《清明上河圖》的教學(xué)教案

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1、 《清明上河圖》的教學(xué)教案 （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1 ．結(jié)合課文理解“阡陌、風(fēng)俗世情、參差、茶肆、車水馬龍、鱗次櫛比、摩肩接踵、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖、市井”等詞語。 2 ．理解重點(diǎn)句。 （ 1）百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝。 （ 2）這充分表現(xiàn)了畫家概括生活， 提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超。 3 ．了解《清明上河圖》的特點(diǎn)。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1 ．通

2、過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生想象能力。 2 ．培養(yǎng)學(xué)生理解、綜合概括能力。 3 ．正確、流利、有感情地朗讀課文。 （三）德育滲透點(diǎn) 使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)古代文化，熱愛勞動(dòng)人民的教育。 （四）美育滲透點(diǎn) 品味《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的風(fēng)俗世情之美。 （一）教師教法 引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、感情朗讀，感受《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的美。

3、 （二）學(xué)生學(xué)法 通過自學(xué)課文，小組討論交流理解重點(diǎn)難點(diǎn)，通過朗讀體會(huì)文章思想感情。 （一）重點(diǎn) 1 ．了解清明上河圖的特點(diǎn)，體會(huì)圖畫表現(xiàn)出來的美。 2 ．了解《清明上河圖》的歷史地位。 （二）難點(diǎn) 1 ．了解圖畫對(duì)北宋風(fēng)俗世情的表現(xiàn)。 2 ．對(duì)重點(diǎn)句“百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝”的理解。 （三）解決辦法

4、 通過學(xué)生自讀自悟，小組討論交流，教師點(diǎn)撥、感情朗讀解決 重難點(diǎn)。 （一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 ．啟發(fā)學(xué)生想象圖畫的美。 2 ．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)文，討論交流，相機(jī)指導(dǎo)。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 ．通讀課文，小組討論交流，理解重點(diǎn)問題。 2 ．有感情地朗讀課文，展開想象。 3 ．學(xué)生質(zhì)疑問難。 五、教學(xué)步驟 （一）揭示課題，明確目

5、標(biāo) 我國(guó)的古代文化光輝燦爛，在浩瀚的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀燦的明珠。 （板書課題）看了題目，你想知道什么？今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，跟隨作者來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風(fēng)光。 （二）初讀課文，整體感知 1 ．出示字詞投影片，指讀。 汴梁、萌動(dòng)、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖 2 ．指讀課文思考：課文都描繪了哪些地方的景象？（正音） （板書：

6、市郊、田野、汴河、兩岸、街市） 3 ．學(xué)生質(zhì)疑。（師生梳理問題。 有些問題可當(dāng)場(chǎng)解決。 如：“宅第”、“市招”等） （三）自讀課文，領(lǐng)悟特點(diǎn) 1 ．提出要求，布置自學(xué)。 出示投影：用自己最喜歡的讀書形式讀全文，思考：自學(xué)生字詞，這幅畫都畫了什么？有什么特點(diǎn)？表達(dá)了怎樣的感情？ 2 ．小組討論、交流。 3 ．全班交流： （ 1）理解生字詞意。 （2）畫了什

7、么： （①市郊、田野：薄霧、樹林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們，運(yùn)貨的騾馬、大船。景物清新，富有活力。②汴河兩岸：畫了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。一派繁忙喧鬧景象。③街市：酒樓茶肆、宅第店鋪、貨物、市招、士農(nóng)工商。一派繁榮昌盛景象。） 重點(diǎn)句：（出示投影） “百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝。”這句話是什么意思？表現(xiàn)了什么？（春日中，各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方趕來的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。表現(xiàn)了汴梁城市場(chǎng)繁榮、人民豐衣足食。）充分表達(dá)了作者喜悅之情，贊美之意。

8、 4 ．朗讀練習(xí)。 讀 2、3、4 自然段。（讀出各自特點(diǎn)，飽含作者贊美之情。） 5 ．圖畫中畫了這么多內(nèi)容， 它究竟是什么樣呢？讀第 5 自然段，了解圖的整體特點(diǎn)。從哪兒可以看出“這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、 提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超” ？交流：（以鳥瞰方式構(gòu)圖，圖長(zhǎng)且窄；人和物眾多；筆筆精到，惟妙惟肖。） 朗讀本段。 （四）領(lǐng)悟畫的重要地位 自讀首尾兩自然段，談《清明上河圖》的地位。（繪畫史上的價(jià)值，歷史價(jià)值；在世界藝術(shù)長(zhǎng)廊中是不可多得的文化遺產(chǎn)。） （五） . 總結(jié) 1 ．本文表達(dá)作者怎樣的思想感情？（對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美，對(duì)祖國(guó)燦爛的古代文化感到自豪。） 2 ．朗讀全文。 （六）布置作業(yè) 熟讀課文，背誦喜歡的片段。 內(nèi)容僅供參考