《鄂州市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五) 課內(nèi)閱讀》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《鄂州市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五) 課內(nèi)閱讀(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鄂州市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五) 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧!一、 閱讀理解 (共6題;共56分)1. (7分) 閱讀下文,回答問(wèn)題突然,從遠(yuǎn)處村莊的方向,傳來(lái)我急切渴望聽(tīng)到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長(zhǎng)的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線,很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把,越來(lái)越近,越來(lái)越亮頓時(shí),我的淚如泉涌。當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái),緊緊摟在懷里的時(shí)候,我已經(jīng)凍僵了, 全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了,只有眼淚在不停地流著,是熱的。(1) 從文中找出描寫我當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)。 (2
2、) 哪句話寫出全村人都在關(guān)心著我。 (3) “只有眼淚在不停地流著,是熱的?!薄笆菬岬摹卑裁匆馑?? 2. (8分) 重點(diǎn)段落品析。 看!前面(呼嘯 咆哮)而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是(停止 靜止)的一樣。那是流星體!流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。(1) 劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。 (2) 選文介紹的對(duì)象是_。 (3) 選文使用的說(shuō)明方法有_。 A . 作比較 列數(shù)字B . 打比方 列數(shù)字C . 作比較 比喻3. (17分) 閱讀理解,完成練習(xí)。 草原(節(jié)選)這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),
3、空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎
4、么走都可以。初入草原,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響??炝?,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái):歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾座蒙古包。(1) 聯(lián)系上下文填空。 第自然段主要寫了作者見(jiàn)到的草原美景,分別由空氣、_、 _、_、 _、駿馬和
5、大牛構(gòu)成了生動(dòng)的畫面。(2) “羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?!边@句話運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處? (3) 請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)對(duì)畫線句子的理解。 (4) 下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是( ) A . 我們?cè)L問(wèn)的是距離最近的陳巴爾虎旗。B . 一望無(wú)際的草原聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。C . 主人們來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客,并且穿著節(jié)日盛裝,表現(xiàn)出他們對(duì)我們的歡迎和重視。D . 草原上行車十分灑脫,怎么走都可以。4. (6分) 閱讀下文,回答問(wèn)題羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里,羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿
6、卜葉子,羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃?!彼麄冏叩桨撞说乩铮驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根,羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”他們走到西紅柿地里,小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”(1) 這篇短文共有_句話。 (2) 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方? (3) 讀了短文,我知道了:西紅柿的_好吃。蘿卜的_好吃。白菜的_好吃。 5. (9分) (2018六上石獅月考) 閱讀下文,回答問(wèn)題我一直珍藏著這個(gè)秘密,珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨,我還是早早地來(lái)到林子里,面對(duì)著這位老人,這位耳“聾”的音樂(lè)家,我唯一的聽(tīng)眾,輕輕調(diào)好弦,然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺(jué)我奏出
7、了真正的音樂(lè),那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著,充滿了整個(gè)林子,充滿了整個(gè)心靈。我們沒(méi)有交談過(guò)什么,只是在一個(gè)美麗的清晨,一個(gè)人默默地拉,一個(gè)人靜靜地聽(tīng)。老人靠在木椅上,微笑著,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深的潭水(1) 文中“美好的心靈”指的是什么? (2) 從文中找出一處打比方的句子工整地抄寫下來(lái)。 (3) 抄寫類如“美好的心靈”帶有“美”字的詞組,并仿寫2個(gè)形容文中的人、事、物。 (4) “老人靠在木椅上,微笑著,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我”,你能想象老人此時(shí)心里在想些什么嗎? 6. (9分) 讀課文選段,再填空。禹在外治水十三年,“三過(guò)家門而不入”,終于制伏了洪水,使老百姓又過(guò)上了安定的日子。(1) 治水、制伏,這兩個(gè)劃線的字都讀_。它們的意思一樣嗎?_想一想。 (2) 禹在外治水_年。 (3) “三過(guò)家門而不入”。“過(guò)”的意思是_,“入”的意思是_。這句話的意思是:_。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 閱讀理解 (共6題;共56分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、