《《氧氣的性質》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《氧氣的性質》導學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、氧氣的性質導學案年級：初三科目：化學課型：新授執(zhí)筆：審核：時間：一、明確目標 ：1、掌握氧氣的物理性質和化學性質2、能描述氧氣與木炭、鐵、蠟燭反應的實驗現(xiàn)象，會寫反應的文字表達式3、理解氧化物的概念二、前置自學： （5 分鐘）閱讀課本 95 頁第 1 自然段與活動天地，完成以下內(nèi)容：1.為什么可用排水法收集氧氣，還可以用哪種方法？2.充滿氧氣的集氣瓶為什么應瓶口朝上放在桌面上？小結：氧氣的物理性質：、等。三、展示交流： （5 分鐘）展示 “前置自學 ”問題。四、合作探究： （20 分鐘）實驗探究： 4-3 氧氣的化學性質。1.木炭與氧氣的反應：觀察木炭在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的區(qū)別，把所觀察到的
2、現(xiàn)象填寫在下面的表格中。實驗現(xiàn)象木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒加入石灰水并振蕩該反應的文字表達式：。2.鐵與氧氣的反應：實驗前，應將鐵絲繞成狀，目的是，在酒精燈上加熱時，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲（能或不能）燃燒。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是、。該反應的文字表達式是?！拘〗M討論】在集氣瓶中放少量水或細沙的目的是。3.蠟燭燃燒：點燃一根蠟燭，觀察記錄蠟燭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，填寫在下面的表格中。實驗現(xiàn)象空氣氧氣該反應的文字表達式：?！拘〗M討論】根據(jù)瓶壁上出現(xiàn)，可知燃燒產(chǎn)物有。蠟燭燃燒后還可能有什么產(chǎn)物？如何檢驗？【反思評價】1、閱讀 96 頁下面圖示，體會碳與氧氣反應的微觀過
3、程，并分析木炭在空氣中與在氧氣中燃燒劇烈程度明顯不同的原因？2、通過鐵、石蠟、木炭在空氣、氧氣中燃燒對比實驗，說明氧氣的化學性質怎樣？3. 觀察以上三個反應的共同之處？氧化反應4、寫出上面所有實驗中生成物的化學式 、 、是 、 ，它們都是氧化物。，它們組成上的共同點五、達標拓展：（ 10 分鐘）1、關于氧氣的描述正確的是()A 、氧氣的化學性質不活潑，很少與其他物質反應B、氧氣的化學性質很活潑，常溫就能與多數(shù)物質反應C、氧氣的化學性質很活潑，能與所有物質反應D、氧氣的化學性質較活潑，一定條件下能與很多物質反應2、下列物質中含有氧氣的是（）A 高錳酸鉀（ KMO 4）B 氯酸鉀 (KClO 3 )C 雙氧水D 空氣3、氧化反應與化合反應的關系是（）A 、氧化反應一定是化合反應B、化合反應一定是氧化反應C、二者都是基本反應類型D、某反應可以既是氧化反應又是化合反應4、先寫出寫出下列反應的文字表達式，分析屬于化合反應的是_；屬于分解反應 .的是 _ ； 屬于氧化反應的是 _。1） 電解水：2） 氫氣在空氣燃燒：3） 用過氧化氫制取氧氣：4） 鎂帶在空氣中燃燒：5） 碳在氧氣燃燒：6） 鐵在氧氣中燃燒：7） 石蠟在氧氣中燃燒：六、教（學）后記：
《氧氣的性質》導學案
