加工中心自動(dòng)換刀系統(tǒng)設(shè)計(jì)(盤式刀庫設(shè)計(jì))【含CAD圖紙和說明書】
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本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師: 職稱:
所在院(系): 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室(研究室) 機(jī)械設(shè)計(jì)研究室
題 目
加工中心自動(dòng)換刀系統(tǒng)設(shè)計(jì)(盤式)——刀庫設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
專業(yè)班級(jí)
學(xué)號(hào)
一、選題質(zhì)量:(主要從以下四個(gè)方面填寫:1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求;2、題目難易程度;3、題目工作量;4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度)
本次選擇的設(shè)計(jì)題目是加工中心自動(dòng)換刀系統(tǒng)刀庫設(shè)計(jì),內(nèi)容涉及到了刀庫的總體方案的確定,還有一些機(jī)械零件和機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算與校核,與專業(yè)課緊密聯(lián)系,符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)工作中,需要對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合的加以運(yùn)用,使之能夠熟練應(yīng)用有關(guān)參考資料、計(jì)算圖標(biāo)、手冊(cè);熟悉有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了綜合訓(xùn)練的要求。工作量大,課題與生產(chǎn)加工緊密相關(guān),與生產(chǎn),經(jīng)濟(jì),社會(huì)的結(jié)合緊密,選題質(zhì)量較高。
二、開題報(bào)告完成情況:
從適合實(shí)際工作環(huán)境出發(fā),確定了明確的課題設(shè)計(jì)方向;并對(duì)加工中心自動(dòng)換刀的刀庫在換刀時(shí)候常出現(xiàn)的問題進(jìn)行了一定的研究。已經(jīng)開始對(duì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算,并有了突破性的進(jìn)展,設(shè)計(jì)過程已經(jīng)快速的展開,并確定了工作的方法與內(nèi)容;同時(shí),已完成了相關(guān)資料的查閱,對(duì)課題有了總體的分析,開題報(bào)告順利完成。
三、階段性成果:
在設(shè)計(jì)初期,查閱了大量關(guān)于加工中心自動(dòng)換刀系統(tǒng)刀庫的資料,包括去圖書館查閱資料、網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)的技術(shù)數(shù)據(jù)等,對(duì)加工中心自動(dòng)換刀系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理、工作方式,換刀的原理、工作形式及其刀具的種類和結(jié)構(gòu),以及刀庫的選刀控制方式有了進(jìn)一步的了解和掌握。因此,在刀庫總體設(shè)計(jì)階段花費(fèi)了大量的時(shí)間來搜集資料、思考、尋求老師的指導(dǎo),經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我了解的一些情況,,對(duì)刀庫總體設(shè)計(jì)有了初步方案,具體的詳細(xì)設(shè)計(jì)將在后續(xù)工作中詳細(xì)完成。同時(shí)通過這段時(shí)間的不斷學(xué)習(xí)和研究,培養(yǎng)了我的開發(fā)和設(shè)計(jì)能力,提高了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力,而且提高了我獨(dú)立思考問題的能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平。
四、存在主要問題:
在前期的設(shè)計(jì)過程中存在很多問題: 由于以前實(shí)習(xí)沒有見過加工中心,而圖書館和上網(wǎng)搜集的關(guān)于這方面的資料有比較少,這就使我在對(duì)其總體結(jié)構(gòu)顯的捉襟見肘,不知該如何下手。解決方法是多上網(wǎng)查關(guān)于這方面的資料,并到校工廠多看了解一下其他機(jī)床的結(jié)構(gòu),以作參考。還有就是對(duì)于轉(zhuǎn)位工作臺(tái)的機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)不知該有哪種結(jié)構(gòu)形式 。這一問題的解決方法是多查資料,多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,綜合比較,以選取合理的方案。再者就是我用繪圖工具繪圖還不夠熟練。解決方法是多練習(xí),遇到問題時(shí)及時(shí)向會(huì)的同學(xué)或者老師請(qǐng)教,以提高自己的繪圖技能。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中,勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展等方面的評(píng)語
指導(dǎo)教師: (簽名)
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上傳時(shí)間:2020-11-26
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