《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 命題及其關(guān)系、充分條件和必要條件02課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 命題及其關(guān)系、充分條件和必要條件02課件（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、充要條件的證明,,,01,等價轉(zhuǎn)化思想在充要條件關(guān)系中的應(yīng)用,,4.充分(必要、充要) 條件的判別方法,分清條件與結(jié)論 找推式(嘗試用條件推結(jié)論,再嘗試用結(jié)論推條件） 下結(jié)論(指出條件是結(jié)論的什么條件）,,(1)定義法判斷,(2)集合法判斷(利用集合之間的包含關(guān)系),(3)轉(zhuǎn)化法判斷(等價命題),(4)傳遞法判斷,從集合的角度理解，小范圍可以推出大范圍，大范圍不能推出小范圍.,憶 一 憶 知 識 要 點,(1)定義法：判斷p是q的什么條件，實際上就是判斷pq或qp是否成立，只要把題目中所給條件按邏輯關(guān)系畫出箭頭示意圖，再利用定義即可判斷.,若pq， 則p是q的充分條件； 若qp， 則p
2、是q的必要條件； 若pq且qp，則p是q的充要條件； 若pq且qp， 則p是q的充分不必要條件； 若pq且qp， 則p是q的必要不充分條件； 若pq且q p，則p是q的既不充分也不必要條件.,4.充分(必要、充要) 條件的判別方法,憶 一 憶 知 識 要 點,(2)集合法：在對命題的條件和結(jié)論間的關(guān)系判斷有困難時，有時可以從集合的角度來考慮，記條件p、q對應(yīng)的集合分別為A、B，則：,若AB，則p是q的充分條件； 若A B，則p是q的充分非必要條件； 若AB，則p是q的必要條件； 若A B，則p是q的必要非充分條件； 若A=B，則p是q的充要條件； 若AB，且AB，則p是q的既非充分條件也非必要條件.,憶 一 憶 知 識 要 點,(3)用命題的等價性判斷： (“若p，則q”),原命題為真而逆命題為假，p是q的充分不必要條件； 原命題為假而逆命題為真，則p是q的必要不充分條件； 原命題為真，逆命題為真，則p是q的充要條件； 原命題為假，逆命題為假，則p是q的既不充分也不必要條件.同時要注意反例法的運用.,(4)傳遞法判斷,憶 一 憶 知 識 要 點,
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 命題及其關(guān)系、充分條件和必要條件02課件
