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1、1.1 信息及其特征,某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過(guò)二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來(lái)。問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？ 參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機(jī)、指南針、火石,正確答案：鋼刀、火石、指南針。,人類(lèi)要在世界上生存與發(fā)展需要獲取三大要素 物質(zhì)、能量、信息,例1、生存實(shí)驗(yàn),例2、 “感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)”,說(shuō)明：信息是人類(lèi)生存必不可少的基本條件,也是基本需求。,一、 信息,烽火告急,信鴿傳書(shū),結(jié)繩記事,古代信息傳播
2、技術(shù),中國(guó)古人用“飛鴿傳書(shū)”、“烽火告急”、“結(jié)繩記事”等方法來(lái)做什么？,維納：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”。 理解（1)：除了物質(zhì)和能量外就是信息 鐘義信：認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。 理解(2)：信息是任何一個(gè)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形式的變化。（從廣義講） 理解（3）：信息是人們能感覺(jué)到并能理解的東西（從狹義講）,信息的含義,烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，其中的“家書(shū)”是信息嗎？ “暗送秋波”是信息嗎？ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆,其中的“已、彼”是信息嗎？ “當(dāng)我們聽(tīng)到鈴聲時(shí)就知道該上課了”是信息嗎？ 讀書(shū)以明理，其中的“書(shū)、理”是信息
3、嗎？ 古長(zhǎng)城將士點(diǎn)燃的“烽火”是信息嗎？ “日出而耕，日落而息”是信息嗎？,通俗地說(shuō)：信息是人們由客觀(guān)事物得到的，是用語(yǔ)言、文字、聲音、圖形圖像、視頻動(dòng)畫(huà)、紙張等形式傳播的內(nèi)容。,任務(wù)：從具體事例出發(fā)，認(rèn)識(shí)信息的含義,例1：鴻篇巨著記錄著一段段的歷史事件或探索知識(shí)的足跡。,例2： “看云識(shí)天氣” 。,例3: 駐外記者將新聞資料在計(jì)算機(jī)中編輯處理后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳回電視臺(tái)，以便及時(shí)發(fā)布。,結(jié)合具體實(shí)例，填寫(xiě)課本中P4的表1-1,信息的來(lái)源：書(shū)籍、客觀(guān)事物、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、人信息的載體形式：文字、圖像、圖形、聲音、符合、動(dòng)畫(huà)、視頻傳播途徑：面對(duì)面、書(shū)報(bào)刊、電報(bào)電話(huà)、音像制品、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等接收方式
4、：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)產(chǎn)生作用：形成印象、產(chǎn)生判斷、引起行動(dòng)、無(wú)作用,信息的傳播過(guò)程：,信息發(fā)出方,用何載體,以何途徑,信息接收方,接收效果及作用,（信源）,（信息傳遞）,（信宿）,古代文化思想,以文字、符號(hào)、圖像作載體,以書(shū)籍為傳播途徑,視覺(jué),產(chǎn)生印象 形成判斷,信息的基本特征 任務(wù)：分析案例，探討信息的特征 例1：衛(wèi)星電視呈現(xiàn)精彩節(jié)目。 例2：銷(xiāo)售方案分享。 例3：啤酒與尿布。 例4：錯(cuò)過(guò)的象棋比賽。 例5：赤壁之戰(zhàn)。,信息的基本特征,（1）傳遞性:信息的傳遞打破了時(shí)間和空間的限制。,例1：2008年8月8日，北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式盛況通過(guò)電視傳遍世界各地。,如：烽火告急,信息的一般特
5、征,（2）共享性 信息作為一種資源,通過(guò)交流可以由不同個(gè)體或群體在同一時(shí)間或不同時(shí)間共享,例2：,有一句廣告詞說(shuō): 一傳十,十傳百,終于成了人人皆知的秘密。,信息的一般特征,例4：我們?cè)趺粗拦糯l(fā)生的事？,例5：你怎么知道今天要上什么課？,（3）載體依附性和可處理性 各種信息必須依附一定的媒體介質(zhì)才能夠表現(xiàn)出來(lái),例6：啤酒和尿布故事,例7：“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢(xún)公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前，蘭德公司向美國(guó)國(guó)防部推銷(xiāo)一份秘密報(bào)告，其主題詞只有7個(gè)字，要價(jià)150萬(wàn)美元。美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果”在錯(cuò)誤的時(shí)間，在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)“。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，國(guó)防部才想起那份報(bào)告，
6、要來(lái)一看，追悔莫急。,那 7 個(gè)字是“中國(guó)將出兵朝鮮”,信息的一般特征,例8：一條線(xiàn)和一萬(wàn)美金,A.書(shū)中自有黃金屋,（4）價(jià)值性（價(jià)值相對(duì)性）信息是有價(jià)值的，但只有被利用的信息才有價(jià)值，即信 息的價(jià)值具有相對(duì)性。,B.知己知彼,百戰(zhàn)百勝,信息的一般特征,20世紀(jì)初期，美國(guó)最大的福特公司的一臺(tái)電機(jī)出現(xiàn)故障，很多人搞了兩三個(gè)月都修不好。在束手無(wú)策的情況下，有人向公司推薦了當(dāng)時(shí)已經(jīng)移居美國(guó)的德國(guó)科技企業(yè)管理專(zhuān)家斯坦門(mén)茨。斯坦門(mén)茨在電機(jī)旁邊仔細(xì)觀(guān)察、計(jì)算了兩天后，就用粉筆在電機(jī)的外殼上畫(huà)了一條線(xiàn)，說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，在記號(hào)處把里面的線(xiàn)圈減少16圈。”人們半信半疑地照他的話(huà)去做，結(jié)果，毛病果真出在這里。電機(jī)修好后，有關(guān)人員問(wèn)他要多少酬金，他說(shuō)：“一萬(wàn)美元！”??？一萬(wàn)美元！那人還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了呢！于是，便要求斯坦門(mén)茨列一張帳單說(shuō)明費(fèi)用的支出。斯坦門(mén)茨寫(xiě)到：“用粉筆畫(huà)一條線(xiàn)1美元，知道在哪里畫(huà)這條線(xiàn)9999美元?！?帳單送到了公司老板那里，老板看了后連連點(diǎn)頭，很快照付了一萬(wàn)美元，并用重金聘用了他。,例9：,信息的一般特征,信息的一般特征,（6）、真?zhèn)涡?信息具有真假之分,信息,傳播要素,基本特征,課堂小結(jié),（1）你對(duì)信息的理解是： （2）舉例說(shuō)明信息的特征。 （3）搜集身邊的、生活中的常見(jiàn)問(wèn)題、討論并了解人們是如何利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的。,拓展練習(xí),
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