《人教小學四年級下語文同步課件《23 “諾曼底號”遇難記》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教小學四年級下語文同步課件《23 “諾曼底號”遇難記》（35頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、23.“ 諾 曼 底 號 ” 遇 難 記第 一 課 時 同學們，面對突如其來的災難，誰都會感到驚慌、害怕。讓我們回到1870年3月17日夜晚，那個大霧彌漫的夜晚，照常行駛的“諾曼底號“被全速前進的“瑪麗號”剖開了一個大窟窿。那是一個怎樣的場面呢？ 維克多雨果，法國作家，19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在法國及世界有著廣泛的影響力?！?1870年3月17日夜晚，一艘名為“瑪麗號”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底號”的船，船長哈爾威臨危
2、不亂，有秩序地安排了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海。寫作背景 彌漫 山脈 剖開 半裸 哭泣 洶涌 維持 酣睡 機械 可卑 崗位 主宰 調遣 魚腹 窟窿 秩序 字詞樂園 會認字讀準字音： 平舌音“宰 措 梭 ”，翹舌音“秩”。 “遣”半包圍結構，要注意右邊的最后五筆的筆順：豎 橫折 橫 橫折 橫。書寫指導 遣 彌漫：布滿，到處充斥著。混亂：無條理,無秩序。 維持：保持使繼續(xù)存在；保護;維護。秩序：多指人或事物按規(guī)定有條不紊,整齊有序。主宰：主管；支配，統(tǒng)治；掌握。驚慌失措：失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。崗位：一份職位一般是將某些任務、職責和責任組為一體。字詞樂園
3、 用一兩句話概括課文主要內容只要說出其中的關鍵信息即可：時、地、人、事。整體感知 這篇小說講的是什么？ 1870年3月17日夜晚，一艘名為“瑪麗號”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底號”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大海。 一、給下列漢字選擇正確的讀音。 剖(pu po) 洶(xn xin) 宰(zhi zi) 遣(qin qn) 二、補充詞語。井()有()鎮(zhèn)()自()紋()不()相()并()課堂練習 然 序 定 若絲 動 提 論 三、寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：鎮(zhèn)定()浸沒()反義詞：驚慌失措() 威嚴()四、選詞填空。 威嚴嚴
4、肅 1.就在這時，船長()的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。2.李老師態(tài)度()地批評了小明。違背違抗3.沒有一個人()他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。4.學生不能有()學生守則的行為。課堂練習 鎮(zhèn)靜 淹沒鎮(zhèn)定自若 和氣威嚴嚴肅違抗違背 第二課時 彌漫 山脈 剖開 半裸 哭泣 洶涌 維持 酣睡 機械 可卑 崗位 主宰 調遣 魚腹 窟窿 秩序 復習導入 課文的主要內容新知講解 “諾曼底號”被“瑪麗號”撞壞了，船長在指揮船上的人有序撤離，唯獨自己被海水淹沒了。 新知講解 點擊觀看沉船 新知講解 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫
5、著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。那么“諾曼底號上”的人們又是怎么表現(xiàn)的呢？ 新知講解 點擊觀看沉船 在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。新知講解 把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。為什么在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論？因為哈爾威船長的犧牲精神和指揮人員撤離的能力是無與倫比的。 新知講解 3）悲壯的沉沒1）莊嚴的指揮 2）簡短有力的對話 哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”新知講解為什么雨果說在英倫海峽上
6、，沒有任何一個海員能與他相提并論。 新知講解在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。 這是一段怎樣的對話？新知講解 簡短有力的對話哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。 新知講解哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。 新知講解 大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。為什么要稱他是“偉大的靈魂”？ 因為他不放棄任何生命，作為強者對于弱者的保護，有強烈的責任心。哈爾威船長 新知講解在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。 新知講解 哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘
7、的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 新知講解 他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。 新知講解 此時此刻，輪船還在下沉，可是我們卻只能眼睜睜地望著哈爾威船長赴難，我們的心在滴血。我仿佛聽見獲救的克萊芒在深情地呼喊著，我們仿佛聽見小艇上獲救的人們在深情地呼喊，所有的人都在深情地、飽含著熱淚地呼喊 危難出英雄。危急時刻，是放棄責任，違背天良，只求獨自活命呢？還是舍己救人、不辱使命、流芳千古？哈爾威船長已經用行動給我們做出了響亮的回答。 新知講解 但是任我們怎樣的呼喚，哈爾威船長卻徐徐沉入大海，離我們而去。但
8、他留給了我們鎮(zhèn)定自若、紳士風度、忠于職守、舍己救人并不惜以身殉職的偉大精神，他又永遠地活在我們心中。讓我們再次飽含著深深的感情，讀讀這句話，共同緬懷這位偉大的船長。 新知講解 此時此刻，我想同學們的心里和老師一樣，久久不能平靜。哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會？大家一定有許多話想說，那就請拿起筆，把你心中最想說的話寫下來。 課堂小結 哈爾威船長，我愛您，您將永遠活在我們心中。 “諾曼底號”遇難記驚恐萬狀 井然有序 船長 忠于職守 鎮(zhèn)定自若 紳士風度 舍己為人板書設計 一、看拼音寫漢字。面對突如其來的災難，即將葬身 y f（ ）的危險，諾曼底號上的人們jn hun sh cu （
9、），只有哈爾威船長穿梭在人群中，指揮船員們堅守n wi（ ），指揮人們有zh x（ ）地安全撤離。 課堂練習 魚 腹驚慌 失措 崗位 秩序 二、填空。（4分）1.雨果是 （ ）國浪漫主義文學的重要代表，主要作品有長篇小說 九三年等。2.“諾曼底號”遇難記體裁是 ，它按照“霧海夜航 盛贊船長”這一海難發(fā)生過程安排情節(jié)，主人公是 。課堂練習法巴黎圣母院 悲慘世界 小說海難發(fā)生、舍己救人哈爾威船長 三、哈爾威船長說：“必須把六十人救出去?！蔽恼轮赋觯骸皩嶋H上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！贝L真的把自己忘了嗎？沒有忘記，這是船長舍己救人。如果把自己算進去，根本就沒有時間了，只有營救60個人的時間，多一個都沒有。
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