《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21《“諾曼底”號(hào)遇難記》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21《“諾曼底”號(hào)遇難記》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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“諾曼底”號(hào)遇難記
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握并運(yùn)用本課出現(xiàn)的生字詞。
2、能力目標(biāo)：了解故事梗概，初步感受文學(xué)作品（小說(shuō)）的魅力。
3、情感目標(biāo)：欣賞本文塑造的哈爾威船長(zhǎng)這個(gè)高大的人物形象，從而獲得對(duì)人生的一
點(diǎn)啟示；品味文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握并運(yùn)用本課出現(xiàn)的生字詞。
2、欣賞本文塑造的哈爾威船長(zhǎng)這個(gè)高大的人物形象，從而獲得對(duì)人生的一點(diǎn)啟示。
3、品味文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
2、
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1、把全班學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行合作、探究式學(xué)習(xí)。
2、明確合作、探究式學(xué)習(xí)具體步驟：
①分組，組內(nèi)分工（記錄員、匯報(bào)人） 。
②分組討論（明確問(wèn)題、個(gè)人思考、組內(nèi)交流） 。
③全班分享（匯報(bào)人報(bào)告、他人質(zhì)疑或補(bǔ)充） 。
④教師總結(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
一、讀課文，圈出文中的生字詞，小組內(nèi)互相教學(xué)，共同查閱，最后向全班提交本小組的生字詞表。
二、讀書(shū)。
1、讀準(zhǔn)字音（一組一人朗讀） 。
2、讀熟。
3、揣摩文意，有感情地朗讀（教師范讀一段） 。
三、創(chuàng)設(shè)情境，分組探究學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們：我記得第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》這篇課文里有這么一句話： “你把時(shí)間凝聚
在薄薄的書(shū)頁(yè)之中， 讓讀者無(wú)拘無(wú)束的漫游歲月的長(zhǎng)河， 盡情地觀賞兩岸變化無(wú)窮的風(fēng)光。 ”
那么，這一堂課，讓我們蕩起雙槳，駛?cè)胗?guó)歷史上的 1900 年 3 月，一起去探聽(tīng)一個(gè)雄壯
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21《“諾曼底”號(hào)遇難記》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版
