《烏塔》評(píng)課稿 - 四年級(jí)語文教案及教學(xué)反思

上傳人:盧** 文檔編號(hào):158823402 上傳時(shí)間:2022-10-06 格式:DOC 頁數(shù):1 大?。?0.93KB
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?烏塔?評(píng)課稿 - 四年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 王艾老師執(zhí)教的?烏塔?是一堂“自主式展示課,該課成功地表達(dá)了課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的精神,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生,使學(xué)生真正做了學(xué)習(xí)的主人。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生走上自學(xué)之舟,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己提出問題,自行商討解決,并組織學(xué)生起來搞一些辯論活動(dòng)。具體表達(dá)在:1、創(chuàng)設(shè)情境,身心愉快,其樂融融。教學(xué)中,王老師設(shè)計(jì)了記者招待會(huì)的形式,突破了理解中的困難,增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),學(xué)生學(xué)得輕松,又讓學(xué)生在實(shí)踐過程中,提高語言文字的表達(dá)能力,加強(qiáng)了對(duì)課文的理解,又使學(xué)生的個(gè)性得到開展。2、教師通過看似簡單的提問見片段三充分開掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn),從而學(xué)習(xí)烏塔獨(dú)立自主的精神。此可謂“四兩撥千金。3、通過學(xué)生自讀、自疑、自學(xué)、自答、自悟的過程,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí),解決了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí),激發(fā)了學(xué)生的探究欲望和探究意識(shí)總之,在整個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)生處于入景,入情,情景交融之中,學(xué)得輕松、愉快,課堂氣氛活潑,學(xué)生的潛能得到開發(fā)。

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