《人音版四年級上冊音樂教案 幸福拍手歌》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版四年級上冊音樂教案 幸福拍手歌(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 幸福拍手歌教學(xué)目標(biāo): 1、通過歌曲假如幸福的話拍拍手吧的唱演,感受歌曲的舞蹈性,學(xué)生帶著快樂情緒,借助肢體、表情來參與活動。2、通過練唱歌曲,感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。3、在唱演過程中引導(dǎo)學(xué)生集體合作意識編創(chuàng)歌詞和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點:感受歌曲的舞蹈性,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。教學(xué)難點:掌握附點八分音符節(jié)奏。教學(xué)過程:一、組織教學(xué),調(diào)動情緒1、聽音樂唱歌曲郊游,律動進入課堂;2、 創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動情緒師:走!咱們今天唱著歌跳著舞一起去郊游,到森林里去尋找音樂童話故事,好嗎?二、童話激趣,學(xué)唱歌曲1、出示節(jié)拍,復(fù)習(xí)。2、四分音符、八分附點音符學(xué)習(xí)。 0 0 芝麻
2、開門 芝麻 快快 開開 門師:我們一起來數(shù)3聲看看能不能打開這神秘的門(請兩位同學(xué)上來配合打門)2、學(xué)唱歌曲。初聽歌曲假如幸福的話就拍拍手吧生:在學(xué)唱假如幸福的話拍拍手吧師:哦!我知道了那是一首好聽的歌曲,我會唱的,要不我們大家一起來學(xué)唱好嗎?、按節(jié)奏練讀歌詞師:有誰知道剛才他們是用什么形式來表達自己內(nèi)心的幸福和高興的?生: 跳舞 拍手師: 對了,那你們能不能用身體語言來回答我呢,那我現(xiàn)在就來考考你們!A 師按節(jié)奏讀歌詞,生做動作。B 生按節(jié)奏讀歌詞、 隨錄音學(xué)唱師:如果感到高興你們就跟錄音唱起來吧、隨琴小聲跟唱師:如果你們有信心的話就跟琴唱起來吧三、激發(fā)感情,配動作演唱歌曲激發(fā)感情,配動作演唱歌曲(集體唱演、指名唱演)師:如果感到幸福的話你們就唱起來跳起來吧!四、小組合作,創(chuàng)編歌詞和動作1、 激發(fā)創(chuàng)作靈感師:我們大家唱的跳的都特別好了,你覺得在幸福PARTY上還可以通過做哪些動作、唱哪些歌詞來表達你的幸??鞓纺兀楷F(xiàn)在你們就做回小小作詞家!2、小組合作,自由編演(教師巡行檢查、指導(dǎo))3、唱一唱、演一演4、比一比、評一評五、小結(jié),隨音樂下課。師唱:如果感到幸福你就點點頭。 生做動作:點頭師唱:如果感到幸福你就跟我走。 生做動作;走兩步師唱:如果感到幸福你就說再見。 生唱:再見!大家一起唱起來,在歌聲中結(jié)束此課