《初中勞動教育活動12《我的職業(yè)理想》第一課時-《我的職業(yè)理想》（第一課時）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中勞動教育活動12《我的職業(yè)理想》第一課時-《我的職業(yè)理想》（第一課時）（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、深圳市小學深圳市小學勞動教育勞動教育教學資源庫深圳市勞動教育課程與教學資源庫建設深圳市勞動教育課程與教學資源庫建設北京師范大學出版社勞動勞動 教育教育我的職業(yè)理想劉利華中師范大學附屬光明勤誠達學校帥飛飛深圳市教科院光明分院1.1.請同學們盡可能仔細觀察教室環(huán)境請同學們盡可能仔細觀察教室環(huán)境1 1分鐘。分鐘。2.2.請所有同學們閉上眼睛，回憶自己觀察到的物品。請所有同學們閉上眼睛，回憶自己觀察到的物品。3.3.請同學說出你看到所有室內(nèi)的紅色物品。請同學說出你看到所有室內(nèi)的紅色物品。4.4.請同學說出請同學說出4 4種以上自己觀察到的紅色物品。種以上自己觀察到的紅色物品。為什么我們剛開始時無法找出
2、所有的紅色物品？為什么我們剛開始時無法找出所有的紅色物品？雖然我們盡可能仔細地在觀察這個教室，但是我們并沒雖然我們盡可能仔細地在觀察這個教室，但是我們并沒有明確我們觀察的目的是什么，如果在一開始我們就知道我們有明確我們觀察的目的是什么，如果在一開始我們就知道我們觀察是為了找出教室里面紅色的物品，我們一定會容易很多。觀察是為了找出教室里面紅色的物品，我們一定會容易很多。關(guān)于職業(yè)選擇也是如此，如果我們知道未來自己想從事關(guān)于職業(yè)選擇也是如此，如果我們知道未來自己想從事的職業(yè)，或許我們會更容易實現(xiàn)。的職業(yè)，或許我們會更容易實現(xiàn)。【第一次分類】【第一次分類】（1 1）每人一套興趣類型卡）每人一套興趣類型
3、卡（2 2）請將卡片分成兩類：喜歡）請將卡片分成兩類：喜歡vsvs不喜歡不喜歡喜歡打勾，不喜歡打叉。喜歡打勾，不喜歡打叉。（3 3）在）在“喜歡喜歡”的那堆卡片中，根據(jù)字的那堆卡片中，根據(jù)字母標識，算出每一類型的數(shù)目。母標識，算出每一類型的數(shù)目。我的興趣卡片我的興趣卡片RCAEIS我的興趣卡片我的興趣卡片 人力資源管理：人力資源管理：是國家或某一部門為實現(xiàn)一定的目標，對所屬工作人員進行選拔、使用、培養(yǎng)、考核、是國家或某一部門為實現(xiàn)一定的目標，對所屬工作人員進行選拔、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲等一系列的管理活動獎懲等一系列的管理活動 高級軟件工程師：高級軟件工程師：工作范圍為參與軟件工程系統(tǒng)的需求分
4、析，設計，開發(fā)，測試等過程。工作范圍為參與軟件工程系統(tǒng)的需求分析，設計，開發(fā)，測試等過程。我的興趣卡片我的興趣卡片手機系統(tǒng)開發(fā)工程師：手機系統(tǒng)開發(fā)工程師：對手機移動應用操作系統(tǒng)和各種平臺功能的應用、開發(fā)和測試的技術(shù)人員。以手機開發(fā)為主要對象，包括但不限于手機操作系統(tǒng)、各類APP軟件、手機其他多種功能的開發(fā)和優(yōu)化人員工程設計師：包含建筑、化工、機電等一系列工程領(lǐng)域，是工程界的技術(shù)專家和能手，在企事業(yè)中發(fā)揮著無可替代的作用。我的興趣卡片我的興趣卡片實用型（R）研究型（I）社會型（S）事務型（C）企業(yè)型（E）藝術(shù)型（A）*幫助他人*熱衷社會關(guān)系*偏愛社會服務*喜歡原創(chuàng)性活動*偏愛自我表達*喜歡遵守規(guī)
5、則、流程*偏愛處理文字、數(shù)字*喜歡有影響力*熱衷政治和經(jīng)濟*偏愛說服*喜歡獨自解決復雜問題*偏愛邏輯分析*喜歡使用工具、操作機器*偏愛手動實踐 霍蘭德職業(yè)興趣是由美國心理學家霍蘭德（John Holland）根據(jù)他本人大量的職業(yè)咨詢經(jīng)驗及其職業(yè)類型理論編制的測評工具?；籼m德認為，個人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間應有一種內(nèi)在的對應關(guān)系。根據(jù)興趣的不同分類，人格可分為研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、事務型（也叫傳統(tǒng)型C）、實用型（R）六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。霍蘭德職業(yè)測評【第二次分類】【第二次分類】（1 1）在）在“喜歡喜歡”的那堆卡片中再將其分的那堆
6、卡片中再將其分成兩類：有實際接觸成兩類：有實際接觸/體驗體驗vsvs沒有實際接沒有實際接觸觸/體驗體驗（2 2）在）在“喜歡喜歡”的那堆卡片中，根據(jù)卡的那堆卡片中，根據(jù)卡片的字母標識，算出每一類型的數(shù)目。片的字母標識，算出每一類型的數(shù)目。我的興趣卡片我的興趣卡片RCAEIS好奇刻意練習/學習深入探究吃貨吃貨美食愛好者美食愛好者美食評論家美食評論家按照寬泛標準，我們把樂趣和志趣納入職業(yè)興趣范疇按照寬泛標準，我們把樂趣和志趣納入職業(yè)興趣范疇職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，職業(yè)興趣是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增表現(xiàn)為有從
7、事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。職業(yè)興趣職業(yè)興趣生活興趣生活興趣名人名言：名人名言：愛使一個人適于從事任何工作。愛使一個人適于從事任何工作。如果人能從事自己感興趣的工如果人能從事自己感興趣的工作，那么，人生就是天堂。作，那么，人生就是天堂。職業(yè)能力職業(yè)能力職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀計劃與途徑計劃與途徑個人特質(zhì)個人特質(zhì)職業(yè)興趣職業(yè)興趣如果可以歸類的話，你喜歡做的事有什么共通性？請試著如果可以歸類的話，你喜歡做的事有什么共通性？請試著依這些活動的特性填入下圖，看看你的興趣坐落在哪一象依這些活動的特性填入下圖，看看你的興趣坐落在哪一象限上。限上。自我認識自我認識我性格特征_ 能力_ 興趣愛好_(建議用形容詞來表述)適合我的職業(yè)（或職業(yè)類型）是_能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)我在初中階段，我要為我將來作以下努力：我更要學好_(課程)因為這類職業(yè)（或職業(yè)類型）對這些課程的知識積累要求比較高 在初中階段，我可以通過一些方式鍛煉這些能力.如:_職業(yè)的認識職業(yè)的認識選這類職業(yè)特征（優(yōu)缺點）_為這類職業(yè)還將要付出努力_此外，我還想選擇的職業(yè)（或職業(yè)類型）_對專業(yè)的認識對專業(yè)的認識_
初中勞動教育活動12《我的職業(yè)理想》第一課時-《我的職業(yè)理想》（第一課時）
