三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件數(shù)學(xué)廣角 人教新課標(biāo)(共10張PPT)

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1、人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.使同學(xué)們借助直觀圖，初步體會(huì)集合的思想方法，感知韋恩圖的產(chǎn)生過程。2.能利用集合的思想方法來解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.讓同學(xué)們?cè)谔骄俊?yīng)用知識(shí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，滲透多種方法解決問題的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情境創(chuàng)設(shè)，饒有情境創(chuàng)設(shè)，饒有興趣。興趣。（1 1）緊扣時(shí)代脈搏，傳遞奧運(yùn)精神，符合學(xué)生興趣。）緊扣時(shí)代脈搏，傳遞奧運(yùn)精神，符合學(xué)生興趣。（2 2）提供動(dòng)物圖片，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣。）提供動(dòng)物圖片，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)名參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比名參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比賽的情況賽的情況:跑步比賽

2、跳遠(yuǎn)比賽森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)名參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比賽的情況跑步比賽跳遠(yuǎn)比賽參加跑步的參加跳遠(yuǎn)的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)名森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)名參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比賽的參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比賽的情況情況跑步比賽跳遠(yuǎn)比賽森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)名森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種動(dòng)物報(bào)名參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比賽的參加跑步比賽和跳遠(yuǎn)比賽的情況情況跑步比賽跳遠(yuǎn)比賽凸顯一個(gè)“活”字開放空間，開放空間，激活激活思維。思維。思維主動(dòng)性思維主動(dòng)性 思維簡(jiǎn)捷性思維簡(jiǎn)捷性 思維靈活性思維靈活性 彰顯一個(gè)“美”字滲透歷史，品味滲透歷史，品味數(shù)學(xué)文化之美數(shù)學(xué)文化之美。John Venn John Venn 是十九世紀(jì)英國(guó)的哲學(xué)家和是十九世紀(jì)英國(guó)的哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)家，他在18811881年發(fā)明了韋恩圖年發(fā)明了韋恩圖:用一條封閉曲線直觀地表示集合及其用一條封閉曲線直觀地表示集合及其關(guān)系的圖形稱為韋恩圖（也稱文氏圖）。關(guān)系的圖形稱為韋恩圖（也稱文氏圖）。在劍橋大學(xué)的在劍橋大學(xué)的 Caius Caius 學(xué)院的彩色玻璃窗上有對(duì)學(xué)院的彩色玻璃窗上有對(duì)他的這個(gè)發(fā)明的紀(jì)念。他的這個(gè)發(fā)明的紀(jì)念。