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1、 可修改 歡迎下載 時間像小馬車教案教學目標: 1、 要求學生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。 2、通過用不同速度演唱相同的歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用；通過簡單的二部說唱練習，初步感受到聲部間和諧統(tǒng)一的美。要求學生盡量背唱時間像小馬車。 3、在自編自演的音樂活動中學生的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展，急性表演能力和與他人合作的能力進一步增強。 教學分析 :時間像小馬車是一首富有兒童情緒的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)。歌曲采用有規(guī)律的節(jié)奏，形象地模仿時鐘走動的聲響。旋律多為級進，并采用了模進、節(jié)奏重復等手法，使歌曲流暢上口，情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了，寓意深刻。 “我和時間來賽跑”是隨著音樂來朗讀
2、兒歌的音樂活動，旋律輕巧活潑而略帶詼諧，極富動感。 教學重點 用正確的方法演唱歌曲。 教學難點: 音樂活動的音樂在弱拍起有一定難度。歌曲中的襯詞每次數(shù)個，演唱時吐字易含混。教學過程 :1、 聽聽動動感受音樂 2、 聽音樂做律動，放時間像小馬車的音樂。讓學生跟老師隨著音樂做乘坐小馬車的律動感受樂曲。3、 唱唱跳跳享受音樂 學唱新歌時間像小馬車 1、 完整地聆聽歌曲 2、 帶領(lǐng)小朋友一起讀歌詞。3、 用整體聽唱法學唱歌曲。4、 重點練唱襯詞，注意吐字要清晰，提醒學生注意運用舌尖演唱，唱得要富有輕快而富有彈性。 5、 處理歌曲：讓學生試著用不同的演唱速度演唱歌曲，說說自己的感覺，通過比較讓學生用自己
3、的話說說為什么這首歌適合用稍快的速度演唱，體驗速度的變化在音樂表現(xiàn)中的所起的作用。4、 說說動動表現(xiàn)音樂 1、教師隨著音樂有感情地朗讀一遍兒歌我和時間來賽跑，讓學生對該項活動有初步的了解。 2、要求學生隨著音樂輕輕地拍手，感受二四拍的韻律。 3、 學生在教師的帶領(lǐng)下按節(jié)奏練習兒歌。 4、 解決難點：多次練習弱拍起讀。 5、 完整地隨著音樂，有感情地朗讀兒歌。 6、 分角色進行朗讀，進一步加強學生的內(nèi)心節(jié)奏感。 五、 拓展練習動手練習 設(shè)計作息時間表 1、教師展示幾種設(shè)計好的作息時間表，給學生一定啟發(fā)。 2、教師講解制作的要求和基本步驟。 3、動手制作。 4、展示學生的作品，對學生獨創(chuàng)性的設(shè)計要給予表揚和鼓勵。 5、請學生將自己設(shè)計的作息時間表貼在課本中指定的地方。 四、 課堂小結(jié)3
接力版二年級音樂下冊四《（演唱）時間像小馬車》教學設(shè)計
