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1、6.戰(zhàn) 爭(zhēng) 戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 讓 有 的 人 踩 著 鮮 血 白 骨 成 為 大 功 臣 ！戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 讓 有 的 人 在 腥 風(fēng) 血 雨 中 成 為 大 英 雄 ！戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 讓 有 的 人 在 刀 光 劍 影 后 成 為 軍 事 家 ！戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 讓 勝 利 者 樹 立 起 強(qiáng) 烈 的 自 信 心 ！戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 融 合 了 民 族 ， 發(fā) 展 了 文 化 ！戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 推 動(dòng) 了 歷 史 ， 喚 醒 了 和 平 ！戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 那 么 ， 戰(zhàn) 爭(zhēng) ， 給 士 兵 帶 來(lái) 什 么 ？ 十 五 從 軍 征（ 北 宋 ） 郭 茂 倩 樂(lè) 府 詩(shī) 集 長(zhǎng)歌行（節(jié)選）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大
2、徒傷悲。漢 樂(lè) 府 十五從軍征（漢）樂(lè)府詩(shī)集十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家里有阿誰(shuí)？”“遙看是君家, 松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。 十五從軍征 yu（漢）樂(lè)府詩(shī)集十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家里有阿誰(shuí)？” zhng“遙看是君家，松柏冢累累。” du zh兔從狗竇入，雉從梁上飛。 l ku中庭生旅谷，井上生旅葵。 chng gng舂谷持作飯，采葵持作羹。 y羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。累累：li li，同“壘壘”。 漢武帝時(shí)掌管音樂(lè)的官署。后來(lái)成為詩(shī)歌
3、的一種。打仗才能回家路上碰見(jiàn)我的什么人墳?zāi)钩啥压范匆半u庭（院）中野生的搗 留給向東葵菜 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家里有阿誰(shuí)？” “遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。十五從軍征（ 漢 ） 樂(lè) 府 詩(shī) 集 拿來(lái) 兵役：當(dāng)兵的人應(yīng)該做的事。漢代兵役制度：男子2365歲服役；如遇戰(zhàn)爭(zhēng)，早入遲退。白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。曹操 十五從軍征，八十始得歸。65年中，我在風(fēng)霜雨雪中度過(guò)春秋，我在刀槍劍戟中出生入死。我的親人一個(gè)個(gè)漸漸老去，我的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)倒在血泊。
4、多少次從喊殺聲中驚醒，頃刻間血肉橫飛；又多少次把刻骨的思鄉(xiāng)之情向明月訴說(shuō)，又咽回思鄉(xiāng)的淚水。65年了，總算奇跡般地活著回來(lái)了，回到了故鄉(xiāng)親人溫暖的懷抱了，這是多么激動(dòng)又多么欣慰的人生結(jié)局呀！ 然而 道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蔽抑溃叶?0歲了，親人們已經(jīng)多數(shù)不在人世了。哪怕還有一個(gè)活著的親人和我相依為命，伴我度過(guò)人生的最后幾天，也滿足了。鄉(xiāng)里人的回答，如同潑了一頭冷水，如同晴天里的響雷：原來(lái)，親人們都已經(jīng)離開人世，成堆成堆的墳?zāi)股希蓸浜桶貥涠家呀?jīng)長(zhǎng)高了。這就是我 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日日夜夜思念的故鄉(xiāng)和親人嗎？我來(lái)到了另一個(gè)世界嗎？ 兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，
5、井上生旅葵。這里，已經(jīng)是野兔、野雞、野谷和野葵的家了。是我這個(gè)不速之客破壞了它們平靜的生活了。 舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。當(dāng)了65年的兵了，如今卻是一無(wú)所有地回來(lái)了。倒是這些現(xiàn)成的野谷和野葵支持我活下去。羹飯雖然都做熟了，可哪一位親人和我這個(gè)孤苦伶仃的快死的老人共同下咽呢？ 出門東向看，淚落沾我衣。無(wú)窮的孤苦，不盡的凄涼，無(wú)處訴說(shuō)，全部化作無(wú)聲的止不住的淚水，我的心，永遠(yuǎn)不會(huì)平靜下來(lái)。我想_。 萬(wàn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng) 殘酷的兵役 2014年，土耳其攝影師奧斯曼-薩厄爾在敘利亞阿特梅赫的難民營(yíng)中碰到這個(gè)萌萌的“小包子”，她才4歲，當(dāng)攝影師想為她留張影時(shí)，小姑娘卻把相機(jī)當(dāng)成是武器，熟練地
6、舉起雙手示意投降，眼神中有驚恐、有委屈，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地剝奪孩子們的童年，能做的竟只是無(wú)言的哭泣么？ 2014年2月14日的一場(chǎng)葬禮上，一名巴勒斯坦兒童滿含淚水地目睹著自己親人的離去。 2014年7月22日，以色列發(fā)起無(wú)差別進(jìn)攻，給巴勒斯坦加沙地區(qū)的孩子們?cè)斐呻y以磨滅的創(chuàng)傷。 2009年1月2日，在我們眼里新的一年剛剛開始，而在加沙女孩娜達(dá)-朱瑪?shù)哪X海里，那天的天空是灰色的。母親在炸彈襲擊中不幸身亡，妹妹受了重傷，而自己失去了左腿，他們的家在戰(zhàn)火中灰飛煙滅，留下的只是一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩夢(mèng)。 “我們一直都沒(méi)有放棄，我們?nèi)匀幌胱x書、想和朋友一起玩耍。以后，我們會(huì)建立一個(gè)更和諧的社會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，我們?nèi)匀挥邢Ｍ?” 作業(yè)：1、背誦并默寫本詩(shī)。2、根據(jù)這節(jié)課的收獲，試著把十五從軍征這首詩(shī)改寫成現(xiàn)代文，適當(dāng)加上自己的想象，題目自擬，不少于200字。
《十五從軍征》公開課課件
