《黔西南布依族苗族自治州三年級上學期語文期末專項復習卷(五) 課內閱讀》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《黔西南布依族苗族自治州三年級上學期語文期末專項復習卷(五) 課內閱讀(7頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、黔西南布依族苗族自治州三年級上學期語文期末專項復習卷(五) 課內閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學,經過一段時間的學習,你們一定學到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧!一、 閱讀理解 (共6題;共56分)1. (7分) 課內閱讀。 五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時,石頭像雹子一
2、樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。(1) 請給這段話擬個恰當?shù)男祟}:_。 (2) 五壯士在_的情況下,為了拖住敵人,把_當成武器堅持戰(zhàn)斗,體現(xiàn)出戰(zhàn)士抗戰(zhàn)到底的頑強精神。 (3) 文段運用了點面結合的方法描寫了_的場面,其中把_作為“點”進行了具體細致的描寫。 (4) 結合文段體會狼牙山五位戰(zhàn)士被稱為“壯士”的原因。 2. (8分) 閱讀下文,回答問題松鼠是一種美麗的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。玲瓏的小面孔上,鑲著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上
3、翹著,顯得格外漂亮。一只松鼠跑進我們家來,很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑,在櫥柜和架子上跳來跳去,動作靈活得驚人,從來沒有碰掉過一樣東西。有時,松鼠_到我的肩上,用小嘴_我的臉,還輕輕_我的耳朵,我想它是又想吃糖了??晌矣稚夏膬航o它找去呢?(1) 在第二段文字的橫線上填上恰當?shù)膭釉~有時,松鼠_到我的肩上,用小嘴_我的臉,還輕輕_我的耳朵,我想它是又想吃糖了??晌矣稚夏膬航o它找去呢?(2) 兩段文字寫的都是松鼠,但文體不同,第一段是_文,第二段是_文。第一段主要介紹了松鼠的_,寫出了松鼠_的特點,第二段主要寫了松鼠的_,表現(xiàn)了松鼠_的特點。 (3) 讀了上面兩段文字,你對松鼠有了哪些了解?
4、3. (17分) 閱讀下文,回答問題金色的草地(節(jié)選)有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。(1) 第1自然段主要講_。(2) “蒲公英的花就像我們的手掌”,這句話運用了_的修辭方法,把_比作_。(3)
5、 “它和我們一起睡覺,和我們一起起床。”這句話中的“它”是指_;“睡覺”是指_;“起床”是指_。(4) 草地可愛、有趣是因為( )A . 它和我們一起睡覺,和我們一起起床 B . 草地的顏色會隨著時間的變化而發(fā)生變化,它給我們帶來了快樂(5) “我”喜歡蒲公英嗎?為什么? 4. (6分) 閱讀與感悟。 A.嫂子在旁邊,三分像笑七分像發(fā)狠,說:“我們挑(tio tio)頂有用的東西給你,你知道嗎?你要知道好歹,趕緊離開這兒。天還早,能走就走吧?!盉.那頭衰老的牛又說話了,眼眶(kung kung)里滿是眼淚,說:“我快不行了,不能幫你們下地干活了. .我死以后,你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你
6、就披上我的皮.”老牛沒說完就死了。(1) 給劃線字正確的讀音 (2) 這兩句話分別是_對牛郎說的。 (3) A句中的“好歹”是_的意思。嫂子說的話的意思是 _。 而從B句可以看出_。(4) 照樣子,寫詞語:三分像笑七分像發(fā)狠、_。 (5) B句中兩處“.”的作用分別是表示_、表示_。 (6) 想象老牛沒說完的話:_。 5. (9分) 閱讀語段,回答問題。古時候,人們覺得貝殼很漂(pio pio)亮,很珍貴,喜歡把它們當(dang dng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關,比如,“賺、賠、購、貧、貨”。(1) 給文
7、中劃線的字選擇正確的讀音漂_(pio pio)亮 當_(dang dng)作(2) “貝”作偏旁的字大多與_有關,我還會寫出三個帶有貝字旁的生字:_、_、_。 (3) 古時候,人們把貝殼當作飾品戴在身上,還把貝殼當作_。 6. (9分) 閱讀下文,回答問題安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導下,極其準確地伸向一朵沾(nin zhn)著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?,因為那朵月季花上,正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄(qio qio)然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的
8、經歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。(1) 給文中劃線的字選擇正確的讀音沾_(nin zhn)著 悄_(qio qio)然(2) 寫出下列詞語的近義詞。竟然_ 神奇_(3) 將文中描寫安靜動作的句子找出來。(4) 文中的“奇跡”指的是_。 (5) 對下面的句子理解不正確的是( )睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。A . 盲女孩整天在花叢中流連忘返,她的身上花香濃郁,她就像一位花仙子,蝴蝶也愿意和她做朋友。B . 盲女孩身上有一種特異功能,能捉住所有會飛、會動的小昆蟲。C . 與其說是蝴蝶被安靜攏住,不如說是蝴蝶被安靜的聰明才智、對生活的熱愛之情所吸引,心甘情愿地落人她的掌心。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題;共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、