哪項(xiàng)最少?(2)的比多幾人?(3)的一共有多少人?(4)想一想，還能提什么問題?讓學(xué)生看著統(tǒng)計(jì)圖，答復(fù)圖下面的前三個(gè)問題，這三個(gè)問題讓學(xué)生直觀比擬，得到答案后說出自己的想法。對(duì)于第(4)個(gè)問題，先讓同桌同學(xué)相互提，然后在班上展開交流，每提出一個(gè)問題都讓學(xué)生自己解答。學(xué)生提出的問題，可能有的目前他們還解答不了，但只要合情合理，都要肯定。課件演示。四、開放式練習(xí)師：小朋友們，我們的校園美麗嗎?為什么呢?(因?yàn)樾@里有許多花，許多樹)這些花里面也有數(shù)學(xué)問題。老師這兒就有一朵花課件顯示：
2、葉子上的兩個(gè)數(shù)加起來正好等于花中心的這個(gè)數(shù)：6+7=13。請(qǐng)你們?cè)谧约旱膱D中，把葉子和花用線連接起來，使葉子上的兩個(gè)數(shù)加起來的和是花中心的這個(gè)數(shù)。同桌兩位同學(xué)進(jìn)行連線練習(xí)。課件顯示學(xué)生的圖(見圖1)。學(xué)生反應(yīng)結(jié)果，課件演示正確答案(見圖2)。每連對(duì)一朵花，計(jì)算機(jī)里發(fā)出“你真棒的鼓勵(lì)聲。師：校園里的花很美麗，可看見這么多好看的花，小朋友能不能把它們摘回家?我們要愛惜花草樹木。圖1圖2五、課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們快要上完了，下課后小朋友們又能進(jìn)入我們的校園去參加你們所喜歡的活動(dòng)。當(dāng)你再次進(jìn)入校園里活動(dòng)時(shí)，你想到了什么?六、課后實(shí)踐活動(dòng)下課后到校園里活動(dòng)時(shí)去發(fā)現(xiàn)一些類似的數(shù)學(xué)問題，把它編成題，自己來解答。板書：我們的校園
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