《部編道德與法制《家鄉(xiāng)新變化》（人教） (2)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編道德與法制《家鄉(xiāng)新變化》（人教） (2)ppt課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 第四單元 我們生活的地方 第 十六 課 家鄉(xiāng) 新變化 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 這 兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“ 50年代華北 藥廠(chǎng)外景”，大家是丌是有點(diǎn)丌相信呢 ？ 新 課導(dǎo)入 同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 我們 再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片 。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 大家 是丌是感覺(jué)石家莊的變化很大呀？ 石家莊 在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)?某些顯著變化做了
2、社會(huì)調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào) 查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組迚行一下 交流 。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 同學(xué)們 ，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況， 大家都是怎樣調(diào)查的呢 ？ 有 的向爸爸媽媽等長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn) 的 有的是 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖乢資料等調(diào)查來(lái) 的 有 的同學(xué)通過(guò)走訪(fǎng)一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來(lái)了 等等 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、我家門(mén)前新事多 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說(shuō)一說(shuō) 。 從 大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā) 展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家
3、鄉(xiāng)的 變化吧 ！ 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 我們 打開(kāi)課本第六十二頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中都展示我們 家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說(shuō)一說(shuō) 。 城市街道改頭換面 休閑鍛煉人人愛(ài) 郊區(qū)荒地舊貌換新顏 祭祖方式 現(xiàn)代化 、環(huán)?；? 探究分享 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 下面 我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料制作成“家鄉(xiāng)變化” 剪貼報(bào)展示給大家 。 通過(guò)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣 賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速 發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕 傲和自豪，大家說(shuō)對(duì)嗎？ 人民教育出版社 二 年級(jí)
4、 | 上 冊(cè) 家鄉(xiāng)變化真大??？那家鄉(xiāng)有沒(méi)有什么一直沒(méi)變呢？我們 一起找找吧 ！ 活動(dòng)設(shè)計(jì) 二、家鄉(xiāng)特色代代傳 家鄉(xiāng)的文化藝術(shù) 廬劇：廬劇原名“倒七戲”，又稱(chēng)“小刀戲”， 為安徽省著名地方劇種，它是以大別山和淮河一帶的 山歌、民歌、門(mén)歌、花鼓燈等民間歌舞為基礎(chǔ)發(fā)展起 來(lái)的，因其創(chuàng)作、演出活動(dòng)中心在皖中一帶，古屬?gòu)] 州管轄，故稱(chēng)“廬劇”。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 家鄉(xiāng) 的風(fēng)味小吃 四大名點(diǎn)：麻餅形如月餅，表面金黃，香氣襲人。烘糕 用的是比較厚一點(diǎn)的方片糕，經(jīng)過(guò)烘烤，外面焦黃，入口松 脆綿甜。而寸金糖是類(lèi)似于小棒子一般的小吃，其特點(diǎn)在于 入口香脆，里面的面糖極其甜
5、蜜 ;寸金還含有“珍惜時(shí)光，一 寸光陰一寸金”的意義。白切是用糖稀不白芝麻混合，攪拌 均勻了，入鍋烘炒到將要熟透，出鍋用快刀切割成很薄的兩 寸見(jiàn)方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。 探究分享 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 家鄉(xiāng) 的傳統(tǒng)工藝 羽毛扇：羽毛扇是合肥傳統(tǒng)手工藝品，不杭州折扇、蘇州 團(tuán)扇被譽(yù)為中國(guó)三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河鎮(zhèn)的制作工 藝最好。三河羽毛扇已經(jīng)有千年的歷史，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已 經(jīng)有羽毛扇了。那時(shí)的三河四面環(huán)湖，是一個(gè)島嶼，人們以捕 魚(yú)為生，同時(shí)還養(yǎng)殖鵝、鴨等作為副業(yè)。后來(lái)，人們將成熟的 鵝毛拔下來(lái)，曬在沙灘上，發(fā)現(xiàn)鵝毛會(huì)隨風(fēng)自然飄起來(lái)。”自 此，
6、人們就想到將輕柔的鵝毛扎起來(lái)，用來(lái)扇風(fēng)納涼 。 這都是祖先留給我們的文化瑰寶，我們要代代相傳。 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 你能大膽設(shè)想一下家鄉(xiāng)的明天會(huì)變成什么樣子嗎？請(qǐng)同 學(xué)們先閉上眼睛想一想，想好后在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 三、我的家鄉(xiāng)會(huì)更好 家鄉(xiāng)的房子會(huì)變得更加 美麗 家鄉(xiāng) 的道路會(huì)更加 寬闊 家鄉(xiāng) 的設(shè)施會(huì)更加 完善 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 從 你們的描述中，我能感覺(jué)到未來(lái)家鄉(xiāng)的美好，如果能 把她畫(huà)下來(lái)，就更好了。你能把她畫(huà)下來(lái)嗎 ？ 人民教育出版社 二 年級(jí) | 上 冊(cè) 通過(guò) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，我們生 在家鄉(xiāng)，長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，即便有一天，我們丌得丌離開(kāi)生我養(yǎng)我 的土地，但我們的心永進(jìn)停留在這一方故土上，讓我們一起 為家鄉(xiāng)美好的明天努力！ 課堂總結(jié) 謝謝觀(guān)看！ 謝謝觀(guān)看！ 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 謝謝觀(guān)看！ 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全
部編道德與法制《家鄉(xiāng)新變化》（人教） (2)ppt課件
