中班科學(xué)《垃圾分類》教案

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1、中班科學(xué)《垃圾分類》教案 　　 中班科學(xué)《垃圾分類》教案 　　 一、設(shè)計(jì)意圖： 　　隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。 　　二、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1. 了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。 　　2. 有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待

2、日常生活中的垃圾。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1. 布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。 　　2. 自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。 　　3. 課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。 　　4. 一次性手套若干。 　　四、活動(dòng)過(guò)程： 　　一、開(kāi)始部分：參觀和交流 　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。 　　2. 請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。 　　3. 教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同？ 　　4. 教師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？ 　　五、基本部

3、分：了解垃圾的分類 　　1. 幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問(wèn)題： 　　a. 垃圾是怎么分類的？（可回收和不可回收） 　　b. 哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾） 　　c. 垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥） 　　d. 哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等） 　　2. 再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。 　　3. 認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志 　　4. 教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志。 　　5. 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的

4、？ 　　6. 欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。 　　六、結(jié)束部分： 　　游戲 　　1. 幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。 　　2. 將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收和不可回收標(biāo)志） 　　3. 欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。 　　4. 教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。 　　七、活動(dòng)延伸： 　　1.組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。 　　2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。 　　3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動(dòng)。 　　八、活動(dòng)反思： 　　這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，請(qǐng)自行參考使用