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1、長沙市三年級上學期語文期末專項復習卷（五） 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 閱讀下文，回答問題我們要靠自己小蝸牛有一天問它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了?！薄耙驗槲覀兊纳眢w沒有骨骼支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f。“毛蟲姐姐沒骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個又重又硬的殼呢？”“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護它?！薄翱墒球球镜艿軟]有骨頭，也爬不快，更不會變，它為什么不背這個又重又硬的殼呢？”“因為蚯蚓弟弟會鉆土
2、，大地會保護它?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空也不保護，大地也不保護?！薄八晕覀冇袣ぐ?！”蝸牛媽媽安慰它說，“我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！保?） 查字典，填一填?！拔仭?，部首是_，第八畫是_，共_畫，組詞_?！拔俊?，部首是_，共_畫，組詞_。（2） 用“因為所以”寫一句話。 （3） 毛蟲姐姐為什么不用背這個又重又硬的殼？ （4） 找出本文的中心句。2. （8分） 閱讀下文，回答問題普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答_為人類造福_有什么錯_我可以忍受各種痛苦_但決不會承認錯誤_更不會歸還火種_火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地
3、鎖在高高的懸崖上。他_不能動彈，_不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。_如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（1） 給第1自然段的空白處加上標點符號。普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答_為人類造福_有什么錯_我可以忍受各種痛苦_但決不會承認錯誤_更不會歸還火種_ （2） 在文中橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。他_不能動彈，_不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。_如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。（3） 從文中我們可以看出普羅米修斯是一個_的英雄。我們在讀第1自然段時應(yīng)讀出普羅米修斯不答應(yīng)火神的那種_和_的態(tài)度。 （4） 第2自然段講的是普羅米修斯為了_而受到的_。 3. （17分） 閱讀下文，回答問題金色的草地（節(jié)
4、選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（1） 第1自然段主要講_。（2） “蒲公英的花就像我們的手掌”，這句話運用了_的修辭方法，把_比作_。（3） “它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！边@句話中的
5、“它”是指_；“睡覺”是指_；“起床”是指_。（4） 草地可愛、有趣是因為（ ）A . 它和我們一起睡覺，和我們一起起床 B . 草地的顏色會隨著時間的變化而發(fā)生變化，它給我們帶來了快樂（5） “我”喜歡蒲公英嗎？為什么？ 4. （6分） 閱讀下文，回答問題樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1） 寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語。_、_、_（2） 用最后一段中劃線詞語造句。_很_，_也很_。（3） 選文共有_個自然段，主要寫_有了鄰居很_，喜鵲有了_也很快樂。 5
6、. （9分） (2018三下云南期中) 閱讀下文，回答問題魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪、跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結(jié)果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務(wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。（1） 寫出下列詞語的近義詞。責備_ 埋怨_ 精確_（2） 在橫線上填上恰當?shù)脑~。_的老師 _的時間 _
7、的書桌接受_ 珍惜_ 幫助_（3） 魯迅用小刀正正方方地刻下一個“早”字，表明自己_的決心。6. （9分） (2018六上石獅月考) 閱讀下文，回答問題我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我還是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在一個美麗的清晨，一個人默默地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水（1） 文中“美好的心靈”指的是什么？ （2） 從文中找出一處打比方的句子工整地抄寫下來。 （3） 抄寫類如“美好的心靈”帶有“美”字的詞組，并仿寫2個形容文中的人、事、物。 （4） “老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我”，你能想象老人此時心里在想些什么嗎？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、
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