《人教版八年級(jí)初二上冊(cè)生物《從種到界PPT課件》從種到界.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)初二上冊(cè)生物《從種到界PPT課件》從種到界.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 從種到界,閱讀： P、85第一段，找到以下問(wèn)題并記?。?1、生物學(xué)家主要是根據(jù)什么來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類的? 2、生物分類的單位有哪些?請(qǐng)按從小到大的順序進(jìn)行排列。 3、什么是分類的最基本單位? 一、分類的根據(jù)：生物之間的相似程度 二、分類的等級(jí): 界、門、綱、目、科、屬、種（七個(gè)）,閱讀： P、85-88 了解 馬 分別屬于哪七個(gè)等級(jí),界、 門 、 綱、 目、 科、 屬、 種,馬種,馬科,奇蹄目,哺乳綱,脊索動(dòng)物門,動(dòng)物界,馬屬,討論：,1、一個(gè)物種就是一個(gè)生物，這句話對(duì)嗎?如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣理解? 2、馬有野馬和家馬之分，家養(yǎng)馬還有多種品種的馬，那么，它們都同屬一個(gè)物種嗎?
2、3、同種中的生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系近，還是同界中生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系近? 4、分類的等級(jí)越高（或低），該等級(jí)中生物的共同特征、差異、數(shù)量如何？,閱讀： P、88 了解 桃分別屬于哪七個(gè)等級(jí),界、 門 、 綱、 目、 科、 屬、 種,桃種,薔薇科,薔薇目,雙子葉綱,種子植物門,植物界,梅屬,討論：,對(duì)生物進(jìn)行分類有什么意義? 1、使每一種生物在各分類等級(jí)中的位置一目了然 2、 3、,總結(jié)：,第二節(jié) 從種到界 一、分類的根據(jù)： 生物之間的相似程度 二、分類的等級(jí): 界、門、綱、目、科、屬、種（七個(gè)） 分類的等級(jí) 該等級(jí)中生物的共同特征 差異 數(shù)量 三、分類的意義,,,,,練習(xí)1： P、88 1題,答案： 1種中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因?yàn)榉诸惖燃?jí)越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。種是七個(gè)等級(jí)中最低的，因此，這個(gè)等級(jí)中生物的共同特征最多。,練習(xí)2： P、88 2題并閱讀：林奈和雙名法,銀 杉 Cathaya argytophylla ChunetKuang。,屬名,種加詞,命名者的姓名,拉丁文，并為斜體字,正體、可省略,學(xué)名：,作業(yè)：,優(yōu)學(xué)方略第一章全部,
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