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1、習(xí)慣成自然閱讀理解答案
篇一：_慣成自然閱讀答案
9．文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點意在闡明什么請說說理由。 (4分)
12．文中在闡述了_慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。 ⑧走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了_慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到_慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。 ④聽人家說對于樣
2、樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)_，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。 ⑥要有
3、觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的_慣，_慣成自然，才是我們的能力。⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少_慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的_慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的_慣。 ⑧_慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強
4、。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種_慣。 ⑨養(yǎng)成_慣，換個說法，就是。不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校只是的一部分，讀書這門事也只是的一部分。我們在學(xué)校里受，旦盟查疊盛翌邀：。擅堡絲盎。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受，并且要自己，目的還是在養(yǎng)成_慣，增強能力。_慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個道理。 9．文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點意在闡明什么請說說理由。 (4分) 12．文中在闡述了_慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了就是不必故意費什么心，仿
5、佛本來就像那樣子的意思。③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了_慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到_慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)
6、_，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會
7、漸漸化為我們的_慣，_慣成自然，才是我們的能力。⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少_慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有一個把看見的聽見的一些事物好好記住的_慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有一個把自己的思想和感情說出來寫出來的_慣。⑧_慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種_慣。⑨養(yǎng)成_慣，換個說法，就是。不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校只是的一部分，讀書這門事也只是的一部分。我們在學(xué)校里受，目的在養(yǎng)成_慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受，并且要自己，目的還是在養(yǎng)成_慣，增強能力。_慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而
8、不倦”，就是看透了這個道理。（作者：葉圣陶）小題1:文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點意在闡明什么? (3分) 小題3:簡要概括⑥—⑧段的論證過程。 (4分)參考答案：小題1:無論哪一種能力，要達到了_慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。（評分：2分）小題2:觀察、勞動、讀書、做一個好公民等四個事例。意在闡明，只有在“知”的基礎(chǔ)上通過“行”去養(yǎng)成某種_慣，才能算是具有了某種能力。 （評分：本題3分，第一問2分，第二問1分）小題3:第⑥段，承接上文的舉例論述，進一步闡述在知的基礎(chǔ)上培養(yǎng)_慣的重要；第⑦段，舉出反面的例子證明能力和_慣的關(guān)系；第⑧段，進行小結(jié)，再次強調(diào)養(yǎng)成種種_慣的重要。 （評分：共4分，每段1分，語言表達流暢1分）小題1:分析：注意第一與第二段的關(guān)系，第一段是從現(xiàn)象說起來，引出話題“_慣成自然”，此出第二段中作者的觀點。小題2:試題分析：注意本段語言表達的方式，用排比的方式列出“聽人家說”的事情，從每一個“聽人家說”中找到一個關(guān)鍵的詞（人們的行為）概括。小題3:試題分析：從第五段結(jié)束語來看，第六段是另一層的論述，從第一句中即可讀出論述的問題。從論證的角度或論證的方法來分析六七兩段的關(guān)系，即先正面后反面論證，最后用一段論證。
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