人音版小學音樂二年級上冊《快樂的音樂會》評課2

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1、快樂的音樂會評課李老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的唱歌課。這堂課展示了她的專業(yè)素質，給我留下了深刻的印象1.鉆研教材認真，確定目標準確：李老師課前深入地分析教材，挖掘作品的特點和規(guī)律。 從歌曲節(jié)奏入手，讓學生掌握節(jié)奏的基本結構；從歌曲的演唱風格入手，訓練學生的演唱技巧和情感表達， 促使他們跟隨教師的設計思路在音樂和歌聲中暢游，主動積極地學習歌曲，表達自己的感情，感受音樂的魅力，圓滿完成教學目標。2教師的“教”，靈活而又藝術（ 1）導入部分：通過觀看多媒體課件（森林音樂會）來激發(fā)學生興趣。然后請學生邊聽音樂邊動腦，分辨出各種樂器的不同音色！并模仿練習，加深對歌詞的印象?。?2）重點樂句的學習：教師教學

2、生掌握重點難點樂句也就基本完成了教學任務，強化了重點，突破了難點。同時在重點樂句的學習中，培養(yǎng)了學生聆聽的習慣，使學生的聽力得到練習。（ 4）音樂知識點：老師讓學生充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編歌詞，學生不僅動了腦子，當他唱著自己寫的歌詞時還非常有成就感， 增加了對音樂的興趣！3學生的“學”積極而主動學生的心被教師預設的情景抓住了，被環(huán)環(huán)緊扣的教學環(huán)節(jié)迷住了，被教師美妙的歌聲吸引了， 被音樂作品震撼了，大家都能主動的去學、去唱，這就是教學藝術的魅力，也是音樂自身的魅力和歌聲的魅力。雖然這節(jié)課在教學上有很多閃光點的地方，但也有一些教學環(huán)節(jié)上的教學方法值得去探討。例如：在個別學生演唱的環(huán)節(jié)，學生之間的評價沒有充分的體現(xiàn)。