《《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT課件.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新 員 工 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 你 可 以 買(mǎi) 到 一 個(gè) 人 的 時(shí) 間 ， 你 可 以 雇 一 個(gè) 人 到固 定 的 工 作 崗 位 ， 你 可 以 買(mǎi) 到 按 時(shí) 或 按 日 計(jì) 算的 技 術(shù) 操 作 ， 但 你 買(mǎi) 不 到 熱 情 ， 你 買(mǎi) 不 到 創(chuàng) 造性 ， 你 買(mǎi) 不 到 全 身 心 的 投 入 ， 你 不 得 不 設(shè) 法 爭(zhēng)取 這 些 。 C.弗朗西斯（C. Francis）興趣是參與的動(dòng)力參與是興趣的起點(diǎn) 佛 譬 喻 經(jīng) ： 旅 人 的 故 事旅 人 ： 旅 人 的 故 事 其 實(shí) 就 是 你 的 故 事 ， 因 為 我 們每 個(gè) 人 都 好 像 是 生 涯 中 的 旅
2、 人荒 野 ： 象 征 你 寂 寞 的 人 生秋 天 的 黃 昏 ： 比 喻 人 生 的 孤 寂 感白 骨 ： 亡 者 的 遺 骸老 虎 ： 死 亡 的 威 脅懸 崖 ： 象 征 一 條 不 歸 的 絕 路松 樹(shù) ： 象 征 著 金 錢(qián) 、 財(cái) 產(chǎn) 、 名 譽(yù) 、 地 位 等 繩 索 ： 象 征 你 的 時(shí) 間黑 白 老 鼠 ： 象 征 白 天 和 夜 晚深 海 ： 墮 入 深 海 就 是 死 亡紅 彤 彤 的 野 果 ： 是 誘 惑 你 的 欲 望野 果 之 外 的 思 考 ： 從 滿 目 荒 涼 的 原 野 到 紅 彤 彤 的 野 果 ， 是 我 們 職業(yè) 生 涯 的 寫(xiě) 照 。 在 這
3、個(gè) 過(guò) 程 中 ， 在 枝 丫 或 繩 索 斷 裂 之 前 ， 只 要 你隨 時(shí) 醒 悟 ， 你 都 可 以 自 我 救 贖 ， 走 向 成 功 ！ 兩 種 人一 、 受 制 于 人 的 人他 們 都 堅(jiān) 持 這 樣 的 觀 點(diǎn) ：1 、 認(rèn) 為 個(gè) 性 是 父 母 的 遺 傳 ， 生 來(lái) 如 此 也 就 只 好 如 此2 、 強(qiáng) 調(diào) 外 部 環(huán) 境 的 制 約 因 素 3 、 認(rèn) 為 既 成 事 實(shí) 和 習(xí) 慣 無(wú) 法 改 變 二 、 操 之 在 我 的 人兩 種 不 同 的 思 維 方 式 而 已 ， 卻 是 不 同 的 結(jié) 果 孫 悟 空 的 職 業(yè) 生 涯尋 求 長(zhǎng) 生 不 老 之 術(shù)
4、 占 山 為 王 ， 有了 自 己 的 地 盤(pán) 上 天 做 官 當(dāng) 上 齊 天 大 圣 超越 自 我 成 為 佛 需要層次理論 基 本 本 能 （ 衣 食 住 行 ）現(xiàn) 在 與 未 來(lái) 生 存 有 保 障友 誼 愛(ài) 情 歸 屬 感地 位 名 譽(yù) 獨(dú) 立 自 由利 用 潛 能 實(shí) 現(xiàn) 理 想生 理 需 要安 全 需 要社 會(huì) 需 要尊 重 需 要自 我 實(shí) 現(xiàn)需 要 層 次 超 越 滿 足 內(nèi) 容 生 理 需 要 安 全 需 要 情 感 需 要 自 我 實(shí) 現(xiàn) 需 要 尊 重 需 要 滿 足 次 序 人的需要滿足次序 簡(jiǎn) 評(píng) 馬 斯 洛 的 需 要 層 次 論 第 一 次 揭 示 了 人 類(lèi) 行
5、為 動(dòng) 機(jī) 的 實(shí) 質(zhì) ； 需 要 是 人 類(lèi) 行 為 的 根 源 ； 需 要 是 人 類(lèi) 內(nèi) 在 的 、 天 生 的 、 下 意 識(shí) 存 在的 ； 滿 足 了 的 需 要 不 再 是 激 勵(lì) 因 素 。 皮 革 馬 利 翁 效 應(yīng) 傳 說(shuō) 古 希 臘 塞 浦 路 斯 島 有 一 位 年 輕 的 王 子 ， 名 叫皮 革 馬 利 翁 ， 他 酷 愛(ài) 藝 術(shù) ， 通 過(guò) 自 己 的 努 力 ， 終于 雕 塑 了 一 尊 女 神 像 。 對(duì) 于 自 己 的 得 意 之 作 ， 他愛(ài) 不 釋 手 ， 整 天 含 情 脈 脈 的 注 視 著 他 。 天 長(zhǎng) 日 久 ，女 神 終 于 神 奇 般 地 復(fù)
6、 活 了 ， 并 樂(lè) 意 做 他 的 妻 子 。這 個(gè) 故 事 蘊(yùn) 含 了 一 個(gè) 非 常 深 刻 的 哲 理 ： 期 待 是 一種 力 量 ， 這 種 期 待 的 力 量 就 被 心 理 學(xué) 家 稱 為 皮 革馬 利 翁 效 應(yīng) 。 期望是一種力量 摸高試驗(yàn) 管 理 學(xué) 家 們 曾 經(jīng) 專(zhuān) 門(mén) 做 過(guò) 一 次 摸 高 試 驗(yàn) 。 試驗(yàn) 內(nèi) 容 是 把 二 十 個(gè) 學(xué) 生 分 成 兩 組 進(jìn) 行 摸 高 比賽 ， 看 哪 一 組 摸 得 更 高 。 第 一 組 十 個(gè) 學(xué) 生 ，不 規(guī) 定 任 何 目 標(biāo) ， 由 他 們 自 己 隨 意 制 定 摸 高的 高 度 ； 第 二 組 規(guī) 定 每 個(gè)
7、 人 首 先 定 一 個(gè) 標(biāo) 準(zhǔn) ，比 如 要 摸 到 1 .6 0 米 或 1 .8 0 米 。 試 驗(yàn) 結(jié) 束 后 ， 把兩 組 的 成 績(jī) 全 部 統(tǒng) 計(jì) 出 來(lái) 進(jìn) 行 評(píng) 比 ， 結(jié) 果 發(fā)現(xiàn) 規(guī) 定 目 標(biāo) 的 第 二 組 的 平 均 成 績(jī) 要 高 于 沒(méi) 有制 定 目 標(biāo) 的 第 一 組 。 摸高試驗(yàn)證明了一個(gè)道理 目 標(biāo) 對(duì) 于 激 發(fā) 人 的 潛 力 有 很 大 作 用 目 標(biāo) 設(shè) 置 理 論 目標(biāo)設(shè)置理論在管理中的應(yīng)用 在 企 業(yè) 管 理 中 運(yùn) 用 目 標(biāo) 設(shè) 定 理 論 并 不 是 一 件 很 簡(jiǎn) 單 事 情 ，應(yīng) 注 意 目 標(biāo) 設(shè) 定 的 步 驟 ： 標(biāo) 要 明
8、確 具 體 ； 目 標(biāo) 要 有 挑 戰(zhàn) 性 ；個(gè) 人 目 標(biāo) 要 與 組 織 目 標(biāo) 和 政 策 相 一 致 ； 訂 出 實(shí) 現(xiàn) 目 標(biāo) 的 詳細(xì) 行 動(dòng) 計(jì) 劃 和 方 法 措 施 ； 把 整 個(gè) 目 標(biāo) 分 階 段 進(jìn) 行 ； 在 不 同的 時(shí) 間 內(nèi) 檢 查 和 評(píng) 價(jià) 目 標(biāo) 執(zhí) 行 情 況 ， 制 定 獎(jiǎng) 勵(lì) 措 施 。 目 標(biāo) 設(shè) 置 理 論 認(rèn) 為 工 作 目 標(biāo) 的 明 確 性 可 以 提 高 工 作 的 績(jī) 效 。 目 標(biāo) 設(shè) 置 理 論 表 明 ： 困 難 的 目 標(biāo) 比 容 易 的 目 標(biāo) 能 帶 來(lái) 更 高的 個(gè) 人 績(jī) 效 ； 具 體 的 目 標(biāo) 比 沒(méi) 有 目 標(biāo)
9、或 籠 統(tǒng) 的 目 標(biāo) 如 “ 盡你 最 大 努 力 ” 能 帶 來(lái) 更 高 的 績(jī) 效 ； 積 極 的 績(jī) 效 反 饋 會(huì) 帶 來(lái)更 高 的 績(jī) 效 。 如 何 確 定 目 標(biāo) 目 標(biāo) 應(yīng) 該 清 晰 簡(jiǎn) 明 ， 突 出 重 點(diǎn) 目 標(biāo) 自 身 因 素 ： 目 標(biāo) 難 易 程 度 、 目 標(biāo) 明 確程 度 、 員 工 勝 任 程 度 最 佳 目 標(biāo) 是 “ 跳 一 跳 ， 夠 得 著 ” ， 你 如 何理 解 ？ 確 定 目 標(biāo) 的 過(guò) 程 目 標(biāo) 本 身 具 有 強(qiáng) 大 的 感 召 力 ,同 時(shí) 目 標(biāo) 的確 定 懷 設(shè) 置 也 是 一 個(gè) 激 勵(lì) 的 過(guò) 程 。收 集 相 關(guān) 信 息制
10、定 企 業(yè) 總 的 戰(zhàn) 略 目 標(biāo)制 定 個(gè) 人 工 作 目 標(biāo)進(jìn) 行 上 下 級(jí) 溝 通 確 定 各 級(jí) 目 標(biāo) 及 評(píng) 價(jià) 標(biāo)準(zhǔn) 修 改 目 標(biāo) 如 何 幫 助 員 工 做 好 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 “職 業(yè) ” 是 指 個(gè) 人 在 社 會(huì) 中 所 從 事 的 并 以其 為 主 要 生 活 來(lái) 源 的 工 作 。 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 ： 是 在 個(gè) 人 發(fā) 展 與 組 織 發(fā)展 相 結(jié) 合 的 基 礎(chǔ) 上 ， 將 員 工 職 業(yè) 生 涯 的主 客 觀 因 素 進(jìn) 行 分 析 、 總 結(jié) 和 測(cè) 定 ， 確定 其 事 業(yè) 奮 斗 目 標(biāo) ， 并 選 擇 實(shí) 現(xiàn) 這 一 事業(yè) 目 標(biāo) 的
11、 職 業(yè) ， 編 制 相 應(yīng) 的 工 作 、 教 育 、和 培 訓(xùn) 等 行 動(dòng) 計(jì) 劃 ， 對(duì) 每 一 步 驟 的 時(shí) 間 、順 序 和 方 向 進(jìn) 行 合 理 安 排 ， 以 期 實(shí) 現(xiàn) 職業(yè) 目 標(biāo) 。 舒 伯 的 職 業(yè) 發(fā) 展 階 段 理 論階 段 年 齡 主 要 任 務(wù)成 長(zhǎng) 階段 0 14歲 1. 幻 想 期 ： 0 10歲 ， 以 需 求 為 主 ， 嘗 試 各 種 經(jīng) 驗(yàn)2. 興 趣 期 ： 11 12歲 ， 以 喜 好 為 主 ， 形 成 自 我 觀 念3. 能 力 期 ： 13 14歲 ， 選 擇 職 業(yè) 以 能 力 為 依 據(jù) ， 了解 工 作 的 目 的 和 意 義探
12、索 階段 15 24歲 1. 認(rèn) 知 并 接 受 職 業(yè) 選 擇 信 息 ， 并 獲 得 有 關(guān) 資 料2. 了 解 興 趣 和 能 力 以 及 與 工 作 機(jī) 會(huì) 的 關(guān) 系3. 認(rèn) 清 與 能 力 與 興 趣 相 一 致 的 工 作 領(lǐng) 域 和 階 層4. 接 受 訓(xùn) 練 以 培 養(yǎng) 技 能 和 便 于 就 業(yè) ， 或 從 事 能 實(shí) 現(xiàn)興 趣 和 能 力 的 職 業(yè)確 立 階段 25 44 歲 1. 從 經(jīng) 驗(yàn) 或 訓(xùn) 練 中 獲 得 足 夠 的 工 作 能 力2. 強(qiáng) 化 和 改 善 職 業(yè) 地 位維 持 階段 45 65歲 1. 通 過(guò) 在 職 進(jìn) 修 或 培 訓(xùn) 以 保 持 技 能
13、2. 發(fā) 展 退 休 的 財(cái) 源 或 計(jì) 劃衰 退 階段 65歲 以上 1. 使 工 作 配 合 生 理 技 能2. 處 理 資 產(chǎn) 以 維 持 獨(dú) 立 職 業(yè) 生 涯 發(fā) 展 重 點(diǎn)階 段 年 齡 時(shí) 期 發(fā) 展 重 點(diǎn)成 長(zhǎng)階 段 0 10歲11 12歲13 14歲 幻 想興 趣能 力 受 家 庭 教 育 和 保 護(hù)適 應(yīng) 學(xué) 校 生 活 和 社 會(huì) 生 活逐 漸 認(rèn) 識(shí) 自 己了 解 工 作 的 意 義探 索階 段 15 17歲18 21歲22 24歲 控 試轉(zhuǎn) 變嘗 試 初 步 、 簡(jiǎn) 單 的 職 業(yè) 選 擇多 種 職 業(yè) 的 抉 擇恐 懼 工 作 壓 力努 力 尋 找 合 適 工 作
14、面 對(duì) 挫 折 確 立階 段 25 30歲31 44歲 穩(wěn) 定建 立 安 定 、 檢 討 、 婚 姻 的 選 擇 、 養(yǎng) 兒 育 女統(tǒng) 整 、 穩(wěn) 固 并 力 求 上 進(jìn) 和 升 遷維 持階 段 45 64歲 維 持 維 持 既 有 職 位 與 成 就準(zhǔn) 備 退 休 計(jì) 劃衰 退階 段 65歲 以 上 衰 退 適 應(yīng) 退 休 生 活發(fā) 展 新 角 色 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 作 用（ 1 ） 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 是 個(gè) 人 成 才 的 有 效 方 法 （ 2 ） 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 是 組 織 開(kāi) 發(fā) 人 才 的 有 效手 段（ 3） 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 是 組 織 留 住 人 才
15、 的 最 佳措 施 有 效 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 的 特 點(diǎn)（ 1） 可 行 性 （ 2） 適 時(shí) 性 （ 3） 靈 活 性（ 4） 持 續(xù) 性 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 要 素 、 步 驟 生 涯 規(guī) 劃 = 知 己 + 知 彼 + 決 策 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 流 程1.確 定 志 向2.自 我 評(píng) 估 3.職 業(yè) 生 涯 機(jī) 會(huì) 評(píng) 估 （ 環(huán) 境 分 析 ）4.職 業(yè) 選 擇 5.職 業(yè) 生 涯 路 線 選 擇6.職 業(yè) 生 涯 目 標(biāo) 的 抉 擇7.評(píng) 估 與 反 饋 自 我 評(píng) 估 員 工 對(duì) 自 己 做 出 全 面 分 析 ， 包 括 自 己 的 需求 、 能 力 、 興 趣
16、、 性 格 等 方 面 ， 以 此 來(lái) 確定 什 么 樣 的 職 業(yè) 比 較 適 合 自 己 。 個(gè) 性 與 職 業(yè) 匹 配 的 內(nèi) 容個(gè) 性 類(lèi)型 個(gè) 性 特 點(diǎn) 適 合 的 職 業(yè) 不 適 合 的職 業(yè)藝 術(shù) 型（ A） 想 象 、 沖 動(dòng) 、 直 覺(jué) 、無(wú) 秩 序 、 情 緒 化 、 理想 化 、 有 創(chuàng) 意 、 不 重實(shí) 際 ； 不 善 于 做 事 務(wù)性 的 工 作 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 師 、廣 告 經(jīng) 理 、室 內(nèi) 裝 潢 師 工 程 師 、銷(xiāo) 售 員 、警 官 、 銀行 家 、 會(huì)計(jì) 師社 會(huì) 型（ S） 具 有 合 作 、 友 善 、 助人 、 負(fù) 責(zé) 、 圓 滑 、 善社 交 、
17、善 言 談 、 洞 察力 強(qiáng) ， 喜 歡 社 會(huì) 交 往 、關(guān) 心 社 會(huì) 問(wèn) 題 ， 有 教 導(dǎo) 別 人 的 能 力 。 教 師 、 咨 詢?nèi)?員 、 公 關(guān)人 員 、 牧 師 、導(dǎo) 游 、 社 會(huì)工 作 者 藝 術(shù) 家 、天 文 學(xué) 家 、木 匠 、 室內(nèi) 裝 潢 師 個(gè) 性 類(lèi)型 個(gè) 性 特 點(diǎn) 適 合 的 職 業(yè) 不 適 合 的 職 業(yè)實(shí) 際 型（ R） 喜 歡 有 規(guī) 則 的 具 體勞 動(dòng) 和 需 要 基 本 操作 技 能 的 工 作 ； 缺乏 社 交 能 力 ， 不 適應(yīng) 社 會(huì) 性 的 職 業(yè) 。 技 工 、 修 理工 、 攝 影 師 、制 圖 員 、 裝配 工 廣 告 經(jīng) 理
18、、律 師 、 心 理學(xué) 家 、 室 內(nèi)裝 潢 師研 究 型（ I） 聰 明 、 理 性 、 好 奇 、精 確 、 批 評(píng) ， 喜 歡智 力 的 、 抽 象 的 、分 析 的 、 獨(dú) 立 的 有定 向 任 務(wù) 的 研 究 性的 職 業(yè) ； 缺 乏 領(lǐng) 導(dǎo)才 能 科 研 人 員大 學(xué) 教 授內(nèi) 科 醫(yī) 生 銀 行 家 、 壽險(xiǎn) 代 理 人 、房 地 產(chǎn) 經(jīng) 紀(jì)人 個(gè) 性 類(lèi)型 個(gè) 性 特 點(diǎn) 適 合 的 職 業(yè) 不 適 合 的 職 業(yè)企 業(yè) 型（ E） 冒 險(xiǎn) 、 野 心 、 獨(dú) 斷 、樂(lè) 觀 、 自 信 、 精 力充 沛 、 善 于 社 交 ，喜 歡 從 事 領(lǐng) 導(dǎo) 及 企業(yè) 性 質(zhì) 的 工 作 。 企 業(yè) 家 、 銷(xiāo) 售員 、 政 府 官 員 、律 師 、 房 地 產(chǎn)經(jīng) 紀(jì) 人 大 學(xué) 教 授 、經(jīng) 濟(jì) 學(xué) 家 、心 理 學(xué) 家 、物 理 學(xué) 家傳 統(tǒng) 型（ C） 順 從 、 謹(jǐn) 慎 、 保 守 、穩(wěn) 重 、 有 效 率 ， 喜歡 有 系 統(tǒng) 、 有 條 理的 的 工 作 。 秘 書(shū) 、 辦 公 室人 員 、 會(huì) 計(jì) 、出 納 、 圖 書(shū) 管理 員 廣 告 經(jīng) 理 、藝 術(shù) 家 、 室內(nèi) 裝 潢 師 、科 學(xué) 家
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT課件.ppt
