《欽州市語文三年級下學期 期末檢測卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《欽州市語文三年級下學期 期末檢測卷（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、欽州市語文三年級下學期 期末檢測卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共24分)1. （4分） 看拼音寫漢字。qing dpn dngd d hxing yng_2. （5分） 讀句子，選擇詞語填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)他在臥室里_了老鼠的腳印。中國有世界聞名的四大_。改善 改變 改觀農(nóng)村的面貌發(fā)生了很大的_。人們治理污水，使河流水質(zhì)大為_。在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷_我們的生活。3. （2分） 選字填空，再把句子讀一讀。呢 吧讓我們?yōu)樽鎳W習_！小明，你在干什么_？4. （
2、2分） 選一選，填一填喜悅 興奮由于是第一次坐飛機，八歲的表弟_得坐立不安。因為會有動手創(chuàng)造的_，所以我酷愛上科學課。5. （2分） 把字換一個偏旁，成為本課的生字。喝_ 嶄_6. （3分） 按要求寫句子：小鳥在樹上叫。擴句：_寫比喻句：_寫擬人句：_7. （6分） 判斷對錯。（1） 敕勒歌是北朝民歌。（2） 望天門山的作者是宋代詩人李白。（3） “禾苗低下了頭,小草彎下了腰,鳥兒不再鳴唱,花兒不在歡笑。”這句話運用了擬人的修辭手法。二、 閱讀理解 (共1題；共16分)8. （16分） 閱讀理解從“野豬”到“防毒面具”細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似（sh s），這是為什么呢？莫非
3、防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？事實確實如此。在一次毒氣泄露（l lu）事件中，大量家禽、野生動物慘遭厄運。但令人驚奇的是有野豬安然無恙。經(jīng)過科研人員的多次實驗觀察，才解開疑團。原來，當毒氣襲來時，野豬的呼吸道受到刺激，當它不堪忍受時，就拼（pn png）命用嘴巴拱土。把土拱起后，它便將嘴埋在松軟的泥土中。含有毒氣的空氣通過大小不同的土壤疏松顆粒時，毒氣被土壤顆粒吸附，而野豬吸到的已是經(jīng)過凈化的空氣了。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學家們很快就設(shè)計、制造出了第一批防毒面具。這種防毒面具使用的是吸附能力很強的活性炭，為了能裝入較多的活性炭，科學家把面具設(shè)計成豬嘴的形狀。如今盡（jn jn）管吸附劑的性能越來越優(yōu)良，
4、但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。 （1） 在短文的括號內(nèi)選擇正確的讀音（2） “安然無恙”的“恙”是_結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查_部，再查_畫。聯(lián)系上下文，“安然無恙”的意思是_。（3） 根據(jù)短文內(nèi)容回答問題文中講述的防毒面具是受到_的啟發(fā)而發(fā)明的。野豬為什么能逃脫厄運？_（4） 科學家為什么把面具設(shè)計成豬嘴形狀？三、 習作。 (共1題；共5分)9. （5分） (2019六上竹山月考) 習作。請你任選以下一個題目進行習作。（一）題目:與_為友要求:把題目補充完整，例如:與樹為友，與書為友，與老師為友語句通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)500字左右。（二）虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有鮮明的人物形象，大家都愛讀。請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境:深秋黃昏時人來車往的校門外街頭人物:面包車司機顧炎炎一只可愛的流浪狗豆豆要求:故事要圍繞主要人物展開。把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。00字左右。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 閱讀理解 (共1題；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 習作。 (共1題；共5分)9-1、
欽州市語文三年級下學期 期末檢測卷
