蘇教版三年級上冊數(shù)學第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案

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1、三年級上冊教案第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第6課時兩位數(shù)除以一位數(shù)教學目標：1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法。2.培養(yǎng)學生初步的分析、推理和估算能力。3.養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考的學習習慣。教學重點：筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的除法的算理和算法。教學難點：首位除時有余數(shù)的除法計算方法。教學準備：課件教學過程：一、復(fù)習計算：1.口算熱身。（3分鐘左右）164=486=246=729=279=406=選擇其中12題請學生說說是怎么算的？二、自學例5。（15分鐘左右）1.明確例5中的數(shù)學信息及所需要解決的問題。出

2、示：教材例5情境圖。導入：圖中有哪些數(shù)學信息？圍繞導學單進行自主學習。三年級上冊教案2.自學。在學生自學時，教師巡視，收集學生豎式計算的多種情況并請學生迅速板演到黑板上，備用。導學單（時間：5分鐘）（1）根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。（2）用小棒分一分。（3）嘗試用豎式解答。（你遇到什么問題？）（4）對照書本第56頁例5的解答，與書本不同在哪里？并進行改正。（5）回答書本白菜老師的問題3.小組交流。交流內(nèi)容：（1）同桌交流小棒的分法。（2）在用豎式計算時遇到什么問題？你怎么解決的？（3）說說怎樣用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）？（4）怎樣用乘法進行驗算？導學要點：結(jié)合學生回答，借

3、助小棒演示算理。重點說清要把余下的1捆拆開，和2根合起來再分。重點追問：十位除后余1表示什么意思？十位上剩下1以后是怎樣除的？（用紅筆把豎式中的關(guān)鍵標出）。4.全班交流。分析黑板上學生在自學中出現(xiàn)的各種情況，給予適當點評。針對學生的錯例，提醒學生需要注意的地方。三、練習。（15分鐘左右）（一）適應(yīng)練習。1.第57頁“想想做做”第1題三年級上冊教案點撥：（1）要把十位上余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再除。（2）“想想做做”第2題第1、2題并驗算。注意驗算的方法。（二）對比練習。第58頁“想想做做”第3題第1、2組比較每組中兩道題的計算過程有什么不同？讓學生說說發(fā)現(xiàn)了什么？進一步突出首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算。（三）估算練習“想想做做”第4題突出方法：用被除數(shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，來判斷商是幾十多。（四）綜合練習?！跋胂胱鲎觥钡?、6題第5題追問:（1）想一想，不計算出結(jié)果，你能估計出哪種擺法的個數(shù)多些，為什么？（2）要使每種擺法的個數(shù)相等，這84盆還可以怎么擺？第6題要求同桌合作：根據(jù)圖意，提出用除法計算的問題，并口頭列式解答。（五）創(chuàng)編練習。填空：要使25的商是兩位數(shù)，里最小填（）；要使商是一位數(shù)，里最大填（）。點撥：要使商是兩位數(shù)，里的數(shù)應(yīng)該大于等于，要使商是一位數(shù)，里應(yīng)該小于50，要使商是三十多，里填（）四、課堂總結(jié)你這節(jié)課有什么新的收獲？三年級上冊教案教學反思：