蘇教版三年級上冊《解決問題的策略（一）》數(shù)學教案

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蘇教版三年級上冊解決問題的策略（一）數(shù)學教案蘇教版三年級上冊解決問題的策略（一）數(shù)學教案第1課時 解決問題的策略（一）教學內(nèi)容：課本第71-73頁。教學目標：1.通過解決簡單的實際問題的過程，使學生會用列表的策略找到解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。2.使學生在對解決實際問題的過程中不斷反思，感受列表的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、歸納和解決問題的能力。3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。教學重難點：重點：掌握從條件想起解決簡單的實際問題的方法。難點：會用列表或列式的方法解決實際問題。教學過程：一、談話導入（板書課題：解決問題的策略）提問：什么叫策略？你在哪些地方見過？你能舉例說明嗎？學生討論，交流。二、互動新授1、出示教材第71頁例1情境圖，學生讀題，提問：題中有哪些已知條件？要求什么？學生分析題目。小組討論以后每天都比前一天多摘5個是什么意思？結(jié)果預設(shè)：（1）第二天比第一天多摘5個，第三天比第二天多摘5個（2）第一天摘的個數(shù)加5等于第二天摘的個數(shù)，第二天摘的個數(shù)加552