《《為心靈開一扇窗》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《為心靈開一扇窗》PPT課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,LOGO,,,,我們不是“水晶人” 之 為心靈開一扇窗,,學習目標： 1、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格； 2、培養(yǎng)學生獨立思考的能力以及交往與溝通的能力。,,LOGO,有同學說：“我現(xiàn)在茅塞頓開，原來有秘密是長大的標志！以后我什么話也不對父母和老師說了，因為我長大了?！?這位同學的想法對不對？,一、想一想、議一議,換一種問法：有秘密和閉鎖（封閉）自己是一回事。,這種觀點不對，擁有秘密是我們長大的標志之一，是正常的心理現(xiàn)象。但這并不意味著我們要封閉自己，如果我們有良好的人際關系，我們就應該放開自己，在開放自己的同時，保守自己的心靈空間。,在成長過
2、程中，如果受到“閉鎖心理”的影響，不與他人交往，會使我們人際關系萎縮，陷入孤立。,,LOGO,知識鏈接： 閉鎖心理,,閉鎖心理，是青少年進入青春期后，自覺不自覺地把自己與幾個好友感知成一個整理，并大幅減小與別人的交往，甚至單獨把自己隔絕開的一種行為。這樣做如同建立一座座壁壘，把自己的心靈與世隔絕，不但造成從外界獲取信息量的減少，而且使自己焦急能力下降，并容易產生孤僻心理。,,LOGO,不能。秘密太沉重對健康不利， 生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。,二、危險的秘密,閱讀P5051頁案例思考并回答：這樣的秘密能不能保守？對我們有什么啟示？,個人秘
3、密只有在不違反道德和法律等準則的基礎上才可以屬于自己的秘密。,,LOGO,1、考試同學偷看我的試卷，并要我替他保密。,2、幾個經常在學校附近轉悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們們就打我，而且威脅我不準跟父母說。,3、放學回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級學生要錢。,4、麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個男青年聚眾吸毒。,5、獨自和網(wǎng)友見面。,6、與社會閑散人員交往，經常逃學在一起。,7、和幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。,三、想一想：,你認為生活中哪些秘密是危險的、哪些秘密是復雜的、難以處理的？應怎樣處置？,,LOGO,1、關于某些身心疾患的秘密 2、社會交往方面的秘密 3、遭遇脅迫、暴力傷害的秘密
4、4、違紀的秘密,中學生常有的“危險秘密”,損壞公物或酗酒賭博等違反校規(guī)或法律的事情。,,關于某些身心疾患的秘密,一位家境富裕的女學生患上偷竊的毛病，她從偷同學、鄰居的一些小東西中得到快感、滿足。她明知這樣不對，可就是無法控制偷竊的欲望，而且也沒有勇氣將自己的心理問題對父母或老師說。對這一秘密的隱瞞，使得她的心理問題越來越嚴重，偷竊的頻率越來越高，直到最后被公安機關抓獲。,,遭遇脅迫、暴力傷害的秘密,幾個經常在學校附近轉悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們就打我，而且威脅我不準跟父母或老師說。,,LOGO,四、危險秘密的危害,1、影響自己的身心健康，造成心理壓力不利于健康的成長。 2、對自己、對
5、朋友、對他人都可能會造成傷害，也失去了獲得成人指導和幫助的機會。 3、可能導致自己或他人在違紀道路上越滑越遠。,,LOGO,1、對待秘密應采取什么態(tài)度？（或：怎樣正確對待秘密？）,要學會區(qū)別對待秘密;,有了不能保密的事，應該找可信賴的人傾訴,或向有關部門反映。,在成長中，有些事情不能保密，如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或違反法律的事情等；,2、不能保守的秘密應怎么辦？,五、閱讀專家指點回答下面的問題：,六、閱讀傾訴小屋回答問題。,1、為什么設傾訴小屋？,因為有些秘密復雜，難以處理，需要傾訴以獲得解救辦法。,2、傾訴有什么好處？,適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力。
6、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。,,LOGO,七、請大家細細品味：為心靈開一扇窗,想一想：這給我們什么啟示？,我們不能封閉自己，應該開放自我積極交往；,有了不能保密的事情，可以向自己信 賴的人傾訴。,,LOGO,想想看 本節(jié)課你有什么收獲,本課小結,擁有自己的秘密是長大的標志之一，沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的；但這并不意味著我們要封閉自己。 在成長過程中，如果受到“閉鎖心理”的影響，不與他人交往，會使我們人際關系萎縮，陷入孤立； 生活中的秘密，有些是復雜的，甚至是危險 ，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難； 我們既要保護自己的秘密，也要保持開放的心態(tài)，開放自我
7、，積極交往；有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴，或向有關部門反映。為自己的心靈開一扇窗！,,LOGO,課堂練習,1、既然有秘密是一種長大的標志，那么我們應該（ ） A、什么話也不對父母和老師說了，拒絕交流 B、不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決 C、具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危 險，我們就需要找人傾訴 D、把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了 2、青春期產生煩惱、孤獨、焦慮、惆悵的情緒，是正常的現(xiàn)象，下列不利于消除不良情緒的方式是（ ） A、到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲 B、讀幾本自己喜歡的書刊 C、向自己要好的朋友傾訴 D、聽一聽自己喜歡的音樂,C,A,,LOGO,3、生
8、活中的秘密，有些是復雜的，有些 甚至是危險的。如果處置不當，會給自己 帶來麻煩甚至災難。下面屬于有危險的秘密的是（ ） 小葉在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個非?！按碳ぁ钡木W(wǎng)站 小青在學校里經常被高年級同學欺負，而且威脅他不準跟父母或老師說 小林為了買航模，偷偷在爸爸口袋里拿了幾十元錢 母親節(jié)要到了，小芳給媽媽準備了一份禮物，沒有告訴任何人，她想給媽媽一個驚喜 A、 B、 C、 D、 ,B,,LOGO,4、考試時，小軍偷看我的試卷，并要我替他保密，這時我應該 （ ） A、告訴他這樣做不對，并要求其改正 B、信守承諾，替他保密 C、當著全班的面，大聲說出這件事 D、不告訴父母，只說給同學聽
9、 5、一天，小馬打開自己的電子信箱，發(fā)現(xiàn)了一封網(wǎng)友的邀請信，請他參加某旅行團組織的香港七日游。假如你是小馬，你將 （ ） A、自主決定自己是否參加這次活動 B、不要參加網(wǎng)友組織的任何活動 C、請求公安機關協(xié)助逮捕這一網(wǎng)友 D、先與父母和老師商量，再決定是否參加這次旅行活動,A,D,,LOGO,材料分析一： 八年級學生小亮酷愛打籃球，一雙新球鞋穿不到一個月就壞了，這次，他想讓爸爸給他買一雙“喬丹“名牌籃球鞋，但是爸爸一聽就火了：”你不知道好好學習，整天就只知道玩籃球，不買?！弊詮母职拄[了矛盾以后，小亮一直悶悶不樂，學習成績也持續(xù)下降。老師關注了小亮的變化，便主動找小亮談心，讓他說出情緒變化的原
10、因，小亮把心里的秘密告訴了老師，老師開導了他，他又恢復了以前的自信和快樂。,1，小亮的變化給你什么啟示？,2，在哪些情況下，我們應該找信賴的人傾訴心理的秘密？,3，適當?shù)膬A訴對我們的成長有什么樣的幫助？,有些情況下，我們要為我們的心靈開一扇窗，找人傾訴。,自己心理壓抑、難以排解的事，危險的事，給自己帶來麻煩的事，違反道德、法律的事。,適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。,,LOGO,材料分析二： 幾人經常在學校附近轉悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準跟父母或老師說。,1，小宇應該保守這個秘密嗎？,2，小宇的這個秘密屬于什么秘密？,3，你曾經遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣處理的？,4，生活中還有哪些秘密屬于這種類型的？,不應該。,危險的秘密。,有。告訴老師、學校，協(xié)助公安機關將不法分子抓獲。,心理壓抑、難以排解的，能給自己帶來危險的，違反道德、法律的。 例如：約見網(wǎng)友、跟朋友一起吸煙、打牌、看不良書籍等。,,LOGO,,青春寄語,為了你的健康成長,請為心靈,
《為心靈開一扇窗》PPT課件
