《2019九年級語文第一學(xué)期 第一單元 1沁園春 雪基礎(chǔ)練習(xí) 人教部編版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019九年級語文第一學(xué)期 第一單元 1沁園春 雪基礎(chǔ)練習(xí) 人教部編版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、沁園春雪基礎(chǔ)練習(xí)一、基礎(chǔ)積累1給加黑的字注音:沁園春()莽莽()紅裝素裹()折腰()略輸()稍遜()成吉思汗()今朝()2根據(jù)下列詞中的注音寫漢字:紅zhung素裹()頓失toto()江山多jio()一代天jio()3給加黑的字選擇正確的解釋:(1)惟余莽莽()只有我只剩只有(2)惟余莽莽()景色迷茫草木茂盛無邊無際(3)頓失滔滔()立刻停頓安頓(4)須晴日()必須須要等到(5)引無數(shù)英雄競折腰()彎腰折服鞠躬傾倒,這里是稱頌、贊頌(6)稍遜風(fēng)騷()文學(xué)才華婦女舉止輕佻指“國風(fēng)”離騷4填空:(1)沁園春雪的作者是_,“沁園春”是_,“雪”是_。(2)在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是_,_。能
2、揭示全詞主旨的句子是_,_。5指出下列各句所采用的修辭手法:(1)望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。()(2)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。()16沁園春雪中評價歷史人物的用意是()批評他們武功有余,而文學(xué)才華不足。歌頌他們武藝超群,勸戒他們要文武并重。否定他們的英雄地位,同時指出他們事業(yè)上的不足??隙ㄋ麄兊臍v史貢獻(xiàn),同時委婉地指出其階級和時代的局限。7下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項(xiàng)是()望長城內(nèi)外數(shù)風(fēng)流人物山舞銀蛇欲與天公試比高8下列關(guān)于沁園春雪分析有錯的一項(xiàng)是()上闋對北國風(fēng)光的描繪,表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命
3、事業(yè)必勝的信心。不論是上闋還是下闋,都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)字,上闋是“望”下闋是“惜”。二、課內(nèi)鞏固(一)課內(nèi)閱讀江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。9詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指_,句中指_。210“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_,全句表達(dá)的感情是_。11對“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是()承接上文,再次贊美祖國山河??傤I(lǐng)以下各句,為下文議論歷史人物作鋪墊。引起下文,暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。承
4、上啟下。既承接上文,再次贊美祖國山河;又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒,為評論歷史人物作了鋪墊。12依次寫出“秦皇漢武”,“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。選擇其中一個簡述你對他的看法。參考答案一、基礎(chǔ)積累1qnmnuzhshxnhnzho2裝滔滔嬌驕3(1)點(diǎn)撥:根據(jù)語境,“余”在詞中應(yīng)理解為“剩下,剩余”。(2)(3)(4)(5)(6)點(diǎn)撥:“風(fēng)騷”的本義是國風(fēng)、離騷,本文章中特指文學(xué)才華。4(1)毛澤東詞牌名題目(2)江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。5(1)對偶、夸張(2)比喻、擬人678二、課內(nèi)鞏固9詩經(jīng)中的國風(fēng)和楚辭中的離騷文學(xué)才華10能建功立業(yè)的英雄人物對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情。11312嬴政劉徹李世民趙匡胤簡述看法(略)4