國家開放大學2020教育學形考任務(wù)題庫

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1、題目為隨機，用查找功能（Ctrl+F）搜索題目 形考1--4全在里面 一、單選題 題目1 不正確 獲得2.50分中的0.00分 標記題目 題干 世界上最早的一部教育專著是____________。 選擇一項： A. 《學記》 B. 《教育論》 C. 《普通教育學》 D. 《大教學論》 E. 《教育漫話》 反饋 正確答案是：《學記》 題目2 不正確 獲得2.50分中的0.00分 標記題目 題干 教育史上第一個設(shè)想出全面完整教育學的人，教育學的真正奠基人是_______________。 選擇一項： A. 赫爾巴特 B. 夸美紐斯 C. 蘇格拉底

2、 D. 亞里士多德 E. 柏拉圖 反饋 正確答案是：夸美紐斯 題目3 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 被認為是世界上第一部具有科學體系的教育學著作是____________。 選擇一項： A. 《教育論》 B. 《學記》 C. 《教育漫話》 D. 《普通教育學》 E. 《大教學論》 反饋 正確答案是：《普通教育學》 題目4 不正確 獲得2.50分中的0.00分 標記題目 題干 啟發(fā)誘導、教學相長、長善救失、藏息相輔等教學原則，最早出現(xiàn)在我國古代教育名著____________中。 選擇一項： A. 《尚書》 B. 《孟子》 C. 《

3、學記》 D. 《說文解字》 E. 《論語》 反饋 正確答案是：《學記》 題目5 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 關(guān)于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是______________。 選擇一項： A. 老子 B. 孔子 C. 莊子 D. 墨子 E. 孟子 反饋 正確答案是：孔子 題目6 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 我國最早對教育的內(nèi)涵作出揭示的是東漢_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也?！? 選擇一項： A. 許慎的《說文解字》 B. 孔子的《論語》 C. 莊子的《莊子》 D. 孟子

4、的《孟子：盡心上》 E. 老子的《道德經(jīng)》 反饋 正確答案是：許慎的《說文解字》 題目7 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育與政治的關(guān)系是（　 ）。 選擇一項： A. 相互依存相互作用的關(guān)系 B. 領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系 C. 支撐與被支撐的關(guān)系 D. 支配與被支配的關(guān)系 E. 決定與被決定的關(guān)系 反饋 正確答案是：相互依存相互作用的關(guān)系 題目8 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（?。?。 選擇一項： A. 國家政策 B. 科技水平 C. 生產(chǎn)力水平 D. 社會制度 E. 文化背景 反饋 正

5、確答案是：生產(chǎn)力水平 題目9 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 以下對于人口狀況與教育發(fā)展的關(guān)系的述說不正確的是（ ）。 選擇一項： A. 人口的自然增長率影響著教育的規(guī)模和速度 B. 人口的地域分布制約著學校布局和辦學形式 C. 教育的發(fā)展可以改善人口素質(zhì) D. 人口就業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu) E. 人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素 反饋 正確答案是：人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素 題目10 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 以下哪項沒有體現(xiàn)教育的經(jīng)濟功能（ ）。 選擇一項： A. 促進經(jīng)濟增長 B. 提高人口素質(zhì)

6、 C. 推動科技發(fā)展 D. 產(chǎn)生新的科學知識 E. 提高勞動者素質(zhì) 反饋 正確答案是：提高人口素質(zhì) 題目11 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（ ）。 選擇一項： A. 政治功能 B. 文化功能 C. 人口功能 D. 控制人口功能 E. 經(jīng)濟功能 反饋 正確答案是：人口功能 題目12 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 中國傳統(tǒng)儒家思想的“勞心者治人，勞力者治于人”的主張實際上是把（ ）相隔離了。 選擇一項： A. 教育與政治 B. 教育與生活 C. 教育與經(jīng)濟

7、D. 教育與生產(chǎn)勞動 E. 教育與文化 反饋 正確答案是：教育與生產(chǎn)勞動 題目13 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于后習俗水平的兒童道德判斷主要是（ ）。 選擇一項： A. 普遍道德原則定向 B. 人際協(xié)調(diào)定向 C. 懲罰和服從定向 D. 尊重權(quán)威定向 E. 工具性相對主義定向 反饋 你的回答不正確 正確答案是：普遍道德原則定向 題目14 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)

8、展具有（ ）。 選擇一項： A. 順序性 B. 差異性 C. 個別差異性 D. 不均衡性 E. 階段性 反饋 你的回答不正確 正確答案是：不均衡性 題目15 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 影響人的身心發(fā)展的因素有很多,多因素論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展（ ）。 選擇一項或多項： A. 遺傳、環(huán)境及活動綜合作用 B. 環(huán)境因素 C. 遺傳因素 D. 教育及個體內(nèi)在因素 E. 活動因素 反饋 你的回答不正確 正確答案是：遺傳、環(huán)境及活動綜合作用 題目16 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期

9、是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（ ）。 選擇一項： A. 順序性 B. 穩(wěn)定性 C. 個體差異性 D. 不均衡性 E. 差異性 反饋 你的回答不正確 正確答案是：不均衡性 題目17 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時，采用的方法是 （ ）。 選擇一項： A. 觀察法 B. 對偶故事法 C. 自然實驗法 D. 談話法 E. 道德兩難法 反饋 你的回答不正確 正確答案是：道德兩難法 題目18 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不

10、很成功。這表明人的發(fā)展具有（ ）。 選擇一項： A. 可逆性 B. 關(guān)鍵期 C. 學習性 D. 模仿性 E. 順序性 反饋 你的回答不正確 正確答案是：關(guān)鍵期 標記題目 信息文本 二、多選題 題目19 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是____________ 選擇一項或多項： A. 生活即教育 B. 社會即學校 C. 做中學 D. 教育即生活 E. 學校即社會 反饋 正確答案是: 生活即教育, 社會即學校 題目20 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育科學有諸多的分支學科，其中在

11、整個教育科學體系中屬于基礎(chǔ)學科的是：____________ 選擇一項或多項： A. 外國教育史 B. 教育哲學 C. 教育心理學 D. 普通教育學 E. 中國教育史 反饋 正確答案是: 中國教育史, 外國教育史 題目21 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現(xiàn)狀態(tài)。依據(jù)教育活動的規(guī)范程度、教育活動的存在形式和教育活動的存在范圍等，教育形態(tài)可分為______________。 選擇一項或多項： A. 正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育 B. 職業(yè)教育和學歷教育 C. 實體教育和虛擬教育 D. 基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育 E.

12、家庭教育、學校教育和社會教育 反饋 正確答案是: 正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育, 實體教育和虛擬教育, 家庭教育、學校教育和社會教育 題目22 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特倡導的教育主張____________ 選擇一項或多項： A. 教材中心 B. 教師中心 C. 發(fā)展中心 D. 兒童中心 E. 課堂中心 反饋 正確答案是: 教師中心, 教材中心, 課堂中心 題目23 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育現(xiàn)代化的內(nèi)容體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項： A. 教育管理現(xiàn)代化 B. 教育觀念現(xiàn)代化 C

13、. 教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化 D. 教育內(nèi)容現(xiàn)代化 E. 教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 反饋 正確答案是: 教師素質(zhì)的現(xiàn)代化, 教育觀念現(xiàn)代化, 教育內(nèi)容現(xiàn)代化, 教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化, 教育管理現(xiàn)代化 題目24 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 社會制約教育的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面（ ）。 選擇一項或多項： A. 個人的教育觀念 B. 人口 C. 政治制度 D. 生產(chǎn)力 E. 家庭的教育意識以及父母的受教育程度 反饋 正確答案是: 人口, 生產(chǎn)力, 政治制度 題目25 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育的個體功能主要體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項

14、： A. 個體生產(chǎn)功能 B. 個人的學習能力 C. 個體享用功能 D. 個體發(fā)展功能 E. 個體創(chuàng)新功能 反饋 正確答案是: 個體享用功能, 個體發(fā)展功能 題目26 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育的文化功能體現(xiàn)在哪些方面（ ）。 選擇一項或多項： A. 文化交流功能 B. 文化選擇功能 C. 文化傳承功能 D. 文化創(chuàng)新功能 E. 文化運用功能 反饋 正確答案是: 文化選擇功能, 文化創(chuàng)新功能, 文化傳承功能, 文化交流功能 題目27 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（ ）。 選擇一項或多

15、項： A. 人的個性化活動 B. 人的社會本性 C. 人的自然本性 D. 人的天性 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 人的自然本性, 人的社會本性, 人的個性化活動 題目28 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的素質(zhì)有哪些特性（ ）。 選擇一項或多項： A. 個體性 B. 穩(wěn)定性 C. 內(nèi)隱性 D. 基本性 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 基本性, 穩(wěn)定性, 內(nèi)隱性, 個體性 題目29 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 多維取向的智力理論認為人類的心理能力應(yīng)該包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 內(nèi)省智能以及自然

16、觀察智能 B. 音樂智能、人際智能 C. 空間智能、肢體—動覺智能 D. 語言智能、邏輯—數(shù)學智能 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 語言智能、邏輯—數(shù)學智能, 空間智能、肢體—動覺智能, 音樂智能、人際智能, 內(nèi)省智能以及自然觀察智能 題目30 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 學校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（ ）。 選擇一項或多項： A. 學校教育具有明確的目的性和方向性 B. 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性 C. 學校教育是特殊的實踐活動 D. 學校教育是唯一的教育方式 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 學校教育具有明確

17、的目的性和方向性, 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性, 學校教育是特殊的實踐活動 標記題目 信息文本 三、判斷題 題目31 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 題目32 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系；教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 題目33 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育學學科獨立的標志是《普通教

18、育學》。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目34 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目35 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目36 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目37 未回答 滿分2

19、.50 標記題目 題干 教育能推進一個社會的民主化進程。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目38 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 美國行為主義心理學家華生說，“如果給我十幾個健康的、體格勻稱的嬰兒和我所設(shè)計的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的任何一個訓練成我想要選擇的那種類型的專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商；是的，甚至也可以把他訓練成乞丐和賊，不管他有什么樣的天才、愛好、脾性、能力、稟賦，也不管他是什么種族?！彼挠^點屬于學校教育決定論的觀點。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目39 未回答 滿分2.50

20、 標記題目 題干 我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學不躐等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目40 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 一、單選題 題目1 不正確 獲得2.50分中的0.00分 標記題目 題干 啟發(fā)誘導、教學相長、長善救失、藏息相輔等教學原則，最早出現(xiàn)在我國古代教育名著____________中。 選擇一項： A. 《尚書》 B. 《說文解字

21、》 C. 《孟子》 D. 《學記》 E. 《論語》 反饋 正確答案是：《學記》 題目2 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持_____________。 選擇一項： A. 心理起源論 B. 環(huán)境起源論 C. 生物起源論 D. 生物進化論 E. 勞動起源論 反饋 正確答案是：勞動起源論 題目3 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育家是____________。 選擇一項： A. 盧梭 B. 斯賓塞 C. 陶行知 D. 杜威

22、 E. 蔡元培 反饋 正確答案是：杜威 題目4 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 現(xiàn)代教育史上，提出"結(jié)構(gòu)主義"學說并倡導"發(fā)現(xiàn)學習"方法的教育家是____________。 選擇一項： A. 蘇霍姆林斯基 B. 杜威 C. 皮亞杰 D. 布魯納 E. 贊科夫 反饋 正確答案是：布魯納 題目5 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 普通教育學在教育科學體系中，屬于下面哪個學科（ ）。 選擇一項： A. 基礎(chǔ)學科 B. 分類學科 C. 基本學科 D. 交叉學科 E. 應(yīng)用學科 反饋 正確答案是：基本學科 題目6 未回答 滿分

23、2.50 標記題目 題干 在教育史上，第一個把教育學建立在心理學和哲學的基礎(chǔ)之上進行研究，從而被譽為“科學教育學的奠基人”的教育家是____________。 選擇一項： A. 洛克 B. 斯賓塞 C. 赫爾巴特 D. 夸美紐斯 E. 杜威 反饋 正確答案是：赫爾巴特 題目7 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)（ ）。 選擇一項： A. 教育條件現(xiàn)代化 B. 教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C. 人的現(xiàn)代化 D. 教育技術(shù)現(xiàn)代化 E. 教育觀念現(xiàn)代化 反饋 正確答案是：人的現(xiàn)代化 題目8 未回答 滿分2.50 標記題目

24、題干 以下對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是（ ）。 選擇一項： A. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇 B. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育改革的政策 C. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì) D. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定 E. 文化觀念影響人的教育觀念 反饋 正確答案是：文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì) 題目9 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 以下哪項沒有體現(xiàn)教育的經(jīng)濟功能（ ）。 選擇一項： A. 提高人口素質(zhì) B. 推動科技發(fā)展 C. 產(chǎn)生新的科學知識 D. 提高勞動者素質(zhì) E. 促進經(jīng)濟增長 反饋 正確答案是：提高人口素質(zhì) 題目

25、10 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教學方法、教學手段及組織形式主要受（ ）的制約。 選擇一項： A. 人口質(zhì)量 B. 政治制度 C. 人口結(jié)構(gòu) D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 E. 人口數(shù)量 反饋 正確答案是：生產(chǎn)力發(fā)展水平 題目11 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功能（ ）。 選擇一項： A. 教育的衍生功能 B. 教育的個體功能和社會功能 C. 教育基本功能 D. 教育的個體功能 E. 教育的正功能和負功能 反饋 正確答案是：教育的個體功能和社會功能 題目12 未回答 滿分2.50 標記

26、題目 題干 在同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代，教育的這種功能稱之為（ ）。 選擇一項： A. 傳遞—保存文化功能 B. 創(chuàng)造—更新文化功能 C. 提升—創(chuàng)造文化功能 D. 傳播—豐富文化功能 E. 選擇—提升文化功能 反饋 正確答案是：傳遞—保存文化功能 題目13 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會對人才的多元化的需求，另一方面是為了適應(yīng)高中學生發(fā)展的（ ）。 選擇一項： A. 不均衡性 B. 順序性 C. 個體差異性 D. 整體性 E. 穩(wěn)定性 反饋 你的回答

27、不正確 正確答案是：個體差異性 題目14 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 在柯爾伯格三種水平六個階段的個體道德發(fā)展的理論中，對是非的判斷取決于行為的后果，或服從權(quán)威和他人的意見，是處于（ ）。 選擇一項： A. 前習俗水平 B. 習俗水平 C. 形式習俗水平 D. 后習俗水平 反饋 你的回答不正確 正確答案是：前習俗水平 題目15 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 學校教育在個體發(fā)展中起到什么作用（ ）。 選擇一項： A. 作用很小 B. 個體發(fā)展的方式之一 C. 輔助作用 D. 主導作用 反饋 你的回答不正確 正確答案

28、是：主導作用 題目16 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時，采用的方法是 （ ）。 選擇一項： A. 自然實驗法 B. 道德兩難法 C. 談話法 D. 對偶故事法 E. 觀察法 反饋 你的回答不正確 正確答案是：道德兩難法 題目17 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（ ）。 選擇一項： A. 差異性 B. 個體差異性 C. 順序性 D. 不均衡性 E. 穩(wěn)定性 反饋 你的回答不正確 正確答案是：不均衡

29、性 題目18 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個特性是（ ）。 選擇一項： A. 個體間可以交流經(jīng)驗 B. 有漫長的不成熟期 C. 先天成熟的本能系統(tǒng) D. 行動受思想支配 反饋 你的回答不正確 正確答案是：有漫長的不成熟期 標記題目 信息文本 二、多選題 題目19 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特倡導的教育主張____________ 選擇一項或多項： A. 教材中心 B. 教師中心 C. 發(fā)展

30、中心 D. 兒童中心 E. 課堂中心 反饋 正確答案是: 教師中心, 教材中心, 課堂中心 題目20 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括：____________。 選擇一項或多項： A. 教育即生活 B. 教師中心 C. 書本中心 D. 學校即社會 E. 兒童中心 反饋 正確答案是: 學校即社會, 教育即生活, 兒童中心 題目21 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有____________。 選擇一項或多項： A. 教育要適應(yīng)并促進社會的發(fā)展

31、B. 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾 C. 教育要適應(yīng)并促進人的身心發(fā)展 D. 家庭教育與學校教育的矛盾 E. 學習者與教育者的矛盾 反饋 正確答案是: 教育要適應(yīng)并促進人的身心發(fā)展, 教育要適應(yīng)并促進社會的發(fā)展 題目22 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 構(gòu)成教育的基本要素包括____________。 選擇一項或多項： A. 教育內(nèi)容 B. 教育過程 C. 教育者 D. 受教育者 E. 教育手段 反饋 正確答案是: 教育者, 受教育者, 教育內(nèi)容, 教育手段 題目23 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育的文化功能體現(xiàn)在哪些方面（ ）。

32、 選擇一項或多項： A. 文化交流功能 B. 文化傳承功能 C. 文化運用功能 D. 文化選擇功能 E. 文化創(chuàng)新功能 反饋 正確答案是: 文化選擇功能, 文化創(chuàng)新功能, 文化傳承功能, 文化交流功能 題目24 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 從作用方向上看，教育功能可分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 基本功能 B. 個體功能和社會功能 C. 衍生功能 D. 正功能 E. 負功能 反饋 正確答案是: 正功能, 負功能 題目25 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項： A

33、. 政治制度制約教育宗旨和目的 B. 政治制度制約教育管理體制 C. 政治制度制約教育領(lǐng)導權(quán) D. 政治制度制約教育的社會性質(zhì) E. 政治制度制約受教育權(quán) 反饋 正確答案是: 政治制度制約教育的社會性質(zhì), 政治制度制約教育宗旨和目的, 政治制度制約教育領(lǐng)導權(quán), 政治制度制約受教育權(quán), 政治制度制約教育管理體制 題目26 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（ ）。 選擇一項或多項： A. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 B. 人口質(zhì)量 C. 政治制度 D. 人口數(shù)量與增長率 E. 人口結(jié)構(gòu) 反饋 正確答案是: 人口數(shù)量與增長率, 生產(chǎn)力

34、發(fā)展水平 題目27 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 同化 B. 順應(yīng) C. 圖式 D. 平衡 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 同化, 順應(yīng), 平衡 題目28 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 多維取向的智力理論認為人類的心理能力應(yīng)該包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 語言智能、邏輯—數(shù)學智能 B. 內(nèi)省智能以及自然觀察智能 C. 音樂智能、人際智能 D. 空間智能、肢體—動覺智能 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 語言智能、邏

35、輯—數(shù)學智能, 空間智能、肢體—動覺智能, 音樂智能、人際智能, 內(nèi)省智能以及自然觀察智能 題目29 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（ ）。 選擇一項或多項： A. 人的個性化活動 B. 人的社會本性 C. 人的天性 D. 人的自然本性 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 人的自然本性, 人的社會本性, 人的個性化活動 題目30 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 學校教育的個體發(fā)展功能有哪些（ ）。 選擇一項或多項： A. 引導個體發(fā)展的方向 B. 促進個體差異的發(fā)展，形成人的獨特性 C. 喚醒個

36、體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能 D. 提供個體發(fā)展的動力，促進人的主體意識的形成。 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 引導個體發(fā)展的方向, 提供個體發(fā)展的動力，促進人的主體意識的形成。, 喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能, 促進個體差異的發(fā)展，形成人的獨特性 標記題目 信息文本 三、判斷題 題目31 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 普通教育學是各門教育學科的總稱。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目32 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系；教育與社會發(fā)展

37、之間的矛盾或關(guān)系。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 題目33 不正確 獲得2.50分中的0.00分 標記題目 題干 專門的教育機構(gòu)——學校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目34 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目35 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育能推進一個社會的民主化進程。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目36 未回答 滿分2

38、.50 標記題目 題干 社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目37 不正確 獲得2.50分中的0.00分 標記題目 題干 現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目38 正確 獲得2.50分中的2.50分 標記題目 題干 美國行為主義心理學家華生說，“如果給我十幾個健康的、體格勻稱的嬰兒和我所設(shè)計的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的任何一個訓練成我想要選擇的那種類型的專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商；是的，甚至也可以把

39、他訓練成乞丐和賊，不管他有什么樣的天才、愛好、脾性、能力、稟賦，也不管他是什么種族。”他的觀點屬于學校教育決定論的觀點。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目39 正確 獲得2.50分中的2.50分 標記題目 題干 荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。他的觀點屬于環(huán)境決定論的觀點。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 題目40 正確 獲得2.50分中的2.50分 標記題目 題干 我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學不躐等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案

40、是是“錯”。 跳到主要內(nèi)容 課程首頁形考任務(wù)學習論壇 開始時間 2020年04月14日 星期二 16:10 狀態(tài) 完成 完成于 2020年04月14日 星期二 16:29 耗時 19 分鐘 11 秒 分數(shù) 0.00/100.00 成績 0.00/滿分20.00 (0%) 窗體頂端 標記題目 信息文本 一、單選題 題目1 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_____________。 選擇一項： A. 許慎的《說文解字》 B. 孔子的《論語》 C. 孟子的《孟子：盡心上》 D. 老子的《道德經(jīng)》 E

41、. 莊子的《莊子》 反饋 正確答案是：孟子的《孟子：盡心上》 題目2 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 我國最早對教育的內(nèi)涵作出揭示的是東漢_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也。” 選擇一項： A. 孟子的《孟子：盡心上》 B. 許慎的《說文解字》 C. 老子的《道德經(jīng)》 D. 莊子的《莊子》 E. 孔子的《論語》 反饋 正確答案是：許慎的《說文解字》 題目3 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 “不憤不啟，不悱不發(fā)”“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育思想出自我國古代教育思名著____________。

42、選擇一項： A. 《說文解字》 B. 《孟子》 C. 《尚書》 D. 《論語》 E. 《學記》 反饋 正確答案是：《論語》 題目4 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是____________。 選擇一項： A. 高難度原則 B. 高速度原則 C. 循序漸進原則 D. 理論知識起主導作用的原則 E. 使所有學生都得到一般發(fā)展的原則 反饋 正確答案是：循序漸進原則 題目5 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 關(guān)于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是___________

43、___。 選擇一項： A. 孔子 B. 莊子 C. 孟子 D. 墨子 E. 老子 反饋 正確答案是：孔子 題目6 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是____________。 選擇一項： A. 《普通教育學》 B. 《大教學論》 C. 《教育論》 D. 《學記》 E. 《教育漫話》 反饋 正確答案是：《大教學論》 題目7 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 一個國家或地區(qū)教育經(jīng)費投入的多少最終是由（ ） 。 選擇一項： A. 人口結(jié)構(gòu) B. 教育的規(guī)模 C. 生產(chǎn)力發(fā)展水平

44、 D. 受教育者的需求 E. 文化傳統(tǒng) 反饋 正確答案是：生產(chǎn)力發(fā)展水平 題目8 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ）。 選擇一項： A. 社會生產(chǎn) B. 自然環(huán)境 C. 政治制度 D. 人口環(huán)境 E. 文化傳統(tǒng) 反饋 正確答案是：社會生產(chǎn) 題目9 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育現(xiàn)代化的核心是（ ）。 選擇一項： A. 教育管理的現(xiàn)代化 B. 教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 C. 國家政策的現(xiàn)代化 D. 教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 E. 教育觀念的現(xiàn)代化 反饋 正確答案是：教育觀念的現(xiàn)代化 題目10

45、 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）。 選擇一項： A. 文化傳統(tǒng) B. 政治經(jīng)濟制度 C. 上層建筑 D. 社會生產(chǎn)力 E. 科學技術(shù) 反饋 正確答案是：社會生產(chǎn)力 題目11 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（ ）。 選擇一項： A. 人口功能 B. 文化功能 C. 政治功能 D. 控制人口功能 E. 經(jīng)濟功能 反饋 正確答案是：人口功能 題目12 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 中國傳統(tǒng)儒家思想的“勞心者治人，勞力者

46、治于人”的主張實際上是把（ ）相隔離了。 選擇一項： A. 教育與政治 B. 教育與文化 C. 教育與生產(chǎn)勞動 D. 教育與經(jīng)濟 E. 教育與生活 反饋 正確答案是：教育與生產(chǎn)勞動 題目13 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（ ）。 選擇一項： A. 教育要堅持社會本位的價值取向 B. 教育要為社會生活做準備 C. 教育的目的確定不應(yīng)從個人出發(fā) D. 教育要充分考慮社會發(fā)展的需要 反饋 你的回答不正確 正確答案是：教育要充分考慮社會發(fā)展的需要 題目14 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 影響

47、人的身心發(fā)展的因素有很多,多因素論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展（ ）。 選擇一項或多項： A. 教育及個體內(nèi)在因素 B. 環(huán)境因素 C. 活動因素 D. 遺傳因素 E. 遺傳、環(huán)境及活動綜合作用 反饋 你的回答不正確 正確答案是：遺傳、環(huán)境及活動綜合作用 題目15 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 認為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用的代表人物是 （ ）。 選擇一項： A. 凱洛夫 B. 盧梭 C. 杜威 D. 華生 E. 涂爾干 反饋 你的回答不正確 正確答案是：華生 題目16 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 一些事例顯

48、示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有（ ）。 選擇一項： A. 學習性 B. 模仿性 C. 可逆性 D. 順序性 E. 關(guān)鍵期 反饋 你的回答不正確 正確答案是：關(guān)鍵期 題目17 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，開始獲得守恒概念的個體，其思維發(fā)展處于（ ）。 選擇一項： A. 感知運動階段 B. 形式運算階段 C. 前運算階段 D. 具體運算階段 反饋 你的回答不正確 正確答案是：具體運算階段 題目18 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中，兒童主

49、要靠感覺和動作來認識周圍世界處于什么階段 （ ）。 選擇一項： A. 形式運算階段 B. 前運算階段 C. 感知運動階段 D. 具體運算階段 反饋 你的回答不正確 正確答案是：感知運動階段 標記題目 信息文本 二、多選題 題目19 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育學研究的對象是____________ 。 選擇一項或多項： A. 教育方針 B. 教育理論 C. 教育政策 D. 教育規(guī)律 E. 教育現(xiàn)象 反饋 正確答案是: 教育現(xiàn)象, 教育規(guī)律 題目20 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式

50、和表現(xiàn)狀態(tài)。依據(jù)教育活動的規(guī)范程度、教育活動的存在形式和教育活動的存在范圍等，教育形態(tài)可分為______________。 選擇一項或多項： A. 職業(yè)教育和學歷教育 B. 家庭教育、學校教育和社會教育 C. 基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育 D. 正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育 E. 實體教育和虛擬教育 反饋 正確答案是: 正規(guī)的教育和非正規(guī)的教育, 實體教育和虛擬教育, 家庭教育、學校教育和社會教育 題目21 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 在西方，認為教育是為未來的生活做準備的教育家有____________。 選擇一項或多項： A. 夸美紐斯 B. 斯賓塞

51、 C. 亞里士多德 D. 盧梭 E. 杜威 反饋 正確答案是: 斯賓塞, 夸美紐斯 題目22 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 對教育的起源有三種有代表性的觀點，它們是_____________。 選擇一項或多項： A. 環(huán)境起源論 B. 心理起源論 C. 勞動起源論 D. 生物起源論 E. 生物進化論 反饋 正確答案是: 生物起源論, 心理起源論, 勞動起源論 題目23 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 從結(jié)構(gòu)上來看，教育功能可以分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 個體功能和社會功能 B. 衍生功能 C. 正功能 D. 基

52、本功能 E. 負功能 反饋 正確答案是: 基本功能, 衍生功能 題目24 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項： A. 人口質(zhì)量的高低 B. 人口的就業(yè)結(jié)構(gòu) C. 人口的年齡結(jié)構(gòu) D. 人口數(shù)量的多少 E. 人口遷移 反饋 正確答案是: 人口數(shù)量的多少, 人口質(zhì)量的高低, 人口的年齡結(jié)構(gòu), 人口的就業(yè)結(jié)構(gòu) 題目25 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育的個體功能主要體現(xiàn)在（ ）。 選擇一項或多項： A. 個體創(chuàng)新功能 B. 個體生產(chǎn)功能 C. 個人的學習能力 D. 個體發(fā)展功

53、能 E. 個體享用功能 反饋 正確答案是: 個體享用功能, 個體發(fā)展功能 題目26 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（ ）。 選擇一項或多項： A. 教育有利于人口遷移 B. 教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理 C. 教育具有滯后性 D. 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段 E. 教育是控制人口增長的重要手段之一 反饋 正確答案是: 教育是控制人口增長的重要手段之一, 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段, 教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理, 教育有利于人口遷移 題目27 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 學校教育在人的身心發(fā)展中起重要作

54、用的理由（ ）。 選擇一項或多項： A. 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性 B. 學校教育具有明確的目的性和方向性 C. 學校教育是唯一的教育方式 D. 學校教育是特殊的實踐活動 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 學校教育具有明確的目的性和方向性, 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性, 學校教育是特殊的實踐活動 題目28 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的素質(zhì)有哪些特性（ ）。 選擇一項或多項： A. 個體性 B. 內(nèi)隱性 C. 穩(wěn)定性 D. 基本性 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 基本性, 穩(wěn)定性, 內(nèi)隱性, 個體性

55、 題目29 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 學校教育的個體發(fā)展功能有哪些（ ）。 選擇一項或多項： A. 喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能 B. 促進個體差異的發(fā)展，形成人的獨特性 C. 提供個體發(fā)展的動力，促進人的主體意識的形成。 D. 引導個體發(fā)展的方向 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 引導個體發(fā)展的方向, 提供個體發(fā)展的動力，促進人的主體意識的形成。, 喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能, 促進個體差異的發(fā)展，形成人的獨特性 題目30 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（

56、 ）。 選擇一項或多項： A. 平衡 B. 同化 C. 順應(yīng) D. 圖式 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 同化, 順應(yīng), 平衡 標記題目 信息文本 三、判斷題 題目31 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育是人類和動物界都具有的一種現(xiàn)象。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目32 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 《論語》的產(chǎn)生標志中國教育學的萌芽。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 題目33 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育學學科獨立的標志是《普通教育學》。

57、 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目34 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 題目35 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目36 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目37 未回答 滿分2.5

58、0 標記題目 題干 教育能推進一個社會的民主化進程。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目38 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目39 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育不是人類社會的獨有現(xiàn)象，動物界中也存在。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“錯”。 題目40 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。他的觀點屬于環(huán)境

59、決定論的觀點。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確答案是是“對”。 任務(wù)2 跳到主要內(nèi)容 課程首頁形考任務(wù)學習論壇 開始時間 2020年04月16日 星期四 10:09 狀態(tài) 完成 完成于 2020年04月16日 星期四 10:10 耗時 1 分鐘 24 秒 分數(shù) 0.00/100.00 成績 0.00/滿分20.00 (0%) 窗體頂端 標記題目 信息文本 一、單選題 題目1 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育制度中居于核心地位的是（ ）。 選擇一項： A. 學校教育制度 B. 學校 C. 國家 D. 政府 E. 教育機構(gòu)

60、 反饋 正確答案是：學校教育制度 題目2 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 各國的學校教育系統(tǒng)基本形成于（ ）。 選擇一項： A. 17世紀末 B. 19世紀末 C. 18世紀初 D. 19世紀初 E. 18世紀末 反饋 正確答案是：19世紀末 題目3 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 下列屬于學校教育制度內(nèi)容的是（ ）。 選擇一項： A. 修業(yè)年限 B. 教學大綱 C. 課程標準 D. 課程設(shè)置 E. 組織機構(gòu) 反饋 正確答案是：修業(yè)年限 題目4 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 根據(jù)《中華人民共和國教育法》（

61、1995年），我國現(xiàn)行學校教育的級別體系包括（ ）。 選擇一項： A. 初等教育、中等教育、高等教育、終身教育 B. 學前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C. 普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育 D. 基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育 E. 家庭教育、學校教育、社會教育、成人教育 反饋 正確答案是：學前教育、初等教育、中等教育、高等教育 題目5 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 根據(jù)國家規(guī)定的教育方針、不同類型學校的教育任務(wù)和科學發(fā)展水平，由國家教育主管部門制定和頒布的有關(guān)學校教育和教育工作的指導性文件是（ ）。 選擇一項： A. 課程規(guī)范

62、B. 課程標準 C. 課程計劃 D. 課程方案 E. 課程結(jié)構(gòu) 反饋 正確答案是：課程計劃 題目6 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 根據(jù)各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平，從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學科目的課程是（ ）。 選擇一項： A. 顯性課程 B. 分科課程 C. 學科課程 D. 活動課程 E. 綜合課程 反饋 正確答案是：分科課程 題目7 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 由省一級教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當?shù)卣?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程是（ ）。 選擇一項

63、： A. 校本課程 B. 地方課程 C. 國家課程 D. 官方課程 E. 特色課程 反饋 正確答案是：地方課程 題目8 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 以學校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是（ ）。 選擇一項： A. 地方課程 B. 非官方課程 C. 校本課程 D. 特色課程 E. 國家課程 反饋 正確答案是：校本課程 題目9 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 從學生興趣和需要出發(fā)，以學生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是（ ）。 選擇一項： A. 顯性課程 B. 分科課程 C. 活動課程 D. 綜合課程

64、 E. 學科課程 反饋 正確答案是：活動課程 題目10 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ）。 選擇一項： A. 校本課程 B. 特色課程 C. 國家課程 D. 官方課程 E. 地方課程 反饋 正確答案是：國家課程 題目11 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 一種雙學科或多學科的課程組織模式，強調(diào)學科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（ ）。 選擇一項： A. 綜合課程 B. 顯性課程 C. 學科課程 D. 分科課程 E. 活動課程 反饋 正確答案是：綜合課程 題目12

65、未回答 滿分2.50 標記題目 題干 在課程實施之前，為預(yù)測學生已有的認知、情感和技能方面的準備程度而做的評價（ ）。 選擇一項： A. 總結(jié)性評價 B. 決策性評價 C. 診斷性評價 D. 研究性評價 E. 形成性評價 反饋 正確答案是：診斷性評價 標記題目 信息文本 二、多選題 題目13 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項： A. 涂爾干 B. 裴斯泰洛齊 C. 孔德 D. 那托普 E. 凱興斯泰納 反饋 你的回答不正確 正確答案是:

66、 那托普, 凱興斯泰納, 裴斯泰洛齊, 孔德 題目14 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項： A. 裴斯泰洛齊 B. 福祿貝爾 C. 薩特 D. 盧梭 E. 那托普 反饋 你的回答不正確 正確答案是: 盧梭, 薩特, 裴斯泰洛齊, 福祿貝爾 題目15 未回答 滿分2.50 標記題目 題干 教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 評價功能 B. 衍生功能 C. 調(diào)控功能 D. 定向功能 E. 激勵功能 反饋 你的回答不