《茂名市三年級上學期語文期末專項復習卷（五） 課內閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《茂名市三年級上學期語文期末專項復習卷（五） 課內閱讀（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、茂名市三年級上學期語文期末專項復習卷（五） 課內閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 閱讀下文，回答問題刷子李（節(jié)選）一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和_著琴音，每一擺刷，那長長的帶
2、漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（1） 給選文中劃線字注音。 （2） 從選文中找出一個反問句，并改成陳述句寫下來。 （3） 刷子李刷漿的順序是先_后_，他蘸漿手法的高超表現(xiàn)在_。 （4） 理解選文中畫橫線的句子，再填空。句通過對_和_的描寫，寫出了_。句運用了_的修辭手法，寫出了_，尤其從“_”這個詞語，更能看出刷子李技藝高超。（5） 這段話主要運用了_的寫作手法。 A . 細節(jié)描寫 B . 敘事抒情2. （8分） (2018二上增城期中) 閱讀下文，回答問題
3、睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著（zhe zho）。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽（1） 給文段的劃線字選擇正確的讀音笑著_（zhe zho）（2） 文段中講到“睡夢中的媽媽好溫柔”，從哪里看出？找出有關的句子。 （3） “睡夢中的媽媽”會夢到什么呢？ （4） 你的媽媽又是怎樣的，也來夸一夸吧。 3. （17分） 課外閱讀。 秘密蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔心，因為蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。轉眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進門就急切地喊：“迪克說我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指
4、頭？”說完大哭起來。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕大拇指壓在手掌心里。爺爺會心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你出生那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當兩只手靠在一起的時候，正好十個手指，不多也不少?！芭?，我知道了，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜挘晕揖吞婺L了一個手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔負著重大的責任幫助爺爺。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請
5、他們一起保守這個秘密。小朋友們再也不嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀就能幫助大人。從此以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會壓進掌心。時間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之，爺爺竟然習以為常。時時刻刻藏起右手大拇指，也習慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞?，對第六指特別關愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來！” 可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢眽涸谡菩?，已?jīng)變形
6、萎縮，不可能重新扳直了。當爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動了手術很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒有舒展開。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。因為沉睡的大拇指給了他完整的人生。 （1） 概括短文的主要內容。（2） 第自然段中“久而久之，爺爺竟然習以為常?！边@句話中的“習以為?！敝傅氖牵?（3） 文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”，你從中分別體會到什么？ （4） 結合短文內容回答，為什么說“沉睡
7、的大拇指給了蓋爾完整的人生”？ （5） 文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結合短文內容說明理由。 4. （6分） 閱讀下文，回答問題我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！”爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”（1） 這段文字選自課文_，作者是_國的_。（2） “這一點”指的是_。（3） “甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂意；美好；姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 （4
8、） 從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對松鼠的_之情。5. （9分） 現(xiàn)代文閱讀懷念母親（片斷）我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入
9、夢。（1） 給劃線字選擇正確的讀音。待（di di）_頻（pn pn）_（2） 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。寢不安席：_頻來入夢：_（3） 片斷中最后一句“這個母親”指的是_。 （4） 從這兩段文字中可以看出，作者是想表達自己（ ）A . 一種說不清卻真摯的情感。B . 過不慣離開“母親”的生活，想家了。C . 對親生母親的愧疚和對祖國母親的愛意。6. （9分） 閱讀下文，回答問題春天來了春天像一個美麗的姑娘悄悄地來了。迎春花蘇醒了，吹響了金黃色的小喇叭。過了不久，小草也醒了，原本枯萎的身體又變得綠油油的，真是“春風吹又生”??！大樹也開始長出幼芽，嫩嫩的，綠綠的。小鳥在樹上歡快地唱著歌兒，好像在
10、歡迎春姑娘的到來。桃樹開出粉色的花，一朵一朵的，好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花兒也開了，把春天裝飾得五彩繽紛。已經(jīng)沉睡了一個冬天的小河也醒了，它聽著小鳥的歌聲，欣賞著五彩繽紛的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。（1） 短文第2自然段一共有_句話。 （2） 春天來了，_、_、_、_、_、_、_都發(fā)生了變化。 （3） “春風吹又生”出自唐代大詩人_寫的_。 （4） 醒來的小河會說些什么呢？請你想一想，寫一寫。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、
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