輔導(dǎo)員招聘考試復(fù)習(xí)資料-

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1、高校輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)資料 一、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 1.政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。 2.業(yè)務(wù)能力： A要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。 B對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。 C分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。 二、學(xué)生輔導(dǎo)員的工作性質(zhì) 高校輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)就是服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。輔導(dǎo)員的工作有很多性質(zhì)、特點(diǎn)，如直接性、基層性、復(fù)雜性、繁瑣性等，但最本質(zhì)的特點(diǎn)就是服務(wù)性。 從高等教育在全國(guó)工作的地位上看，是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的；從學(xué)生工

2、作在全校的工作看，是為教學(xué)工作和辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)的；從領(lǐng)導(dǎo)、老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。學(xué)生工作即輔導(dǎo)員工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)。 把服務(wù)作為高校輔導(dǎo)員的工作本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)的是輔導(dǎo)員的思想認(rèn)識(shí)、工作法度、精神狀態(tài)、工作主線、核心和靈魂。因此，顯現(xiàn)出許多特點(diǎn)，諸如主動(dòng)性與預(yù)見性；系統(tǒng)性與針對(duì)性；貫穿性與滲透性；動(dòng)態(tài)性、思想性、政治性、方向性等。 確立輔導(dǎo)員的工作是服務(wù)的本質(zhì)，有利于輔導(dǎo)員思想認(rèn)識(shí)到位、樹立以學(xué)生為本的正確觀念。大家知道，為什么人的問題，服從誰、服務(wù)誰的，這是干任何工作的根本宗旨問題、立場(chǎng)問題。其次，有利于輔導(dǎo)員工作到位

3、，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的保證作用。最后，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮思想政治工作上的優(yōu)勢(shì)、提高思想政治工作的威信。長(zhǎng)期以來，有些人把思想政治工作和管理當(dāng)作整人管人的工作，樹立服務(wù)思想就從本質(zhì)上劃清了界限。為學(xué)生服務(wù)應(yīng)作為全校整個(gè)學(xué)生工作的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)到一切方面。 三、如何正確理解輔導(dǎo)員的含義？ 工作平凡，但使命神圣；事務(wù)繁雜，但責(zé)任重大。如何將輔導(dǎo)員隊(duì)伍的優(yōu)良傳統(tǒng)與工作方法的不斷創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，如何既保持老師地位又成為學(xué)生的朋友，這是現(xiàn)在部分輔導(dǎo)員亟需思考的問題。我認(rèn)為高校輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)。這種服務(wù)，不是指當(dāng)“保姆”，而是堅(jiān)持貫徹“以學(xué)生為本”的思想。 為誰服務(wù)？那就是

4、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)應(yīng)作為全校整個(gè)學(xué)生工作的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)到一切方面。確立輔導(dǎo)員的工作是服務(wù)的本質(zhì)，有利于輔導(dǎo)員思想認(rèn)識(shí)到位、樹立以學(xué)生為本的正確觀念。其次，有利于輔導(dǎo)員工作到位，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的保證作用。最后，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮思想政治工作上的優(yōu)勢(shì)、提高思想政治工作的威信。 輔導(dǎo)員必須牢牢把握住服務(wù)這一本質(zhì)，并貫徹于工作的始終。校輔導(dǎo)員的工作一般來講，包括黨的建設(shè)、團(tuán)的建設(shè)、學(xué)生會(huì)的建設(shè)、學(xué)生獎(jiǎng)貸困補(bǔ)的發(fā)放，以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及對(duì)策。由此看來，輔導(dǎo)員的工作關(guān)系到學(xué)生的方方面面，可以這么說，輔導(dǎo)員一般會(huì)伴隨大學(xué)生走完大學(xué)求學(xué)的幾年時(shí)間,他們是“

5、任課”時(shí)間最長(zhǎng)的老師,因而，這對(duì)輔導(dǎo)員提出了很高的要求。 輔導(dǎo)員要有愛心、恒心和耐心?；茧y之中見真情，任何人不會(huì)忘記與自己一起哭泣的人，輔導(dǎo)員與學(xué)生的朝夕相處，在知情知心的基礎(chǔ)上建立的感情，會(huì)讓學(xué)生珍惜，鼓舞學(xué)生自強(qiáng)不息。輔導(dǎo)員不是高年級(jí)的師兄、師姐那樣一個(gè)相對(duì)自由的個(gè)體，不能因自己的情緒而影響正常的工作。作為輔導(dǎo)員去面對(duì)學(xué)生時(shí)，必須能夠并且應(yīng)該很好地承擔(dān)起這份責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要有使命感。在工作中待人處事要有愛心——愛工作、愛學(xué)生，有耐心——面對(duì)工作瑣碎的事情仍抱以積極的態(tài)度，有恒心——熱情不能只在剛開始的時(shí)候，而是能夠堅(jiān)持。 對(duì)于輔導(dǎo)員這樣一支特殊的隊(duì)伍，思想教育是工作的重心，這就要求

6、我們自身政治修養(yǎng)必須在更高的一個(gè)層次上。多讀書看報(bào)，及時(shí)了解時(shí)政，加強(qiáng)理論修養(yǎng)、完善人格魅力，這樣，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。 三、輔導(dǎo)員工作要求 1.認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理； 2.遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才； 3.主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平； 4.定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法； 5.注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)

7、生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力 四、輔導(dǎo)員工作的方法和原則 高校輔導(dǎo)員的工作原則是指輔導(dǎo)員在開展工作的過程中應(yīng)遵循的思想行為準(zhǔn)則。本質(zhì)上是思想政治工作和管理工作規(guī)律的反映，帶有客觀性、必然性、理論性的特點(diǎn)。堅(jiān)持這些原則是做好高校輔導(dǎo)員工作的根本保證。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作要注意以下方法和原則。 工作要有目的性。要想做好輔導(dǎo)員的工作首先要有明確的目標(biāo)觀念。牢記著眼點(diǎn)就是牢記輔導(dǎo)員的一切工作的根本目的就是為了學(xué)生成才和就業(yè)服務(wù)。學(xué)生能否成才和就業(yè)是輔導(dǎo)員一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這是輔導(dǎo)員一切思考的根本，是一切活動(dòng)安排的大局，是一切工作的中心和歸宿。 工作要有針對(duì)性。每

8、個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的性格、意愿和自尊心。在尊重學(xué)生個(gè)性的前提下正確地引導(dǎo)，是輔導(dǎo)員的責(zé)任。我們應(yīng)該信任學(xué)生，相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神。每個(gè)人的身上都有優(yōu)秀的一面，對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待朋友一樣，不斷地在細(xì)微生活中挖掘他們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助、鼓勵(lì)、贊許他們。 工作要有策略性。要成為一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就得關(guān)注和利用學(xué)生的興奮點(diǎn)，盡力為他們做一些力所能及的事情。興奮點(diǎn)是指廣大學(xué)生特別關(guān)注的熱點(diǎn)和著重點(diǎn)，也是影響學(xué)生的利害關(guān)系和前途的關(guān)鍵點(diǎn)。我們的目的就在與學(xué)生成才、就業(yè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。輔導(dǎo)員只有密切關(guān)注著學(xué)生的興奮點(diǎn)，諸如考試成績(jī)，發(fā)展新黨員，學(xué)生干部調(diào)整，評(píng)優(yōu)評(píng)先，考級(jí)考研和就業(yè)等

9、，才能體現(xiàn)出想為學(xué)生之所想，急為學(xué)生之所急，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴，也才能做好自己的本職工作。這是輔導(dǎo)員工作的重要策略性原則。 這幾點(diǎn)是基本原則，大事講原則、小事講策略。在平時(shí)的工作中不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，而且新的工作內(nèi)容、形式、方法和手段必須貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，掌握學(xué)生思想教育工作內(nèi)在規(guī)律，明確以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的教育理念，尊重和關(guān)愛學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)的自主性和積極性，培養(yǎng)與塑造學(xué)生。 輔導(dǎo)員要時(shí)刻注意言傳身教，用人格的魅力影響學(xué)生，成為學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航者、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者、學(xué)生權(quán)益的保護(hù)人和教學(xué)科研的承擔(dān)者。 五、輔導(dǎo)員的職業(yè)道德

10、規(guī)范 1.依法從教。積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺提高思想素質(zhì)和政治覺悟；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持改革開放，全面貫徹黨的教育方針，熱愛祖國(guó)；在教育教學(xué)中能堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，無違背黨和國(guó)家方針政策言行，不發(fā)表有損國(guó)家利益、民族團(tuán)結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論；自覺遵守《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度；廉潔從教，不利用職責(zé)方便謀取私利。 2.敬業(yè)愛崗，勤奮工作。按教學(xué)計(jì)劃要求認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)文件齊全，教學(xué)工作達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求；上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行考勤制度，不遲到、不早退，課堂紀(jì)律嚴(yán)格，認(rèn)真解答學(xué)生提出的問題；嚴(yán)

11、格執(zhí)行考試制度，命題實(shí)事求是，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試成績(jī)能客觀公正地反映學(xué)生水平；努力探索教育教學(xué)規(guī)律，開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，能用啟發(fā)式教學(xué)；學(xué)習(xí)和充實(shí)新的知識(shí)，按照有關(guān)規(guī)定，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)；開展科學(xué)研究，掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。 3.教書育人。樹立正確的教育思想和教育觀念，把思想政治教育融合到教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，平等、公正對(duì)待學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和心理素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為和思想傾向；自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化；注意與學(xué)生交流思想，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生

12、活中遇到的問題和困難。 4.為人師表。模范遵守社會(huì)公德，以身作則，嚴(yán)于律己，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派；儀表端莊大方，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，衣著整潔得體；注意與學(xué)生的交往方式，與學(xué)生保持健康良好的師生關(guān)系；謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛；關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，積極參加安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。 六、輔導(dǎo)員的工作方法 1.真心接納，把學(xué)生當(dāng)作自己的研究對(duì)象 2.細(xì)微著手，讓學(xué)生受到潛移默化的教育A擺正輔導(dǎo)員的自身形象B在班級(jí)管理工作中，把握好處罰的尺度，做到剛?cè)岵?jì) C理性利用性別差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性D整體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生各種能力 3.用心栽培，著重培

13、養(yǎng)班干隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè) 4.親身踐行，堅(jiān)持形成健全的班級(jí)制度 七、中發(fā)[2004]16號(hào)文件全稱是什么？文件中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是如何闡述的？ 答：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政

14、治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 八、中發(fā)[2004]16號(hào)文件中指出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的四項(xiàng)主要任務(wù)是哪四項(xiàng)？ 1．以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。 2．以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。 3．以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。 4.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。 九、中發(fā)[2004]16號(hào)文件中關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的六條基本原則是什么? 答：(1)堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才

15、培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。 (2) 堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。 (3) 堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。 (4) 堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果。 (5) 堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。 (6) 堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳

16、統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。 十、中發(fā)[2004]16號(hào)文件中指出新形勢(shì)下要努力拓展大學(xué)生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？ 1．深入開展社會(huì)實(shí)踐 2．大力建設(shè)校園文化 3．主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地 4．開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育 5．努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題 十一、教育部[2006]第24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定輔導(dǎo)員的工作要求是哪五點(diǎn)？ 1.認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建

17、設(shè)和管理； 2.遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才； 3.主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平； 4.定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法； 5.注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。 十二、教育部[2006]第24號(hào)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定輔導(dǎo)員的工作職責(zé)是哪八點(diǎn)？ 1.幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)

18、值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念； 2.幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界； 3.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)

19、定； 4.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)； 5.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念； 6.以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量； 7.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)； 8.指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 十三、輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作） 1.輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，

20、對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。 2.學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。 3.輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。 十四、如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？ 首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)

21、。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座

22、堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。 在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng) 十三、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？ 1.宏觀上，國(guó)家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求 微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者 輔導(dǎo)員的角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者 2. A努力完成上級(jí)所交代的工作B 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)C用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息D一切發(fā)展以

23、學(xué)校的發(fā)展為前提。 十四、如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 答：1.是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求。（1）國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展的需要；（2）信息時(shí)代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理體制改革的需要； 2.是促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的必然要求。（1）準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的需要；（2）做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要； 3. 是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求。 十五、輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 答： 1. 通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)。（1）學(xué)習(xí)政治理論（2）學(xué)習(xí)政策法規(guī) （3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) （4）學(xué)習(xí)工技能 2. 通過實(shí)

24、踐全面提高自身能力。（1）通過實(shí)踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（2）通過實(shí)踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實(shí)踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（4）通過實(shí)踐來提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力 3. 通過思考和總結(jié)升華思想理念。（1）增強(qiáng)使命感（2）提升責(zé)任意識(shí)（3）樹立終身學(xué)習(xí)觀念 （4）正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我 十六、如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？怎樣進(jìn)行自我完善？ 1. 黨和國(guó)家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。 2. 社會(huì)各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。 3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強(qiáng)使其具有廣闊的發(fā)展前景。（1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高（2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身（3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機(jī)會(huì)。

25、 十七、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。 輔導(dǎo)員的角色定位，工作定位，工作職責(zé)，素質(zhì)要求，如何開展工作 ◆ 為什么要做輔導(dǎo)員 1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。 到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了 2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。 3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。 　 ◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？ 1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的

26、職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。2、背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力。 ◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？ 我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然

27、后提高自己的學(xué)歷層次。 18、 大學(xué)生思想教育工作結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義 19、 對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí) 二十、你對(duì)輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 二十一、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來？ 1. 要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細(xì)致的思想教育活動(dòng)，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤(rùn)物無聲。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶大學(xué)生高尚情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想、感情上的交流與溝

28、通，努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。 2. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。 二十二、“管理就是服務(wù)?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 二十三、請(qǐng)你談一談?shì)o導(dǎo)員與一般教師的相同和不同之處。 二十四、你覺得作為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會(huì)側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什

29、么方式關(guān)心？ 答：輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工做的教師，應(yīng)把學(xué)生的安全穩(wěn)定放在第一位。教育學(xué)生要有安全意識(shí),學(xué)校把269名學(xué)生交給自己，家長(zhǎng)把自己的孩子托付給自己，需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要帶著自己的愛心投入到工作當(dāng)中去，我以“五個(gè)關(guān)心”做為我的工作原則： 第一，關(guān)心學(xué)生的思想進(jìn)步。在接班之初，首先了解學(xué)生入黨情況，對(duì)待學(xué)生這樣的特殊群體，他們?nèi)胧啦簧?，輔導(dǎo)員的一言一行直接影響學(xué)生的思想品質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，從小的方面說培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，告訴學(xué)生什么能做，什么不能做，告戒學(xué)生遵紀(jì)守法，做人要有誠(chéng)信，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)家政策

30、，做國(guó)家需要的合格人才。 第二，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展。學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，督促學(xué)生按時(shí)上課，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和本專業(yè)有關(guān)別的方面的知識(shí)，注意和任課溝通及時(shí)了解同學(xué)們上課情況，同時(shí)向同學(xué)們了解課程的難易程度和理解程度。 第三，關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)。這主要體現(xiàn)在平時(shí)的接觸和宿舍的走訪，專科當(dāng)中，貧困生較多，了解學(xué)生的貧困程度，真正地照顧到那些真正貧困的學(xué)生。了解學(xué)生怎樣安排課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間做些有意義的事。對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。 第四，關(guān)心學(xué)生的人生規(guī)劃。學(xué)生入世不深，有些同學(xué)對(duì)未來感覺很迷茫，對(duì)自己的出路拿不定主意，這就需要輔導(dǎo)員給予相

31、應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，對(duì)自己的決定給予鼓勵(lì)并針對(duì)自身的實(shí)際情況對(duì)自己有一個(gè)人生的定位，對(duì)未來有一個(gè)打算。堅(jiān)定自己的信念，走好自己的路。 第五，關(guān)心學(xué)生的心理健康和性格培養(yǎng)。心理健康問題是大學(xué)生普遍存在的問題，家庭壓力，生活壓力，就業(yè)壓力，人際交往壓力，心里自卑等等。有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)受過處分，找到我說怕我把她看成問題學(xué)生，而且性格內(nèi)向，自卑心理嚴(yán)重，我首先排除她心里的疑問，鼓勵(lì)她不要自暴自棄，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，盡快走出陰影，重拾自信，以良好的狀態(tài)走好以后的路。所以輔導(dǎo)員要能夠熟悉和掌握大學(xué)生的思想和心理特征,懂得大學(xué)生教育和管理工作的一般規(guī)律、方法和基本知識(shí),具有較強(qiáng)的組織、管理能力,具有較強(qiáng)的調(diào)查研

32、究能力以及語言和文字表達(dá)能力。做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責(zé)任感,及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),想學(xué)生之所想,思想才能相互溝通。知心,也是成為學(xué)生朋友的前提條件之一。 二十五、工作思路 堅(jiān)持“一個(gè)中心”，即以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人為中心。 建設(shè)“兩大工程”，即大學(xué)生文明修身工程和學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。 立足“三個(gè)服務(wù)”，即為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成才服務(wù)，為教學(xué)、科研和基層院系服務(wù)，為學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)。 關(guān)注“四大群體”，即學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體、心理障礙學(xué)生群體、就業(yè)困難學(xué)生群體。 注重“五個(gè)結(jié)合”，即做好

33、日常工作與重視理論研究相結(jié)合，強(qiáng)化教育與完善管理相結(jié)合，解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，探索學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制與實(shí)施學(xué)生工作考評(píng)體系相結(jié)合。 二十六、工作要求 樹立“三為”意識(shí)：一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切 倡導(dǎo)“四全”理念：全方位的教育、全過程的管理、全天候的服務(wù)，全身心的投入 做好“四項(xiàng)”工作：基礎(chǔ)工作求規(guī)范、重點(diǎn)工作求創(chuàng)新、困難工作求突破、整體工作上臺(tái)階 實(shí)現(xiàn)“五大”要求：以學(xué)為宗、以師為尊、以生為本、以和為貴、以校為榮的工作要求 上述第一點(diǎn)是專家的概括，第二點(diǎn)是我們的工作體會(huì)，第三第四點(diǎn)是程書記提出來的，最終目的就是要努力形成具有

34、我校特色和強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生工作品牌，對(duì)于在座的各位，就是要努力形成具有各系特色和強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生工作品牌。 二十七、工作部署 3月學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳月：召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)和主題班會(huì)，組織學(xué)生重溫校規(guī)校紀(jì)，進(jìn)行正反案例講評(píng)。 4月文明修身工程：開展“五心”教育（忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）、“愛校榮?！苯逃约暗赖聦?shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。 5月誠(chéng)信教育：結(jié)合國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)收繳、論文寫作、考風(fēng)考紀(jì)、求職擇業(yè)等學(xué)生日常行為，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立“講誠(chéng)信受益”的價(jià)值觀念，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。 6月畢業(yè)生教育：通過“愛國(guó)、愛校、敬業(yè)

35、、成才”等主題活動(dòng)、畢業(yè)生座談會(huì)、畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮、評(píng)選表彰優(yōu)秀畢業(yè)生等，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)特點(diǎn)、客觀分析自我職業(yè)傾向，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，確保畢業(yè)生文明離校。 9月新生入學(xué)教育：通過軍訓(xùn)系列活動(dòng)、入學(xué)教育專題講座、《學(xué)生手冊(cè)》的集中學(xué)習(xí)，幫助新生順利實(shí)現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，明確自己的奮斗目標(biāo)，為大學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。 10月心理健康教育：包括心理漫畫展、心理電影展映、心理班會(huì)設(shè)計(jì)大賽、心理原創(chuàng)征文比賽、心理衛(wèi)生學(xué)校、心理普查等。 11月安全與紀(jì)律教育：宣傳普及防火、防盜、防騙、防搶、防病、防食物中毒、防傳銷陷阱以及交通安全、女生防范等安全知識(shí)和技能技巧；幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握法律

36、法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)法制觀念和紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律規(guī)范引導(dǎo)自己的思想與行為，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的良好習(xí)慣。 12月學(xué)生工作檢查評(píng)估：去年是首次試行，主要設(shè)立了三個(gè)集體獎(jiǎng)：學(xué)生工作綜合獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、特色獎(jiǎng)，兩個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)：思政案例獎(jiǎng)、學(xué)生工作科研獎(jiǎng)。今年，準(zhǔn)備進(jìn)行改革，初步計(jì)劃除了綜合獎(jiǎng)外，設(shè)立各項(xiàng)工作的單項(xiàng)獎(jiǎng)，如學(xué)生資助工作、心理健康工作、就業(yè)工作、宿管工作等。 希望大家清楚全年的工作安排，有一個(gè)整體布局，同時(shí)還要熟悉每一項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)流程，如學(xué)生證件辦理、學(xué)生保險(xiǎn)理陪、學(xué)生檔案整理、學(xué)生處分、綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生評(píng)優(yōu)、貧困生資助、班集體建設(shè)、學(xué)生經(jīng)費(fèi)管理等，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不在這里一一講解，大

37、家可以參看《學(xué)生手冊(cè)》的有關(guān)規(guī)定。 學(xué)生 一、文理學(xué)生 1.要做好學(xué)生工作，首先要對(duì)工作的對(duì)象有著清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的判斷，這是做好工作的前提。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)。 現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 2.高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，

38、讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？ 這及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。 2.工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)①學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。 ②為人樸實(shí)、穩(wěn)重。③學(xué)生活動(dòng)敏感度不高④競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng) ⑤對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表

39、現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題. ★開展工作：①學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。②繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì) 3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。 b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。 如何調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。1. 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。2.抓典型、樹品牌，

40、使學(xué)生工作深入人心。3. 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。4.選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率，給與適當(dāng)激勵(lì) 3.文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn) 1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。 2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。 3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng) 1.維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌比如：讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì) 2.社會(huì)實(shí)踐 4. 特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。 1.樹典型、立榜樣 2.物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 3.思想教育 二、貧困生 作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，你如何幫助班中

41、的貧困生？ 貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對(duì)貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的鼓勵(lì)。在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對(duì)班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行： （1）以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康。由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 （2）以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄。我會(huì)利用助學(xué)貸款的機(jī)會(huì)，

42、對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。 （3）以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。 1.對(duì)于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí)情況？ 答：A從多種途徑了解情況：（1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況； （2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、街道居委會(huì)出具貧困家庭證明； （3）班主任、同學(xué)、室友反映情況； （4）通過調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。 B在確定貧困生是要持謹(jǐn)慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實(shí)的信息。 2. 在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的

43、信心？ 答：在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在： ⑴以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持健康心理； 輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時(shí)，更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺(tái)，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，樹立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 ⑵以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)； ⑶以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。

44、 3.對(duì)一名來自農(nóng)村的貧困家庭的學(xué)生的現(xiàn)狀介紹。問題有： 1.對(duì)其如何開展你的工作？（6分）2.如何讓其融入集體生活？（5分）3.就此談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)？（5分） 4.對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系（資助困難學(xué)生有哪些方法？） ⑴高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系（簡(jiǎn)稱國(guó)家新資助政策體系），是指國(guó)家在高等教育階段頒布實(shí)施的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、師范生免費(fèi)教育、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等一系列有關(guān)政策、規(guī)定。 ⑵高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問題，以助學(xué)貸款為主，以 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)

45、問題，以國(guó)家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。 5. 你認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值是如何在人才培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)的？ 答：有助于大學(xué)生了解社會(huì)、了解自我，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感；有助于提高大學(xué)生思想政治品德素質(zhì)；有助于提高大學(xué)生文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有助于培養(yǎng)大學(xué)生的協(xié)作精神和科學(xué)精神；有助于促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，加速實(shí)現(xiàn)社會(huì)化；有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。 6.你認(rèn)為組織開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實(shí)踐活動(dòng)的操作規(guī)范，提高實(shí)際的可操作性。包括： （1）組建團(tuán)隊(duì)；（2）組織形式；（3）進(jìn)程安排； （4）安全措施； （

46、5）宣傳方案。 2. 實(shí)施程序：（1）項(xiàng)目申報(bào)階段; (2)籌備部署階段; (3)調(diào)查選點(diǎn)階段; (4)組隊(duì)動(dòng)員階段;(5)項(xiàng)目實(shí)施階段; (6)總結(jié)表彰階段。 7.在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐策劃方案時(shí)，需要把握哪幾個(gè)要素？ 答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報(bào)告。 8.簡(jiǎn)述社會(huì)實(shí)踐的重要意義 拓展綜合素質(zhì)，做“適應(yīng)性人才”；增加社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀；樹立市場(chǎng)意識(shí)，培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀；有利于大學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的

47、能力。有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。 9.簡(jiǎn)述大學(xué)生勤工儉學(xué)的重要意義 ⑴開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于開發(fā)學(xué)生智力。教育的主要目的 在于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開展勤工儉學(xué)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。在勤工儉學(xué)活動(dòng)中學(xué)生能學(xué)到某些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。 ⑵開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生的動(dòng)手能力如何，不僅是評(píng)估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn)，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)能否頂用、能否受歡迎、是否有出路的問題。開展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，有利于提高他們的動(dòng)手能力。 ⑶開

48、展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在開展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可廣泛地接觸社會(huì)，接觸實(shí)際，豐富了思想教育的內(nèi)容，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。 ⑷開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化、又有一技之長(zhǎng)的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新一代勞動(dòng)者和技術(shù)人才。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，要求教育提供大量的多門類的中初級(jí)技術(shù)人才與之相適應(yīng)。 ⑸開展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于改善辦學(xué)條件和師生生活，促進(jìn)教書育人的積極性。開展勤工儉學(xué)為學(xué)校積累了資金，獲得育人、聚財(cái)雙豐收。在勤工儉學(xué)收益中，一部分資金用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，一部分用于維修校舍、添置教

49、學(xué)設(shè)備、圖書，改善辦學(xué)條件，補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)不足，一部分用于教師、學(xué)生福利待遇，改善他們的生活。 總之，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用當(dāng)?shù)貤l件，采取多種形式，把勤工儉學(xué)活動(dòng)開展起來，堅(jiān)持下去，并將它推向新的階段，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人作出更大貢獻(xiàn)。 10.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。 第二，針對(duì)不同的問題做出不同的處理。對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問題，可以請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自己學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)

50、傳授給低年級(jí)同學(xué)；在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；特別是對(duì)新生，應(yīng)該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。 對(duì)于學(xué)習(xí)興趣問題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。 對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)

51、進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問題造成其它方面的不良后果。 最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與實(shí)踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。 11. 據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題？ 12. 你如何認(rèn)定真正的貧困生？（有什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分？） 13. 如果名額有

52、限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？ 14. 你班上的一位貧困學(xué)生向你遞交退學(xué)申請(qǐng)，你該怎么做？ 15. 一外地學(xué)生，家庭條件一般，同宿舍本地學(xué)生故意疏遠(yuǎn)她，內(nèi)向，想退學(xué)，作為班主任，該怎么處理？ 16. 本地學(xué)生家庭困難，成績(jī)一般，較少參加活動(dòng)，想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，該怎么處理？ 三、畢業(yè)生、新生 1.國(guó)務(wù)院出臺(tái)的解決大學(xué)生就業(yè)的6項(xiàng)舉措 答：A鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)；B鼓勵(lì)重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生；C鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役；D優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)；E 強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)；F大力提升

53、高校畢業(yè)生就業(yè)能力 2. 應(yīng)屆生就業(yè)問題 A掌握畢業(yè)生真實(shí)情況 。真正了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、弱點(diǎn)、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準(zhǔn)確越好。 B時(shí)間恰當(dāng)、方法得當(dāng) 。首先，就業(yè)指導(dǎo)工作一定要前移，二、三年級(jí)是關(guān)鍵，從大一到大四將工作重心定位為教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)。在學(xué)生還沒有確定目標(biāo)的時(shí)候就講形勢(shì)、政策；幫助他們收集信息并分類整理；精心挑選校友開展交流輔導(dǎo)（畢業(yè)3--5年的校友對(duì)職場(chǎng)認(rèn)識(shí)客觀全面，說服力強(qiáng)，效果最好，剛畢業(yè)的校友提供的信息太片面，時(shí)間太長(zhǎng)的，他已經(jīng)淡忘了自己當(dāng)初的需求，從心態(tài)上與現(xiàn)在的畢業(yè)生相差太遠(yuǎn)）。第二，集體引導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)同等重要，缺一不可

54、。對(duì)大四的學(xué)生跟進(jìn)式指導(dǎo)，合理分流，在學(xué)生面對(duì)選擇，拿不定主意的時(shí)候，幫助他們分析、定位、下決心，副書記和畢業(yè)班輔導(dǎo)員多年堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上為固定值班日，為學(xué)生答疑解惑，手機(jī)保持24小時(shí)開通為學(xué)生提供及時(shí)的服務(wù)。第三，創(chuàng)造條件使學(xué)生增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院在北京、云南、福州等地建立了6個(gè)實(shí)習(xí)基地，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)為人處事之道。第四，教學(xué)生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對(duì)困難學(xué)生，弱勢(shì)群體，幫助他們?cè)黾幼孕?，找到并進(jìn)行充分挖掘自己的閃光點(diǎn)，形成現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要想個(gè)體指導(dǎo)見效首先要取得學(xué)生的信任，要想辦法讓學(xué)生主

55、動(dòng)來找你，主動(dòng)找學(xué)生來談，得談好幾次，但是他們主動(dòng)來找往往只需一次，就可見效。 C拓寬信息來源渠道 。指導(dǎo)學(xué)生積極參加在校的各種交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生編織校友交流網(wǎng)，營(yíng)造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個(gè)平臺(tái)，搜集校友提供的就業(yè)信息，依靠院領(lǐng)導(dǎo)和老師們外出開會(huì)的機(jī)會(huì)獲取信息。 D加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生離校后的追蹤 3. 學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ ⑴我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長(zhǎng)關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討： A社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)

56、的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。 B學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。 C學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。 ⑵輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。 A新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等 B請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。 C參與校園、社會(huì)實(shí)踐

57、活動(dòng)等等 4.金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？ 樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來介紹經(jīng)驗(yàn)；找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面 教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧；鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助；幫他們留意各項(xiàng)招聘信息 5.如何看待各種職業(yè)資格考試？ 6.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能 四、網(wǎng)游學(xué)生 1.談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系的理解？ A網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用： （1）共享信息，及時(shí)更新，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善；

58、 （2）開闊視野，促進(jìn)交流，有利于開放思想的形成； （3）發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自主意識(shí)的加強(qiáng)； B網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來消極影響： （1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化； （2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失； （3）在人生觀方面，個(gè)性主義膨脹，人格雙重化； 2.輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異？ A加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍；（1）加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)；（2）開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng) （3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。 B加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；（1）運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全； （2） 制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；（

59、3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為； C引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)；（1）樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)； （2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；（3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織； 3.作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展的新平臺(tái)？應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力？ A搭建教育平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng) （1）變“單向灌輸”為“雙向互動(dòng)”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘” （3）變“簡(jiǎn)單說教”為“豐富多彩” B 搭建服務(wù)平臺(tái)，滿足學(xué)生發(fā)展需要；（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng) （2） 提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈 C 搭建管理平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理； （1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) （2）

60、建立起完善的制度平臺(tái)； （3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) D建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍；（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)（2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流；（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言； 4. 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？ 微觀： A先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面B以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生C引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力D安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。 宏觀：A從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 B開展豐富的第二課堂活動(dòng)C建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以

61、寢室為單位。以黨員為突破口D家庭教育 智商與情商教育。 網(wǎng)絡(luò)本來就是一堆泡沫的疊加，如果能以平常心用于工作和學(xué)習(xí)是最為健康可積極的，如果沉迷于現(xiàn)實(shí)的逃避和游戲的虛榮之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于現(xiàn)實(shí);失敗于現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。真正的現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)者是不會(huì)在意游戲中的名位的。 首先在學(xué)校教育，為了減少他們網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象，我對(duì)他們進(jìn)行法制教育、生命教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)教育。并將網(wǎng)絡(luò)成癮的害處告訴他們，舉一些網(wǎng)絡(luò)成癮的危害之事講給他們聽，讓他們從中吸取教訓(xùn)。還引導(dǎo)他們了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。教育他們利用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識(shí)，但是不能迷戀網(wǎng)絡(luò)。必須學(xué)會(huì)上網(wǎng)的自控能力。我還組織一些

62、有意義的活動(dòng)讓他們多參加。把他們從網(wǎng)絡(luò)中拉到同學(xué)們的身邊來。還經(jīng)常與他們交談，并用愛心去感化他們，讓他們告別網(wǎng)吧，并熱愛學(xué)習(xí)。 其次是加強(qiáng)家庭教育，我常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多與家長(zhǎng)交談。希望家長(zhǎng)配合老師一起教育好孩子。叫家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的行動(dòng)，對(duì)癥下藥。多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。讓他們從電腦游戲中擺脫出來。還要他們多參加有意義的活動(dòng)，以此來提高他們抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑能力。 只要做到以上幾點(diǎn)，相信他們一定能告別網(wǎng)吧的，也能從“網(wǎng)絡(luò)成癮”中擺脫出來的。一定能成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。 5.談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民? 當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生成長(zhǎng)之間的關(guān)系日益密切，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用

63、戶中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要空間。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用，同時(shí)也給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來消極影響。因此，要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。 A加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。a加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)b開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)c重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。 B建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為 C引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。a樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)b提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力c成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。 6.如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題？ 7.如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？ 五、后進(jìn)

64、學(xué)生 1. 學(xué)生退學(xué)的條件（高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條） （一）學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的； （二）休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的； （三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的； （四）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的； （五）超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無正當(dāng)事由的； （六）本人申請(qǐng)退學(xué)的。 2.如何組織活動(dòng)？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？ 首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動(dòng)主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開始就能夠把

65、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。同時(shí)，要考慮給參加者一定的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，這樣做還是比較務(wù)實(shí)的。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)不感興趣，或是因?yàn)樗麄儍?nèi)向、封閉的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟(jì)情況所限，了解了這些原因之后，再對(duì)癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。 3.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)；而是實(shí)際操作能力；因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒；向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”；你該如何處理？ 4.高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？ 這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)

66、率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能 5.如何批評(píng)學(xué)生? 首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲目做決定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要具體問題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比如考試作弊，就得嚴(yán)肅對(duì)待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下實(shí)施引導(dǎo)和教育。態(tài)度要平和，不能采取簡(jiǎn)單粗暴和居高臨下的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生反省的過程中，多與他交談，多鼓勵(lì)，相信他以后一定能做得更好。在談心中達(dá)到教育學(xué)生的目的。 6.你對(duì)一些“什么都無所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)？ 7.作為教育者在語言上有很多忌諱，如“你這個(gè)人真是無藥可救了”等之類的話，請(qǐng)你列舉5句以上，并就此問題談?wù)勀愕目捶ā? 8.不讓你帶新生，讓你接手一個(gè)原來的輔導(dǎo)員離開的班級(jí)，有一個(gè)學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？ 首先放下輔導(dǎo)員的架子，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心人，讓其敞開心扉，愿意與你進(jìn)行深入交流，以了