各負(fù)其責(zé)正確使用組織賦予權(quán)力論文

上傳人:陳** 文檔編號:20077086 上傳時(shí)間:2021-02-05 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?8.50KB
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1、各負(fù)其責(zé)正確使用組織賦予權(quán)力論文編者按:本文主要從當(dāng)好正職應(yīng)注意的事項(xiàng);副職不比正職更輕松;當(dāng)好副職應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行論述。其中,主要包括:正職是帥才,執(zhí)掌全面,統(tǒng)攬全局,具有明顯的自主性特征、靠一個(gè)一把手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動(dòng)起來、謀勢不謀事、建規(guī)立制、工作分析的最重要結(jié)果是職務(wù)說明書、抓將不抓卒、一個(gè)組織工作的質(zhì)量、效率的高低,不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì),而且取決于管理者的素質(zhì)、副職有兩個(gè)模糊、副職作用的發(fā)揮受到一定的制約、盡職不越權(quán)、做事不弄權(quán)、獨(dú)有所長,不長正職所長等,具體請?jiān)斠姟?摘要:正職和副職的職位、權(quán)力范圍、承擔(dān)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的,處理好正職

2、與副職關(guān)系的關(guān)鍵,在于正確使用組織賦予的權(quán)力,角色到位,各負(fù)其責(zé)。 關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)管理權(quán)力 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,因有正職和副職之分,決定了二者的職位、權(quán)力范圍、承擔(dān)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的。正職是帥才,執(zhí)掌全面,統(tǒng)攬全局,具有明顯的自主性特征;副職是將才,負(fù)責(zé)某個(gè)方面的具體執(zhí)行工作,處于被正職領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬的地位,具有明顯的中介性特征。班長只有一個(gè),占多數(shù)的總是副職。許多實(shí)踐表明,搞壞一個(gè)單位,往往一把手就夠了;而搞好一個(gè)單位,靠一個(gè)一把手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。目前在各單位里,正職與副職存在矛盾是一個(gè)常見現(xiàn)象,除了是由于全局與局部利益的矛盾、會上決定與臨

3、時(shí)處置的矛盾、處理功過榮譽(yù)不當(dāng)、認(rèn)識分歧、權(quán)力較量等主觀因素外,導(dǎo)致二者矛盾的產(chǎn)生還取決于一個(gè)無法回避的客觀因素,那就是正職與副職工作內(nèi)容的不同。正職是做領(lǐng)導(dǎo)工作的,副職是做管理工作的,領(lǐng)導(dǎo)與管理之間天然存在著微妙沖突:領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事情,管理是把事情做正確了;領(lǐng)導(dǎo)是讓人們?nèi)ハ胨胱龅氖虑?,管理是讓人們?nèi)プ鏊胱龅氖虑椋活I(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)思維變革,管理強(qiáng)調(diào)機(jī)制延續(xù)。當(dāng)組織運(yùn)行到一定程度后,原有的成功規(guī)范管理往往會成為領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此,正職與副職在工作中容易產(chǎn)生矛盾摩擦是情有可原。處理好正職與副職關(guān)系的關(guān)鍵,在于正確使用組織賦予的權(quán)力,角色到位,各負(fù)其責(zé)。 一、當(dāng)好正職應(yīng)注意的事項(xiàng) (一)、謀

4、勢不謀事?,F(xiàn)行行政領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的是行政首長負(fù)責(zé)制,行政首長是預(yù)測時(shí)事發(fā)展趨勢,并有權(quán)決策重大問題;各項(xiàng)工作集體決策之后,主要靠副職去落實(shí)實(shí)施;正職與副職是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,副職對正職負(fù)責(zé)。反過來,由正職來關(guān)心一兵一卒的進(jìn)退,則勢必會導(dǎo)致顧此失彼。 作為正職,要大公無私地營造環(huán)境讓副手大展拳腳,并率先垂范,鍛造出團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,使副手能在寬松的環(huán)境下不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作,不斷進(jìn)步。 (二)、建規(guī)立制。一個(gè)組織的架構(gòu)是以崗位為基礎(chǔ)的,崗位分析是最基礎(chǔ)的工作,其中最重要的是明確總體工作的核心部分,這要從全局角度進(jìn)行職業(yè)定位分析開始,其根本的方法在于科學(xué)地預(yù)測崗位需求,主要包括三個(gè)方面:一是水平等

5、級層次方面;二是崗位種類方面;三是創(chuàng)收的主要貢獻(xiàn)群。然后對各種崗位需求分別投入適合該水平層次和崗位類別的人力資源,使其達(dá)到最優(yōu)結(jié)合。另外,還要考慮在可能條件下的崗位替代,依此來彌補(bǔ)某些崗位的供不應(yīng)求或進(jìn)行可能的精簡。 工作分析應(yīng)遵循以下因人設(shè)崗的順序: 1、做什么 2、為何做 3、何地做 4、何時(shí)做 5、為誰做 6、如何做 7、誰來做 工作分析的最重要結(jié)果是職務(wù)說明書,職務(wù)說明書明確了工作定位、職責(zé)權(quán)限、任職資格、工作特點(diǎn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作目標(biāo)等重要因素,它是人力資源管理的重要基礎(chǔ),從人員招聘、人力配置、績效考核、薪酬管理到教育培訓(xùn),都必須以此為依據(jù)。職位說明書是建規(guī)立制工作中份量最重的部分,應(yīng)

6、以“預(yù)先警示、即刻被燙、一視同仁、前后一貫”的“熱鍋”法則來保證實(shí)施。 (三)抓將不抓卒。這是領(lǐng)導(dǎo)工作最基本的經(jīng)驗(yàn)之一。老子有句話,就是“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”這里可把“道”比做經(jīng)營使命,將“一”比做正職,把“二”比做副職,“三”為廣大員工,”萬物”則是生生不熄的事業(yè)。善于授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)不是事必躬親,而是強(qiáng)調(diào)控制結(jié)果,注意保持36人的領(lǐng)導(dǎo)寬度,給下屬很大的發(fā)揮空間。一般說來,副職的努力工作、副職的各種個(gè)人問題,如職稱、職務(wù)、調(diào)資、住房、榮譽(yù)稱號等等,正職要一一記在心上,適時(shí)適當(dāng)?shù)刂鲃?dòng)給以解決。因?yàn)楦甭氁彩怯醒腥獾娜?,也有個(gè)人需求;同時(shí)副職又是領(lǐng)導(dǎo),個(gè)人問題不便自己張口。所以成熟的正

7、職必須是關(guān)心副職的正職。因此,一等領(lǐng)導(dǎo)人們只知道他的存在;二等領(lǐng)導(dǎo)人們贊美他;三等領(lǐng)導(dǎo)人們疏遠(yuǎn)他;四等領(lǐng)導(dǎo)人們害怕他;五等領(lǐng)導(dǎo)人們咒罵他。 二、副職不比正職更輕松 毫無疑問,一個(gè)組織工作的質(zhì)量、效率的高低,不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì),而且取決于管理者的素質(zhì)。負(fù)責(zé)管理工作的副職是重要之職,不僅是領(lǐng)導(dǎo)集體中不可缺少的,而且是至關(guān)重要的。在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體中,正職的作用當(dāng)然是第一位的,但還需要有作風(fēng)正、專項(xiàng)能力強(qiáng)的副職,來分工開展各方面的工作,否則領(lǐng)導(dǎo)功能也不能實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在流行一種說法:“聽老婆話,跟黨走,千萬別當(dāng)一把手”;“吃飯要吃素,穿衣要穿布,上班要走路,當(dāng)官要當(dāng)副?!笨梢娫谌藗冃哪恐校?dāng)副職輕松又瀟灑

8、。其實(shí)不然,副職角色不好演。1、副職有兩個(gè)模糊。一是副職標(biāo)準(zhǔn)模糊。在當(dāng)今社會上,正職的形象、標(biāo)準(zhǔn)很多,如焦裕祿、孔繁森,他們是如何當(dāng)好正職、如何帶領(lǐng)一班人工作的榜樣。但日常工作和生活中沒有概括出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的副職形象,沒有形成“副職就該象某某”那樣清晰明確、且根深蒂固的榜樣。 二是副職的期待模糊。它包括兩方面,首先是正職對副職的期待模糊,這與正職本人的素質(zhì)、性格、工作方式有關(guān)系,也與副職自身的素質(zhì)、性格、工作方式有關(guān)系。如有的正職就希望自己的副職有主見,有才干,能獨(dú)立思考,處理問題能獨(dú)當(dāng)一面;有的正職則比較看重副職的“德”,要求副職忠厚老實(shí)聽指揮,能百分之百地按正職的意圖辦事。其次是群眾對副職的期

9、待也模糊,他們經(jīng)常將正、副職作為一個(gè)整體來期待,典型的說法是“你們領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎樣”,“你們領(lǐng)導(dǎo)必須給我解決”,這對于缺乏人權(quán)、財(cái)權(quán)、而只有事權(quán)的副職來說,有時(shí)就很被動(dòng)。 2、副職作用的發(fā)揮受到一定的制約。在正副職的分工中,正職比較主動(dòng)。集體決策之后,副職應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,創(chuàng)造性地去抓落實(shí)。但副職的主動(dòng)性和靈活性不能違背集體決策的宏觀框架,還必須接受方方面面的制約和協(xié)調(diào)。平時(shí)很少聽說正職對副職侵權(quán)的事,而副職在這方面就比較微妙了。該管的事不管不行,不該管的事管了似乎也不好。有人說副職的標(biāo)準(zhǔn)模糊、期待模糊應(yīng)該是角色好演,因?yàn)樵趺囱菰趺聪?。?shí)際并非如此。群眾心中有桿秤,隨時(shí)隨地用心中的標(biāo)準(zhǔn)在評價(jià)副職,

10、如“正職還沒表態(tài),他怎么就搶先發(fā)通議論啊”、“單位這么大的事,他怎么不積極參與呢”?這又說明,副職角色是有章可循的,需要在工作實(shí)踐中去摸索、探討和總結(jié)。 三、當(dāng)好副職應(yīng)注意的事項(xiàng) (一)盡職不越權(quán)。一個(gè)班子中,每個(gè)成員都占據(jù)著特定的位置,擔(dān)任著特定的角色,分管著一個(gè)或幾個(gè)方面的工作。副職應(yīng)當(dāng)各就其位,認(rèn)清角色定位,出力而不越位,并且密切配合,注意把所分管的工作納入全局來謀劃部署?!霸谄湮徊恢\其政”不行,“把自己分管的部門看成自留地”不行,“越級越位”也不行。副職要自覺維護(hù)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威。工作中無論分管哪方面的工作,副職都應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員的面目出現(xiàn),代表集體說話。凡是敏感和重要的決定,

11、都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)集體研究的結(jié)果,不能說成是個(gè)人的決定,更不能把領(lǐng)導(dǎo)班子決策的內(nèi)情泄露出去,否則,會起到渙散領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的作用。副職要有這樣的認(rèn)識:拆領(lǐng)導(dǎo)班子的臺就是拆自己的臺;給正職抹黑就是給自己抹黑。要以正職為核心形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。 (二)做事不弄權(quán)。副職對自己的職責(zé)應(yīng)這樣理解:在職務(wù)上是配角,但在對下屬的管理和協(xié)調(diào)中就是主角了;在班子內(nèi)的決策上是配角,但在實(shí)過程中就是主角了;在領(lǐng)導(dǎo)集體中的地位是配角,但在相互溝通中就應(yīng)該是主角了??傊皆摮隽Φ臅r(shí)候就是主角了。在出力的同時(shí),副職必須克服名 利思想,這是特別重要的。副職要甘愿做出自我犧牲,甘當(dāng)

12、無名英雄,甚至“為他人作嫁衣裳”,沒有這種修養(yǎng),就不可能當(dāng)好副職。 因此,要自覺做到配合不爭權(quán),用權(quán)不專斷,處事不越位,盡責(zé)不爭功,核心的問題是處處尊重、維護(hù)正職的領(lǐng)導(dǎo)地位。在公共社交場合、開會、講話以及順序、座次等方面都要留心留意,顯示出與正職的區(qū)別,自覺突出正職。 (三)獨(dú)有所長,不長正職所長。這是為了領(lǐng)導(dǎo)班子整體優(yōu)勢的搭配。在構(gòu)建整體優(yōu)勢的同時(shí),副職對正職的期望值要適當(dāng),比如不要期望正職多么一貫正確、多么內(nèi)行、多么民主、多么“十項(xiàng)全能”,那是不可能的。有高峰必有低谷,誰也不可能十全十美。正職也會有弱點(diǎn)和不足。所以,副職首先是要全力做好自己分管的本職工作,讓正職不操心、分心;其次是盡力多做那些分工不甚明確的交叉邊緣工作、臟亂和費(fèi)力瑣碎的工作,起到拾遺補(bǔ)缺的作用;再次是善于起到緩沖作用。當(dāng)遇到難題或較尖銳的矛盾時(shí),有時(shí)需先由副職出面為宜,以便有退身之路,為正職出面解決問題提供一個(gè)緩沖的機(jī)會;最后是關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,為正職遮風(fēng)擋雨,這就有了異乎尋常的管理效果。 總之,副職一身而二任,既是下屬的領(lǐng)導(dǎo),又是正職的助手,在一定意義上也可以說是正職的下級。所以,當(dāng)好配角,是對副職的基本要求。 參考文獻(xiàn) 1.曾仕強(qiáng).總裁領(lǐng)導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)光盤.北京:中國科學(xué)文化音像出版社,2005 2.劉峰.新領(lǐng)導(dǎo)觀M.北京:北大出版社,2005.97 2.仲進(jìn).一“家”之主J.上海:商業(yè)評論,2007.505

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