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1、 可修改 歡迎下載實驗理想課堂教學設(shè)計授課日期： 自編序號：公開課課題吃飯有講究-第一課時教材解讀：通過圖片、課件引導學生了解吃飯的基本禮儀個要求，在餐桌上形成日常生活中的文明的習慣。吃飯禮儀習慣決定著兒童適應社會規(guī)范，因此需要引導孩子從小追求有文化品質(zhì)的好生活。學習目標A類目標知道飯前要洗干凈手的重要性，學會正確洗手方法和步驟，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和日常飲食習慣。B類目標理解和學會用餐的相關(guān)常識和禮儀習慣，自覺追求高品質(zhì)的生活。C類目標初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。教學重難點理解和學會用餐的相關(guān)常識和禮儀習慣。預習作業(yè)1、 課前和父母交流吃飯時有什么要注意的呢？2、 同桌分享吃飯時要注意什
2、么。教學板塊（注明各板塊解決目標序號及所用時間）個體學習清單第一板塊：認識小手1.動一動：手指操拍起我們的小手，跟我做：小手小手搓一搓；搓一搓；小手小手插一插；插一插小手小手揉一揉；揉一揉；小手小手勾一勾；勾一勾；小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；動一動你是我的好朋友。2.指名學生說一說自己小手各個部位的名稱。引導學生采用不同形式做手指操：1.同桌互做2. 小組內(nèi)交流3. 全班展示。教學板塊（注明各板塊解決目標序號及所用時間）個體學習清單第二板塊：干干凈凈講衛(wèi)生1.小調(diào)查：你的手干凈嗎？現(xiàn)在請小朋友和同桌仔細觀察自己的小手，比一比怎樣？2.聽一聽繪本故事根本就不臟嗎以繪本人物故事引發(fā)孩子回憶，自己生活中
3、小手臟了，經(jīng)常用什么擦一擦呢？每天接觸到那么多東西，細菌可能藏在哪里？3.小驗證：白毛巾擦手，讓孩子觀察。4.顯微鏡下小發(fā)現(xiàn)：我們把這樣的毛巾放到顯微鏡下觀察，有什么小發(fā)現(xiàn)？5.聽聽醫(yī)生的話：微視頻播放洗手重要性。6.現(xiàn)在你告訴繪本中的小朋友對付細菌最好的方法？最簡單？最經(jīng)濟實用辦法？最有效果的洗手第三板塊：干干凈凈洗好手1.指名說一說平時都會洗手，怎么洗手？（流水，打肥皂，擦一擦）。2.怎樣洗手才干凈呢？這里有講究的，教師出示微課，學一學正確的洗手方法。3.剛才看到把手洗干凈的過程有幾步（六步洗手法），一起來學一學。4.小朋友們四人一小組開始練習，比一比：哪一個小朋友學會了正確干凈的洗手的方法，互相看看糾正糾正。教師播放音樂。5.趣味洗手：今天這六部洗手法還特別有趣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？教師出示趣味動物洗手圖片幫助學生加強記憶。1.比比小手臟不臟2. 小組交流細菌藏在哪里？3. 觀察教室里的毛巾4. 了解洗手的重要性1. 交流平時怎樣洗手2.學習六步洗手法3.小組內(nèi)逐個模擬洗手六步洗手法板書設(shè)計吃飯有講究衛(wèi)生 禮儀六步洗手法課后反思2
（賽課教案）人教部編版一年級上冊道德與法治《吃飯有講究》
