《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作九年級(jí)化學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作九年級(jí)化學(xué)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作_九年級(jí)化學(xué)教案 _模板教學(xué)目標(biāo)： 1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器。2.激發(fā)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度.重點(diǎn)：常用化學(xué)儀器的名稱、用途難點(diǎn)：常用化學(xué)儀器的使用注意事項(xiàng)。教學(xué)方法：講述、演示。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：各種常用化學(xué)儀器教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：以化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)自然學(xué)科為題，導(dǎo)入新課。二授新課：1結(jié)合課本P191 內(nèi)容，講解、強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求。2結(jié)合實(shí)物，講述一些常用化學(xué)儀器的名稱、用途和注意事項(xiàng)：試管試管夾玻璃棒酒精燈膠頭滴管與滴瓶鐵架臺(tái)燒杯量筒集氣瓶漏斗長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶蒸發(fā)皿導(dǎo)氣管其它儀器三、簡(jiǎn)要進(jìn)行課堂小結(jié)。四、鞏固練習(xí)：對(duì)照課本圖3、圖 4，說(shuō)出這
2、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用到的各種儀器的名稱。第二課時(shí)課題：藥品的取用教學(xué)目標(biāo)： 1.了解取用藥品的注意事項(xiàng), 學(xué)會(huì)正確取用藥品的基本操作.2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力.重點(diǎn)：固體藥品與液體藥品的取用方法難點(diǎn)：滴管的使用方法。教學(xué)方法：講解1 2 3 4下一頁(yè)課題蛋白質(zhì)和維生素課型新授第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（ 1） 知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機(jī)化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素；（ 2） 了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系，知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物，通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征；（ 3） 了解蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用，知道幾種人們熟知的維生素的名稱、來(lái)源和作用，從那些食品中可
3、以攝入蛋白質(zhì)和維生素；（ 4） 學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法了解有機(jī)物的性質(zhì)、區(qū)別某些有機(jī)物。過(guò)程和方法（ 1） 通過(guò)對(duì)本節(jié)課的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從生活中獲取信息的能力，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理。（ 2） 聯(lián)系日常生活和生物醫(yī)學(xué)的常識(shí)幫助學(xué)生正確理解有關(guān)蛋白質(zhì)和維生素的知識(shí)。會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法區(qū)別某些有機(jī)物。（ 3） 通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)并與他人進(jìn)行交流和討論，從實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)逐步形成良好的思維能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。（ 4） 提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1） 養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣（ 2） 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)和查找資料擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)了解蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用和性質(zhì)特征，知道人們熟知的維生素
4、的名稱來(lái)源和作用。難點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)的方法了解有機(jī)物的性質(zhì)并會(huì)區(qū)分某些有機(jī)物。課前準(zhǔn)備教師：酒精燈、試管、試管夾、火柴、鑷子、雞蛋白（生）、棉紗線、飽和硫酸鈉溶液、濃硝酸、乙酸鉛溶液、0.5%的淀粉溶液、碘溶液、PH 試紙學(xué)生：（ 1）聯(lián)系日常生活實(shí)際，舉例說(shuō)出幾種富含蛋白質(zhì)和維生素的食品（ 2）頭發(fā)、維生素C 片、梨汁、白菜汁、橘子汁（約30ml ）1 2 3 4 5 6下一頁(yè)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（ 2 課時(shí)）知識(shí)目標(biāo)：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。能力目標(biāo)：通過(guò)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語(yǔ)言表達(dá)能力。德育目標(biāo)：通過(guò)研究氧氣的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過(guò)氧氣化學(xué)性質(zhì)
5、的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良的品質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探討氧氣的化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。教學(xué)過(guò)程（）設(shè)計(jì)【引入】了解空氣中的主要成份氧氣引入新課。【引言】化學(xué)上學(xué)習(xí)和研究一種物質(zhì)，一般都是從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途三個(gè)方面著手?！景鍟?shū)】一、氧氣的物理性質(zhì):【提問(wèn)】什么叫物理性質(zhì)？【學(xué)生回答】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性?！疽龑?dǎo)學(xué)生看書(shū)】根據(jù)物理性質(zhì)的要求引導(dǎo)學(xué)生看書(shū) P11 【歸納板書(shū)】 1、通常狀況下：氧氣是無(wú)色 .無(wú)味氣體 .不易溶于水。2、標(biāo)準(zhǔn)狀況下：密度為 1.429
6、 克 /升，（空氣密度1.293 克 /升）。3、加壓降溫條件下：淡藍(lán)色液體、淡藍(lán)色雪花狀固體?！就队啊空n堂練習(xí)1、液態(tài)氧為色，由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于變化?！咎釂?wèn)】什么叫化學(xué)性質(zhì)？【學(xué)生回答】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)?！景鍟?shū)】二、氧氣的化學(xué)性質(zhì):1、碳的燃燒【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn) 1 2】【引導(dǎo)學(xué)生觀察】【歸納板書(shū)】現(xiàn)象:比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光 ;放出熱量 ;生成一種使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體。點(diǎn)燃化學(xué)方程式： C + O2 - -=CO2【板書(shū)】 2. 硫的燃燒【實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn) 1 3】【歸納板書(shū)】現(xiàn)象 : 在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 ,在氧氣中燃燒更旺 ,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 ;
7、放出熱量 ;1 2 3 4下一頁(yè)化學(xué)教學(xué)案第九單元溶液課題 1溶液的形成教學(xué)目標(biāo)： 1、溶液的概念及組成2、溶解時(shí)的吸熱和放熱教學(xué)重點(diǎn)：溶液的概念及組成教學(xué)難點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱和放熱學(xué)情分析： 溶液與日常生活聯(lián)系密切，本節(jié)課可充分利用生活中有關(guān)溶液的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，從而體現(xiàn)新課改的精神。教學(xué)方法：學(xué)生討論交流、實(shí)驗(yàn)探究課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)手段：課本上的彩圖、課外收集的資料、分組實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)作業(yè)：1、你接觸過(guò)哪些液體物質(zhì)？舉例說(shuō)明。2、一些物質(zhì)（如：食鹽、蔗糖、泥土、植物油、面粉等）分別放入一定量的水中，然后觀察現(xiàn)象并記錄下來(lái)。3、什么叫溶液？你上面舉
8、出的例子中哪些是溶液？4、溶液有幾部分組成？指出上述溶液中的溶質(zhì)、溶劑分別是什么？5、觀察一下溶液，從外觀上看有哪些特征呢？教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖組織學(xué)生收集溶液的相關(guān)資料從自己家中尋找常見(jiàn)的溶液，帶少量樣品到學(xué)校創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心。導(dǎo)入要求學(xué)生看教材中的插圖、圖9-1 及圖 9-3看圖片思考讓學(xué)生在欣賞精美的圖片中感知化學(xué)的魅力?！局v解】 這些精美的圖片都與化學(xué)中的溶液密切相關(guān)，都是用化學(xué)方法制成的特殊液體產(chǎn)生的神奇效果。這節(jié)課我們將與大家一起走進(jìn)化學(xué)溶液世界，領(lǐng)略化學(xué)的魅力。結(jié)合圖片中有關(guān)溶液的介紹，使學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲作用下，深切感受到學(xué)習(xí)溶液的重要
9、性。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的化學(xué)情感。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一、溶液做【實(shí)驗(yàn)9-1】分組合作創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知溶液就在我們身邊。組織學(xué)生閱讀教材，并思考下列問(wèn)題：1、什么叫溶質(zhì)？2、什么叫溶劑？閱讀教材后，分小組討論，交流對(duì)溶液組成的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，及分析歸納能力。【介紹】常見(jiàn)溶液中的溶質(zhì)和溶劑【實(shí)驗(yàn) 9-2】、【實(shí)驗(yàn) 9-3】做練習(xí)分組實(shí)驗(yàn)拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高對(duì)溶液的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)以至用的意識(shí)。從人類衣食住行的角度，列舉大量的事實(shí)，說(shuō)明溶液與人類密不可分的關(guān)系。小組討論，交流資料。引發(fā)學(xué)生對(duì)溶液的親近感，感知學(xué)好化學(xué)的重要性。讓學(xué)生列舉生產(chǎn)、生活中與溶液有關(guān)的現(xiàn)象或事例。獨(dú)立思考或小組討論。1 2 3 4下一頁(yè)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作九年級(jí)化學(xué)教案
