學(xué)校教師分流方案

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1、泗莊鎮(zhèn)總校關(guān)于學(xué)校教師分流的實 施 方 案根據(jù)高碑店市教育局關(guān)于市直學(xué)校(園)在農(nóng)村建立附屬學(xué)校(園)的實施方案的文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平為主題,優(yōu)化教育資源配置,帶動新課程改革,提高教師專業(yè)化水平,提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)成績。二、分流原則(一) 泗莊中學(xué)1、保留二分之一以下的干部教師,其余分配到小學(xué)任教;2、原來教學(xué)成績較好,能勝任中學(xué)教學(xué)工作的教師留在中學(xué)任教;3、配偶不是教師、且無住房的教師,因小學(xué)住房緊張,留在中學(xué)任教;4、有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的教師調(diào)往小學(xué)任教;5、個人強烈要

2、求去小學(xué)任教的調(diào)往小學(xué)任教;6、調(diào)出教師的安排除考慮小學(xué)的學(xué)科需要外,還要考慮離家較近、交通方便。(二) 東黃小學(xué)1、留下一名熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的領(lǐng)導(dǎo)和一名對學(xué)??倓?wù)情況熟悉的教師,其余領(lǐng)導(dǎo)和教師全部分流到其他小學(xué)任教。2、調(diào)出教師的安排除考慮小學(xué)的學(xué)科需要外,還要考慮離家較近、交通方便。三、保障措施1、附屬學(xué)校原領(lǐng)導(dǎo)班子要做好分流教師的思想工作,教育干部教師要服務(wù)、服從大局。2、分流的教師要嚴(yán)格按照總校調(diào)令的時間安排到新學(xué)校報到,并服從新學(xué)校的工作安排。3、對新分來的教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要妥善安排其工作和生活,使他們盡快融入到新學(xué)校中,做到愛崗、敬業(yè)、樂教、樂學(xué)。4、對拒不服從總校分流安排,不按時到新學(xué)

3、校上班的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予通報批評、扣發(fā)績效工資、甚至待崗等處罰。四、具體安排(見下表)姓名性別年齡家庭住址原任職學(xué)校職務(wù)任教學(xué)科調(diào)往學(xué)校備注李 雙女30石家莊泗莊中學(xué)教師物理鄧莊小學(xué)李 穎女35北留泗莊中學(xué)教師數(shù)學(xué)馮家營小學(xué)王文芳女30東大街泗莊中學(xué)教師數(shù)學(xué)東大街小學(xué)杜詠梅女31力強泗莊中學(xué)教師語文馮家營小學(xué)王 麗女28高碑店泗莊中學(xué)教師語文鄧莊小學(xué)王春芳女22東大街泗莊中學(xué)教師語文東大街小學(xué)李紅月女37東大街泗莊中學(xué)教師英語田莊小學(xué)李 婧女27高碑店泗莊中學(xué)教師英語鄧莊小學(xué)李麗娜女31高碑店泗莊中學(xué)教師英語宋辛小學(xué)全國翠女40高碑店泗莊中學(xué)教師地理宋辛小學(xué)李 境女32高碑店泗莊中學(xué)教師

4、體育東大街小學(xué)王亞楠女27馮家營泗莊中學(xué)教師微機馮家營小學(xué)陳雪峰女31高碑店泗莊中學(xué)教師語文小青凌小學(xué)劉巍巍女28高碑店泗莊中學(xué)教師政治宋辛小學(xué)譚寶恕男44十三里泗莊中學(xué)教師數(shù)學(xué)田莊小學(xué)張國青男31北黃東黃小學(xué)校長法制鄧莊小學(xué)校長王建紅女38半邊街東黃小學(xué)主任語文田莊小學(xué)主任趙海燕女32東黃東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)王惠女32郭莊東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)劉占成男30高碑店東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)孫敬臣女28白溝東黃小學(xué)教師語數(shù)宋辛小學(xué)王慧敏女28北黃東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)李金平女32李南東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)姚曉蓉女49東黃東黃小學(xué)教師語數(shù)東黃幼兒園楊立峰男34南黃東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)楊振平女43東黃東黃小學(xué)教師語數(shù)東黃幼兒園趙超女28高碑店東黃小學(xué)教師英語宋辛小學(xué)魏建榮女28南黃東黃小學(xué)教師語數(shù)鄧莊小學(xué)泗莊總校2010年8月20日

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