《《美麗的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《美麗的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、美麗的生命教學(xué)設(shè)計(jì)(四年級品德與社會(huì))安徽省懷寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉川生一、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是有生命的。2.初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動(dòng)植物,知道它們都是有感覺,3.感受體驗(yàn)動(dòng)植物生命的美麗。二、教學(xué)過程:1今天這節(jié)課我們一起走進(jìn)美麗生命的世界,讓我們先來欣賞一組有關(guān)生命的畫面,邊看邊想你們還知道哪些生命?并結(jié)合同學(xué)們的課前調(diào)查說說哪里有生命?并把生命簡單分類。2從人類到動(dòng)物植物,在顯微鏡下活躍著我們?nèi)庋劭床坏降纳?,從我們身邊的生命到我們從未謀面的生命,那么你們對生命有多少了解呢?誰來說說你還知道哪些生命?并結(jié)合同學(xué)們的課前調(diào)查說說哪里有生命?3、除了地球之外還有沒有生命
2、呢?現(xiàn)在老師還有幾個(gè)問題考考你們,并且說說你還知道哪些有關(guān)生命的課外知識。 4、同學(xué)們,在我們的身邊,生命無處不在。或許她就在我們的房間里、陽臺上、小區(qū)里、校園里、街道兩旁、公園里、山村里、郊外的樹林里、田野里讓我們?nèi)ふ疑?、親近生命、去發(fā)現(xiàn)生命、認(rèn)識生命、觀察生命。我們課前用自己的方式去記錄生命形態(tài)的美麗、去感受了生命的神奇,拍下了有關(guān)生命形態(tài)的照片,畫出了我們眼中的生命,寫下生命的日記。 5、現(xiàn)在我們將資料分類匯總為“動(dòng)物”、“植物”兩個(gè)大組相互進(jìn)行交流介紹!6、也許有的生命很微小,但是每一個(gè)生命都是可愛的!每一個(gè)生命都有它的價(jià)值,他們能給這個(gè)世界帶來很多很多,舉例說說生命的存在能給這個(gè)世界帶來什么?7、同學(xué)們,你們曾經(jīng)精心飼養(yǎng)過一種小動(dòng)物嗎?你曾經(jīng)精心種植過一些花草嗎?你最喜歡哪一種動(dòng)物,最喜歡哪一種植物?你們之間有什么故事嗎?帶上你的花草或小動(dòng)物,帶上你與你最喜歡的動(dòng)植物的合照好嗎?讓我們共同分享你們與動(dòng)植物的故事! 8、同學(xué)們!剛才,我們看到了那么多美麗的生命!可是有些人正在無情地傷害著它們,在我們身邊你們都看到過哪些傷害生命的行為?聽說過哪些傷害生命的行為?我們應(yīng)該怎么愛護(hù)它們呢? 9、小結(jié):因?yàn)橛猩?,這個(gè)世界才顯得無比美麗。