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1、第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng) (33分 ) 1填寫同音字。 (6分 ) 日 ( ) ( )分 縫 ( ) 來 ( ) 夜 ( ) ( )因 ( )曲 樹 ( ) 羨 ( ) ( )助 關(guān) ( ) ( )居 2看拼音，寫詞語(yǔ)。 (8 分 ) 3比一比，再組詞。 (4 分 ) 輸 （）偷 （）) 慎 （）填 （）) 址 （）扯 （）) 遜 （）孫 （）) 4在 “_”上填入合適的動(dòng)物名。 (3 分 ) _穴 _棚 _洞 _窩 _廄 _圈 5選詞填空。 (6 分 ) 部編語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) (1)雌燕子在窩里產(chǎn)下了蛋，它們的鄰居 ( )飛到窩邊送去祝賀。 (
2、2)不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去 ( )工作。 (3)我 ( )在花盆邊觀察了好幾天，終于看到種子發(fā)芽了。 (4)這姑娘身段 ( )，皮膚潔白細(xì)膩，淡妝濃抹都楚楚動(dòng)人。 (5)葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么 ( )，沒有重疊起來的， 也不留一點(diǎn)兒空隙。 (6)三個(gè)人分六個(gè)蘋果， ( )一人兩個(gè)蘋果。 6按要求完成句子練習(xí)。 (6 分 ) (1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 (仿寫句子 ) _ (2)蟋蟀鉆到土底下干活。 (擴(kuò)句，至少兩處 ) _ (3)雪花比梅花白一些。 梅花比雪花要香得多。 (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩 句話合并為一句 ) _ 二、綜合展示廳 (6 分 ) 7語(yǔ)言實(shí)踐。 眼睛是心靈
3、的窗口，它很脆弱，容易受到傷害。我們要怎樣 才能保護(hù)好自己的眼睛，預(yù)防近視呢？請(qǐng)寫出你的建議，不少于 三條。 _ _ _ 三、課本直通車 (10 分 ) 8將句子補(bǔ)充完整。 (6 分 ) (1)_，把扇丟。 (2)八月里來雁門開， _。 (3)一道殘陽(yáng)鋪水中， _?？蓱z九月初三夜， _。 (4)“一場(chǎng)秋雨 _，十場(chǎng)秋雨 _。 ”這句諺語(yǔ)告訴 我們到了秋天，每一次下雨都要注意保暖，添加衣服。 9在正確的說法后面打 “”，錯(cuò)誤的說法后面打 “”。 (4 分 ) (1)從 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 ”這兩句詩(shī)中，我知道了 任何事物都有長(zhǎng)處和短處。 ( ) (2)蟋蟀蓋房子大多選擇在春天，因?yàn)?/p>
4、那時(shí)天氣溫暖。 ( ) (3) 蟋蟀的住宅 的作者是法國(guó)的法布爾。 ( ) (4)蟋蟀決不去碰門口那叢草，是因?yàn)樗媚菂膊輥硌诓刈约旱?住宅，使住宅不容易被發(fā)現(xiàn)。 ( ) 四、閱讀檢測(cè)臺(tái) (26 分 ) (一 )題西林壁 _， _。 _， _。 10默寫 題西林壁 。 (4 分 ) 11 題西林壁 是蘇軾在游 _時(shí)題在 _墻壁上的 一首詩(shī)。 (2 分 ) 12蘇軾，字 _，號(hào) _， _朝人，是 “唐宋八大家 ”之一。 (3 分 ) 13 題西林壁 這首詩(shī)告訴我們： _ _ _。 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”這兩句詩(shī)讓我想起了一句俗 語(yǔ)： _ _。 (4 分 ) (二 )松鼠 (節(jié)選
5、) 松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就 _ (蟄伏 潛伏 )不 動(dòng)。它們是十分 _(警覺 警示 )的，只要有人觸動(dòng)一下松 鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃 到別的樹上去。松鼠 _(輕松 輕快 )極了，總是小跳著前 進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷， 一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到 老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常 用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭 窩的時(shí)候，先搬些小木片， _(錯(cuò)亂 錯(cuò)雜 )著放在一起， 再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、
6、踏平，使那建筑物足 夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又 安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè) 圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落 在窩里。 松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就 換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身 的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。 14在文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 (4 分 ) 15請(qǐng)分別指出 三段文字說明的主要內(nèi)容。 (6 分 ) 第 段： _ _ 第 段： _ _ 第 段： _ _ 16文中寫松鼠的搭窩過程，運(yùn)用了什么樣的說明順序？找出語(yǔ)言 標(biāo)志。 (3 分
7、 ) _ _ 五、習(xí)作百花園 (25 分 ) 17題目：我愛 _ 要求： 把題目補(bǔ)充完整。 選擇一種事物，抓住其特點(diǎn)寫，并展開合理的想象。 第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一 、 1.暮 緣 隙 臨 幕 原 戲 林 慕 援 系 鄰 2吟誦 住宅 重疊 題目 必須 占據(jù) 嬌嫩 葉柄 3示例： 服 輸小 偷 ) 慎 重填 空 ) 地 址扯 斷 ) 遜 色孫 子 ) 4示例：虎 牛 鼠 鳥 馬 豬 5 (1)陸續(xù) (2)繼續(xù) (3)連續(xù) (4)勻稱 (5)均勻 (6)平均 6 (1)示例：一排排白楊樹在向我們招手。 (2)示例：聰明的蟋蟀飛快地鉆到土底下干活。 (3)雖然雪花比梅花白一些，但是梅花比雪花要香得多
8、。 二 、 7.示例： 用眼一段時(shí)間后讓眼睛休息一下，避免用眼疲勞； 采用正確的寫字、看書姿勢(shì)； 多到戶外活動(dòng)，看看大自然中的 綠色。 三 、 8.(1)立了秋 (2)雁兒腳上帶霜來 (3)半江瑟瑟半江紅 露似真珠月似弓 (4)一場(chǎng)寒 要穿棉 9 (1) (2) (3) (4) 四 、 (一 )10.橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 11廬山 西林寺 12子瞻 東坡居士 宋 13想要對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客 觀的立場(chǎng)上 當(dāng)局者迷，旁觀者清 (二 )14.蟄伏 警覺 輕快 錯(cuò)雜 15第 段：側(cè)重表現(xiàn)松鼠機(jī)警敏捷的行為特征。 第 段：介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過。 第 段：介紹了松鼠的生育情況、換毛時(shí)間及愛干凈的生活習(xí)性。 16邏輯順序。 “先 再 然后 ”。 五 、 17.思路點(diǎn)撥 ：選擇的事物可以是動(dòng)物，也可以是植物。要 分析事物的特點(diǎn)，可以是樣子與眾不同的地方，也可以是習(xí)性方面 的特色。寫時(shí)要展開合理的想象，適當(dāng)加點(diǎn)自己的感受或體會(huì)。 例文略。
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