云浮市三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀

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1、云浮市三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（五） 課內(nèi)閱讀姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1. （7分） 閱讀短文。完成文后練習(xí)。天鵝湖是一個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小野花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。（1） 按短文內(nèi)容填空。短文寫了湖水_，_。湖的四周有_，樹下有_和_；湖上有_。（2） 填上合適的詞語_的湖水 _的樹木_的草地 _的小橋

2、（3） 從文中找出下列詞語的近義詞茂盛_ 吹拂_漂亮_ 裝扮_2. （8分） 閱讀下文，回答問題我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風(fēng)吹草低也不見牛羊。牧場上見到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數(shù)不盡的水產(chǎn)：楔子形的貽貝、芭蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤大鮑、天鵝蛋般的蛤蜊最壯觀的是從墨西哥引進(jìn)的“海藻之王”巨藻，碩大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了海上牧場，驅(qū)走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。（1） 在“我”眼中“我家門前的?！笔鞘裁礃拥模繛槭裁词沁@樣的？“我家門前的海”是_，因

3、為_。（2） “牧場”上有著豐富的物產(chǎn)：_、_、_、_、_ （3） 按文中用“”分好的層概括層意。 （4） 短文表達(dá)了漁家人_對牧場的向往與熱愛。對牧場的贊美。對和自己息息相關(guān)的那片大海的無限深情與無比熱愛。3. （17分） 閱讀題。爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆?！坝H愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！保?）

4、寫出下列詞語的反義詞。 冷清_開心_開始_（2） 露西寫信時用到了些什么? （3） 從短文中找出露西在信中給爸爸寫了些什么內(nèi)容? 4. （6分） 閱讀下文，回答問題幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不上來。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫大家都去打一盆水來。你一盆，我一盆，把水倒進(jìn)樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。（1） 這篇短文共有_個自然段。 （2） 皮球掉到樹洞里去了，小馬_，小石_，小

5、葉_，可是都不行。 （3） 在文中找出小文的辦法，抄在橫線上。_ （4） 讀了這篇短文，你想說些什么？ 5. （9分） (2018三下龍崗期末) 請認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（nn ln）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很關(guān)。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1） 給劃線的字選擇正確的讀音。挨_（i i）挨擠擠 嫩_（n

6、n ln）黃色（2） 文中寫了白荷花的_種姿態(tài)。從這兩段話中可以看出荷花的姿態(tài)十分_。 （3） 根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。荷葉的顏色是碧綠色，形狀像一個大圓盤。“在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字寫出了荷花殘敗的生命力。文中畫線的句子，朗讀時要讀出喜愛、贊美的語氣。（4） 用“有的有的有的”寫一句話。 （5） 欣賞千姿百態(tài)的荷花，會讓人沉醉，產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想。如果你變成了一朵荷花，哪只小動物會過來跟你打招呼，告訴你什么呢？ 6. （9分） (2018三上高陽期末) 閱讀下文，回答問題尊敬老師的陳景潤我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到成為著名的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。他剛考入廈門大學(xué)不

7、久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，老師批評了他。第二天交上來的作業(yè)，他就寫得端端正正。成名后的陳景潤給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。他每次發(fā)表論文，總要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正”。他說：“尊敬老師是最起碼的禮貌?！保?） 聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。起碼：_。指正：_。（2） 下面哪一句話是本文的主要內(nèi)容_陳景潤從讀書到成為著名的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。陳景潤接受老師批評把作業(yè)寫得工整；經(jīng)?？赐蠋煟幻看伟l(fā)表論文，總要寄上一份給老師。陳景潤說：“尊敬老師是最起碼的禮貌?！保?） 說一說，你從下面這句話劃線的詞語中體會到什么？他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。（4） 讀了數(shù)學(xué)家陳景潤的故事，你想學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)？ （5） 我要把自己喜歡的句子抄寫下來。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 閱讀理解 (共6題；共56分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、