《高中政治 32 樹立正確的消費觀課件 新人教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中政治 32 樹立正確的消費觀課件 新人教版必修1(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前復習,1、影響消費水平的因素 2、如何提高居民的消費水平,1、周六:上午10:10-11:40 周練習試卷 2、晚上7:15-8:15 復習掌握以下知識,并默寫到16K紙上 (1)影響消費水平的因素 (2)如何提高居民的消費水平 (3)怎樣做一個理性的消費者 (4)價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式 (5)各種比例,樹立正確的消費觀,學習目標1 教師創(chuàng)設暑期故事的情境,學生結合情境能準確的從表現(xiàn)、特點、評價等方面區(qū)別四種消費心理。,一、消費心理面面觀,1、假期即將結束,小米和媽媽再次去商場選購開學前要準備的物品。來到真維斯柜臺前,媽媽讓服務員推薦了一款賣給中學生最多的T恤。但小米堅決不同意:“同學都
2、穿這樣的衣服,我不要!”她總是挑選那些和別人迥然不同的衣服,但媽媽卻認為,穿衣服不能太張揚,和周圍的女孩打扮得一樣才好。,思考: 1、小米和媽媽的消費心理分別是什么? 2、這兩種消費心理的特點是什么? 3、如何評價這兩種消費心理?,暑期故事,2、還差一雙運動鞋,小米帶媽媽來到耐克專柜,看好了一雙949元的粉色跑鞋??蓩寢屗懔艘幌?,帶的錢不夠了,于是跟小米商量先買雙其他牌子的便宜的,可小米頓時就不高興了,并嚷道:“他們都穿阿迪耐克,其他的我不要,而且他們都買蘋果手機了,我還沒說要換手機呢?哼!”,思考: (1)這是一種什么消費心理?這種消費心理的特點是什么? (2)什么樣的消費心理才是理智的?為
3、什么?,暑期故事,消費心理的表現(xiàn),特點,評價,從眾心理引發(fā)的消費,求異心理引發(fā)的消費,攀比心理引發(fā)的消費,求實心理引發(fā)的消費,仿效性 重復性 盲目性,標新立異,夸耀性 盲目性,符合實際 講究實惠,不實用,對個人生活不利飲食向廣告看齊,服裝向名牌看齊,娛樂向流行看齊,人情向成人看齊,是一種不健康的消費心理。,雖可推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn),但展示個性要考慮社會的認可,還要考慮代價,過分標新立異是不值得提倡的。,考慮價格、質量、服務、功能、操作等,講究實惠,根據(jù)自己的需要選擇商品,是一種理智的消費,健康合理的從眾心理可帶動一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;反之,則不利于經(jīng)濟的發(fā)展和個人的生活 具體問題具體分析,盲目從
4、眾不可取,知識整合:,區(qū)別攀比心理和從眾心理,、從眾心理:一般在經(jīng)濟承受能力之內(nèi),盲目從眾、追隨偶像、追趕潮流; 特點:仿效性、重復性和盲目性 、攀比心理:超出經(jīng)濟能力,“向上看齊”、“向名牌看齊”、“人無我有” ; 特點:夸耀性,小試牛刀,1、“面子”一詞,有著濃厚的東方文化色彩。在消費領域,面子的影響也隨處可見。這種“面子”型消費主要屬于 ( ) A從眾心理引發(fā)的消費 B求異心理引發(fā)的消費 C攀比心理引發(fā)的消費 D求實心理主導的消費,2. “今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金。”某消費者因偶爾失眠,在廣告的狂昏濫炸下,也模仿別人開始服用腦白金。由此可見( ) 該消費者的消費行為是由從眾心理引發(fā)
5、的; 攀比心理可能引發(fā)人們的高檔消費; 人們開始注重享受性消費 人們消費過程中的心理活動受外部因素影響 A B C D ,學習目標2 教師創(chuàng)設暑期故事情景,并展示學生身邊的情境圖片,學生結合情境能準確理解和闡述如何做一名理智的消費者,實現(xiàn)能力提升。,二、做理智的消費者,小米:老爸,我同學家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進口音響。 爸爸:寶貝,你放心,我們家決不會比他們差。 媽媽:我看你們倆興奮過度了吧,這房子的貸款還有20萬沒還呢!還得裝修,哪還有余錢買這買那的?,問題:針對上述情景,我們應堅持怎樣的消費原則?,暑期故事,原則:量入為出,適度消費,度,自己的經(jīng)濟承受能力 國家的
6、經(jīng)濟發(fā)展水平,既不超前消費,又不抑制消費,當前收入+未來收入,想一想:貸款買房、買車是“適度消費”還是“超前消費”?為什么?,生活小調查,1、你每月的生活費是多少? 2、都花在在哪些方面? 3、你買書花了多少?(除去學習資料),曬曬我的生活費,媽媽:老公,同事們都說,現(xiàn)在裝修流行“歐洲” 樣式,很有異國風味。 爸爸:那就聽你的吧,反正一切跟著“流行”走。 小米:媽,不對吧,我同學上網(wǎng)看過了,說明年 將流行“澳洲”樣式。 爸爸:那我們家要怎么裝修好???,思考: 1、小米和她父母在裝修款式上是一種什么消費心理? 2、從消費原則角度,你給他們家出出主意,應該怎么裝修?,暑期故事,思考:結合上述故事,
7、我們應堅持怎樣的消費原則?它的主旨與核心是什么?,暑期故事,媽媽:小米,以后河邊不能去玩了。 小米:媽媽,為什么? 媽媽:很多人把廢棄物倒在河邊,現(xiàn)在臭氣熏天呢!,養(yǎng)成綠色消費的習慣:,拒絕一次性筷子、紙巾和杯子 拒絕一次性發(fā)泡塑料餐盒 每張紙都正反兩面用 隨手關燈、關水 用環(huán)保袋、拒絕塑料袋 ,我們身邊的浪費現(xiàn)象,餐桌上的剩飯,課室空空, 燈火輝煌,“考試過后”,結合我們身邊的浪費現(xiàn)象談談我們應該堅持什么樣的消費觀?,思考,啟示:堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的原則。,量入為出,適度消費。,二、做理智的消費者,知識整合,避免盲從,理性消費。,保護環(huán)境,綠色消費。,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約。,1.“一雙一次
8、性筷子等于一棵20年的大樹?!边@句公益廣告倡導我們應堅持( ),A.量入為出,適度消費 B.避免盲從,理性消費 C.保護環(huán)境,綠色消費 D.勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,C,小試牛刀,2.近幾年來,在許多大城市居民利用雙休日、節(jié)假日念夜大、電大,給自己充電蔚然成風,城市居民家庭人均教育支出大幅增長。城市居民的這種消費趨勢( ) A、是量入為出的適度消費 B、看到了知識就是力量,是發(fā)財致富的根本途徑 C、是從眾心理的體現(xiàn),具有盲目性 D、懂得物質消費與精神消費要協(xié)調發(fā)展,D,材料一:一位中學生一次生日晚會就花掉了父母800元,還辯稱同學過生日都是這樣,否則在同學面前抬不起頭;一個下崗的母親哭著訴說,孩子偷
9、拿了她辛苦掙來的錢去買名牌運動鞋,在學校非“名牌”不穿;有些同學還喜歡穿奇裝異服、戴飾品、燙發(fā)等;但絕大多數(shù)同學在消費時都能考慮自己家庭的經(jīng)濟承受能力和自己的實際需要。 材料二:不少家庭開展了“家庭小會計”活動,讓孩子當一個月家。這一活動令孩子們感嘆不已,原來家里用錢的地方那么多,家里原開支那么大。怪不得媽媽面對喜愛的衣服,搖搖頭走開;爸爸的皮鞋沒有光澤了卻仍不肯換新的。有些學生過去動不動就要求父母買MP3、手機等,現(xiàn)在則寧愿參加一些“千古名篇音樂朗誦會”等不花錢的活動;即使偶爾和家人外出吃飯,也是主動要求父母“打包”,其他方面的消費也做到了精打細算。 (1)材料一體現(xiàn)了當代中學生存在著哪些消
10、費心理?怎樣看待這些消費心理? (2)聯(lián)系材料二,分析中學生怎樣才能做一個理智的消費者?,參 考 答 案,(1)中學生過生日、趕時髦、追時尚、買名牌、受偶像影響、買手機等多是由從眾心理、攀比心理引起的,是不可取的。中學生著奇裝異服等多為求異心理在消費中的表現(xiàn)。應當肯定張揚個性的必要,但不應是流于家眷打扮,而應把尋求差異的心理更多地放在創(chuàng)造性思維上。大多數(shù)中學生在消費時能考慮家庭的承受能力和自己的實際需要,這是一種求實心理,是一種理智的消費。 (2)應當做到量入為出,適度消費。要保證消費與自己的家庭的經(jīng)濟承受能力相適應。避免盲從,理性消費。消費中心理避免情緒化,應有自己的主見,不盲從。避免只重物質消費忽視精神消費的傾向。保護環(huán)境,綠色消費。實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧,并做到可持續(xù)發(fā)展。勤儉節(jié)約,艱苦奮斗。艱苦奮斗無論對國家、對個人都是極為重要的。,請以“做理智的消費者”為主題向全校學生發(fā)出倡議,每小組合作完成一份倡議書。,探究與實踐新課延伸,樹立正確的消費觀,消費心理,理智消費,從眾心理 求異心理 攀比心理 求實心理,量入為出 適度消費 避免盲從 理性消費 保護環(huán)境 綠色消費 艱苦奮斗 勤儉節(jié)約,課堂小結,做理智的消費者,與你分享,消費是行為,是心理,更是文化;,消費是品味,是境界,更是智慧;,理智的消費是智者的選擇。,