《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛稰PT課件

《《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛稰PT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛稰PT課件（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小 時 候 我 以 為 你 很 美 麗 ， 領著 一 群 小 鳥 飛 來 飛 去 。 小 時 候 我 以 為 你 很 神 氣 ,說 上一 句 話 也 驚 天 動 地 。 長 大 后 我 就 成 了 你 ， 才 知 道那 間 教 室 ， 放 飛 的 是 希 望 ,守 巢 的 總 是 你 。 長 大 后 我 就 成 了 你 ， 才 知 道那 塊 黑 板 ， 寫 下 的 是 真 理 ，擦 去 的 是 功 利 。 小 時 候 我 以 為 你 很 神 秘 ， 讓所 有 的 難 題 成 了 樂 趣 。 小 時 候 我 以 為 你 很 有 力 ,總 喜歡 把 我 們 高 高 舉 起 。 長 大 后 我 就

2、 成 了 你 ， 才 知 道那 支 粉 筆 ,畫 出 的 是 彩 虹 ,灑下 的 是 淚 滴 。 長 大 后 我 就 成 了 你 ， 才 知 道 那 個 講 臺 ， 舉 起 的 是 別 人 ，奉 獻 的 是 自 己 。 思 考 ： 隨 著 年 齡 的 變 化對 老 師 的 理 解 發(fā) 生 了 那些 變 化 ？ 為 什 么 會 有 這樣 的 變 化 ？ 從 前 ,有 一 個 國 王 要 把 一 枚 特級 勛 章 獎 給 最 有 功 勞 的 人 。 消 息一 傳 開 ， 作 家 、 演 員 、 科 學 家 、教 授 、 將 軍 、 博 士 和 教 師 都 紛 沓而 來 ， 希 望 能 得 到 這

3、枚 特 級 勛 章 ；而 特 級 勛 章 獨 一 無 二 ， 只 能 授 予功 勞 最 顯 著 的 一 個 人 。 那 么 ， 應該 授 予 誰 呢 ？ 國 王 想 ， 這 些 人 對 社 會 都 有 巨 大的 貢 獻 ， 但 是 ， 連 我 自 己 在 內 ，當 年 都 是 教 師 教 出 來 的 ， 所 以 ，教 師 功 勞 最 為 顯 著 ， 把 這 枚 勛 章授 予 他 是 當 之 無 愧 的 。 于 是 ， 國王 宣 布 ， 將 勛 章 授 予 他 的 老 師 。國 王 為 什 么 會 把 勛 章 發(fā) 給 了 老 師 ? 第二單元第四課 1.了 解 教 師 工 作 的 特 點 ， 懂

4、 得 學 生 應 該 熱 愛 尊 敬 老 師 。 2.提 高 對 尊 師 內 涵 的 理 解 能 力 。 3.進 一 步 樹 立 尊 師 的 觀 念 ， 尊 敬 老 師 ， 激 發(fā) 對 老 師 的熱 愛 之 情 。 知 識 點 ： 1、 師 生 關 系 對 我 們 的 成 長 有 什 么 影 響 ？ P43 2、 與 師 交 往 的 條 件 ？ P43 3、 教 師 工 作 的 特 點 ？ P44 4、 教 師 工 作 的 內 容 ？ P44 5、 教 師 在 我 們 成 長 中 的 作 用 ？ P44 為 什 么 要 尊 師 重 教 ？ 如 何 評 價 老 師 的 工 作 ？ 6、 你 如

5、何 評 價 老 師 的 工 作 ？ P45 7、 如 何 做 到 我 愛 我 師 ？ P46 8、 如 何 我 知 我 師 、 我 愛 我 師 -（ 1） P44 （ 2） P46 小 活 動猜 一 猜 ：對 教 師 的 稱 謂 老 師 最 廣 泛 流 行 的 敬 稱 （ 最 悠 久 的 職 業(yè) ， 無 以 倫 比 ）先 生 最 歷 史 悠 長 的 尊 稱 （ 對 德 高 望 重 的 老 師 ）園 丁 最 質 樸 無 華 的 褒 稱慈 母 最 真 情 感 人 的 愛 稱蠟 燭 最 溫 馨 動 人 的 稱 謂春 蠶 最 純 摯 的 稱 謂春 雨 最 生 動 形 象 的 默 稱人 梯 最 高 評

6、價 的 專 稱孺 子 牛 最 具 中 國 特 色 的 稱 喻人 類 靈 魂 的 工 程 師 最 富 哲 理 的 稱 謂老 師 的 稱 謂 ： 因為教師是陽光下最燦爛的職業(yè) 我 愛 我 師尊 敬 老 師我 們 應怎 樣 表達 對 老師 的 敬愛 ？ 1.構 建 理 想 的 師 生 關 系2.尊 重 老 師 的 教 學 成 果 ， 課上 認 真 聽 講 ； 3.以 主 動 、 熱 情 、 誠 懇 的 態(tài)度 與 老 師 交 往 ；4.以 正 確 的 態(tài) 度 接 受 老 師 的善 意 批 評 ；5.要 正 確 認 識 和 對 待 錯 怪 自己 的 老 師 。 初 中 生 小 輝 說 ：“ 過 去 語

7、文 老 師 對我 好 ， 我 喜 歡 他 的課 ， 學 習 有 信 心 ，成 績 也 很 好 ， 覺 得不 好 好 學 習 對 不 起老 師 。 可 是 一 場 誤會 中 他 錯 怪 了 我 ，讓 我 既 怕 他 又 厭 他 。從 此 ， 他 講 課 我 不愛 聽 ， 語 文 成 績 也直 線 下 降 。 ” 活 動 一 你 有 過 類 似的 經(jīng) 歷 嗎 ？ 你 認為 師 生 關 系 對 我們 的 成 長 有 什 么影 響 ？ 師 長 引 路 人 朋 友 父 母 保 姆 警 察 1、 師 生 關 系 對 我 們 的 成 長 有 什 么 影 響 ？師 生 交 往 是 學 校 生 活 的 重 要

8、內 容 ， 師 生 關 系不 僅 影 響 我 們 的 (1)學 習 質 量 ， 而 且 影 響 我們 的 (2)身 心 發(fā) 展 。 P43 2、 與 師 交 往 的 條 件 ？ P43 在 與 老 師 的 交 往 中 ， （ 1） 尊 敬 老 師 ， 是我 們 應 有 的 道 德 品 質 ； （ 2） 善 于 和 老 師 溝通 ， 是 我 們 需 要 學 習 的 一 項 重 要 能 力 。 是 學 校 生 活 的 重 要 內 容 ，不 僅 影 響 我 們 的 學 習 質 量 ，而 且 影 響 我 們 的 身 心 發(fā) 展 。 在 與 老 師 的 交 往 中 ， 尊 敬 老 師 ， 是 我 們 應

9、 有 的 道德 品 質 ； 善 于 和 老 師 溝 通 ， 是 我 們 需 要 學 習 的 一 項 重要 能 力 。 老 師 每 天 要 完 成哪 些 工 作 ?活 動 二 ： 我 知 我 師 教 師 工 作 的 內 容 ？ P44（ 1） 老 師 是 人 類 文 明 的 傳 播 者 。（ 2） 老 師 ， 教 給 我 們 做 人 的 道 理 ，（ 3） 幫 助 我 們 掌 握 科 學 文 化 知 識 和 技 能 。（ 4） 老 師 被 譽 為 人 類 靈 魂 的 工 程 師 。 教 師 在 我 們 成 長 中 的 作 用 ？ P44為 什 么 要 尊 師 重 教 ？如 何 評 價 老 師 的

10、 工 作 ？ 1、 善 于 教 思 考 方 法 ， 產 生 探 求 知 識 愿望 ； 2、 不 僅 僅 只 是 傳 授 知 識 。 只 有 人 格 才能 影 響 人 格 ， 只 有 情 感 才 能 喚 醒 情 感 。老 師 的 巨 大 力 量 在 于 做 出 榜 樣 ； 3、 教 育 是 人 與 人 之 間 心 靈 的 溝 通 ， 是人 的 精 神 的 生 長 和 充 盈 。 老 師 在 我 們的 成 長 過 程 中 發(fā) 揮 著 不 可 替 代 的 作 用 。 有 人 說 ,教 師 是 春 蠶 ,吐盡 銀 絲 織 春 景 ;有 人 說 ,教 師 是 人 梯 ,獻 出 碧 血育 人 才 ;有 人

11、 說 ,教 師 是紅 燭 ,點 燃 智 慧 之 火 ;有人 說 ,教 師 是 甘 霖 ,澆 灌著 理 想 之 花 每 天 工 作 時 間 ：每 天 需 要 處 理 的 工 作 ：她 （ 他 ） 對 我 們 的 期 望 ：我 們 的 表 現(xiàn) 令 她 （ 他 ） 高 興 的 是 ：我 們 的 表 現(xiàn) 令 她 （ 他 ） 煩 惱 的 是 ：她 （ 他 ） 付 出 了 ：她 （ 他 ） 得 到 了 ：你 了 解 教 師 的 工 作 嗎 ? 請 同 學 們 完 成 上 面 的 說 一 說 ， 并 思 考 ， 老 師 在社 會 中 扮 演 的 角 色 以 及 老 師 工 作 的 特 點 。 扮 演 著 多

12、 種 角 色 ：師 長 引 路 人 朋 友 父 母保 姆 警 察 教 師 是陽 光 下最 豐 富燦 爛 的職 業(yè) 日 常 生 活 中 的 老 師有 喜 有 憂 ， 辛 苦 ，勞 累 ， 對 學生 有 較 高 的 期 待我 們 的 老 師 :老 師 是 人 類 文 明的 傳 播 者 。 是 老師 ， 教 給 我 們 做人 的 道 理 ， 幫 助我 們 掌 握 科 學 文化 知 識 和 技 能 。老 師 被 譽 為 人 類靈 魂 的 工 程 師 。 老 師 也 需 要 關 心 ： 你 知 道 老 師 最 容 易犯 的 職 業(yè) 病 有 哪 些 嗎 ？ 你 留 意 過 你 的 老師 中 有 相 關 情

13、 形 嗎 ？ 請 你 說 說 你 所 聽 所聞 來 自 新 華 網(wǎng) 的 一 則 消 息 ： 目 前 患 有 不 同 程 度 職 業(yè)病 的 教 師 達 到 教 師 群 體 的 ， 長 期 站 立 授 課 、伏 案 批 改 作 業(yè) 等 工 作 使 頸 肩 腰 椎 病 、 靜 脈 曲 張 等 成 了老 師 的 常 見 病 。1、 脆 弱 部 位 ： 咽 喉 粉 筆 煙 塵 這 東 西 讓 老 師 吃 夠 了苦 頭 ， 紛 紛 中 了 慢 性 咽 喉 炎 的 招 。 一 家 小 學 的 校 醫(yī) 說 ，他 們 學 校 除 了 新 來 的 年 輕 教 師 外 ， 其 他 教 師 絕 大 部 分都 患 有

14、咽 喉 炎 。 雖 然 無 塵 粉 筆 的 粉 塵 要 少 一 些 ， 減 少了 教 師 患 咽 喉 炎 的 幾 率 ， 但 長 期 以 往 地 接 觸 仍 使 得 教師 咽 喉 炎 的 發(fā) 病 率 比 其 他 行 業(yè) 高 得 多 。 除 了 咽 喉 ， 聲帶 也 是 老 師 “ 容 易 受 傷 ” 的 部 位 之 一 。 常 見 的 聲 帶 結節(jié) 是 由 于 聲 帶 長 期 連 續(xù) 使 用 ， 或 發(fā) 音 方 式 不 正 確 ， 造成 左 、 右 聲 帶 不 當 的 撞 擊 ， 增 生 結 節(jié) 。 表 現(xiàn) 為 喉 嚨 痛 、說 話 聲 音 沙 啞 。 2、 脆 弱 部 位 ： 雙 腿 一 般

15、 來 說 ， 老 師 總 是 站 著 講 課 的時 間 比 較 多 。 從 中 醫(yī) “ 久 立 傷 骨 ” 的 醫(yī) 學 理 論 解 釋 說 ，教 師 站 立 時 間 過 長 ， 腿 部 肌 肉 長 期 處 于 緊 張 狀 態(tài) ， 會使 下 肢 血 液 回 流 受 到 影 響 ， 造 成 下 肢 腫 脹 、 疼 痛 ， 嚴重 的 還 會 引 起 靜 脈 曲 張 。 一 些 老 教 師 常 會 出 現(xiàn) 小 腿 血管 暴 露 ， 彎 曲 如 蚯 蚓 ， 淺 表 色 素 斑 塊 等 癥 狀 。 3、 脆 弱 部 位 ： 脊 椎 教 師 備 課 和 批 改 作 業(yè) 需 要 長 時 間伏 案 工 作 ，

16、會 使 腰 肌 和 頸 椎 一 直 處 于 緊 張 狀 態(tài) ， 時 間久 了 會 造 成 慢 性 腰 肌 勞 損 和 頸 椎 疾 病 。 因 為 寫 黑 板 需要 抬 高 手 臂 而 造 成 頸 背 部 筋 膜 炎 及 肩 部 旋 轉 肌 肌 腱 炎 ，如 果 不 處 理 ， 除 酸 痛 加 劇 外 ， 更 會 演 變 為 頸 椎 退 化 性關 節(jié) 炎 或 肩 周 炎 ， 頸 椎 不 時 酸 痛 ， 嚴 重 時 肩 膀 、 背 部出 現(xiàn) 無 力 感 ， 甚 至 頭 痛 ， 手 臂 無 法 抬 高 。 4、 脆 弱 部 位 ： 神 經(jīng) 、 血 管 教 師 工 作 時 間 長 、 用腦 過 度 、

17、 平 時 又 不 太 注 重 膳 食 搭 配 ， 吃 飯 沒 個 準 ，缺 乏 體 育 鍛 煉 ， 再 加 上 現(xiàn) 在 升 學 競 爭 激 烈 ， 教 師 因工 作 壓 力 加 重 而 導 致 巨 大 的 精 神 負 擔 ， 易 引 發(fā) 與 情緒 不 穩(wěn) 相 關 的 腦 血 管 疾 病 ， 出 現(xiàn) 頭 暈 、 失 眠 、 早 醒等 癥 狀 。 正 常 人 在 睡 醒 后 會 有 輕 松 感 ， 但 許 多 教 師普 遍 感 到 困 乏 ， 嚴 重 的 還 會 脾 氣 暴 躁 ， 長 期 的 情 緒緊 張 ， 出 現(xiàn) 高 血 壓 、 高 血 脂 等 病 。 現(xiàn) 在 ， 神 經(jīng) 衰 弱 、腦 動

18、脈 硬 化 癥 不 僅 “ 纏 ” 上 老 教 師 ， 連 一 些 青 年 教師 都 不 放 過 。 你 如 何 評 價 老 師 的 工 作 ？ P45 1、 失 敗 時 ， 鼓 勵 2、 成 功 時 ， 分 享 喜 悅 3、 犯 錯 時 ， 撥 正 4、 驕 傲 時 ， 清 醒 劑 5、 是 良 師 和 摯 友 老 師 被 取 代 了 ？ 老 師 伴 隨 著 我 們的 學 習 生 活 ， 你 能 想象 沒 有 老 師 的 日 子 嗎 ？現(xiàn) 在 的 澳 大 利 亞 、 墨西 哥 越 來 越 多 的 學 校用 電 視 “ 取 代 ” 了 老師 。 老 師 真 的 能 被 取代 嗎 ？ 近 年 來

19、 ， 墨 西 哥 的 人 口 逐 年 膨 脹 ， 學 生 人 數(shù) 也 不 斷 增 加 ，而 教 師 隊 伍 壯 大 的 速 度 顯 然 跟 不 上 在 這 種 形 勢 下 ， 電 視 “ 老師 ” 悄 然 在 墨 西 哥 全 國 流 行 。上 課 的 老 師 是 臺 電 視 機周 一 早 上 ， 在 墨 西 哥 中 部 特 拉 斯 卡 拉 州 的 阿 特 利 胡 埃 奇 亞小 鎮(zhèn) 上 ， 14歲 的 曼 紐 爾 達 米 安 正 聚 精 會 神 地 看 著 電 視 。 別以 為 他 是 逃 學 或 請 假 在 家 ， 和 其 他 十 多 名 9年 級 學 生 一 樣 ，他 正 穿 著 藍 色 校

20、 服 安 安 靜 靜 地 坐 在 教 室 里 上 課 呢 。上 課 看 電 視 ， 這 在 墨 西 哥 可 不 是 什 么 新 鮮 事 兒 ， 該 國 有 近130萬 名 的 中 學 生 在 上 課 時 看 電 視 。 電 視 機 扮 演 著 重 要 角 色， 它 們 取 代 了 傳 統(tǒng) 意 義 上 的 老 師 ， 擔 任 了 主 要 的 教 學 任 務 。采 用 電 視 教 學 的 學 校 ， 通 過 全 國 性 的 電 視 臺 向 學 生 播 放 不 同科 目 的 課 程 。 “ 電 視 老 師 ” 一 天 要 給 學 生 上 6門 課 ， 每 門 15分 鐘 。 每 門 課 之 后 ，

21、學 生 在 導 師 的 帶 領 下 做 書 面 練 習 ， 并 復習 學 過 的 內 容 。 現(xiàn) 在 這 種 教 育 方 式 遍 及 墨 西 哥 ， 五 分 之 一 的初 中 生 上 的 是 “ 電 視 中 學 ” 。 現(xiàn) 在 的 墨 西 哥 越 來越 多 的 學 校 用 電 視 “ 取代 ” 了 老 師 ， 老 師 真 的能 被 取 代 嗎 ？ 在 2003年 ， 40 的 “ 電 視 中 學 ”考 生 未 能 通 過 全 國 性 的 畢 業(yè) 考 試 ， 而傳 統(tǒng) 的 中 學 學 生 不 及 格 率 僅 為 25 。 農 村 地 區(qū) 9年 級 的 “ 電 視 生 ” 在閱 讀 測 試 時 ，

22、 成 績 還 不 如 城 里 的 小 學二 年 級 學 生 。 墨 西 哥 中 學 教 育 專 家 桑 托 斯 說 ，在 全 國 性 的 標 準 化 考 試 中 ， 許 “ 電視 中 學 ” 的 學 生 成 績 都 不 太 理 想 。 教 師 職 業(yè) 的 特 點 教 師的 作用 開 拓知 識視 野 教 做人 - 傳 承 人 類文 明 - 塑 造靈 魂 造就祖國未來 信 息 時 代 ，老 師 教 給 我 們 思 考 的 方 法 ，讓 人 產 生 探 求 知 識 的 愿望 ， 不 可 或 缺 。培 養(yǎng) 人 格的 老 師 老 師 用 自 己 人 格 的 魅 力影 響 著 學 生 老 師 的 重 要

23、性 ： （ 工 作 特 點 、 作 用 ）(1)、 老 師 是 人 類 文 明 的 傳 播 者 。 幫 助 我們 掌 握 科 學 文 化 知 識 和 技 能 ； （ 教 書 ）(2)、 教 給 我 們 做 人 的 道 理 ， 用 人 格 影 響人 格 ， 用 情 感 喚 醒 情 感 ， 作 出 榜 樣 。（ 育 人 ）(3)老 師 在 我 們 的 成 長 過 程 中 發(fā) 揮 著 不可 替 代 的 作 用 。 活 動 四 你 一 言 我 一 語 夸 夸 我 們 的 老 師1、 對 你 影 響 最 深 的 老 師 是 哪 位 ？ 把 他 的才 能 、 品 德 和 你 的 感 受 說 出 來 與 大

24、 家 分享 。2、 你 心 目 中 的 好 老 師 應 該 是 什 么 樣 的 ？在 班 級 開 設 一 處 師 生 關 系 論 壇 把 你 的 看法 寫 出 來 貼 上 。 思 考 ： 1、 你 從 徐本 禹 老 師 身 上看 到 了 一 位 支邊 教 師 的 哪 些優(yōu) 秀 品 質 和 精神 ？ 如 果 眼 淚 是 一 種 財 富 ， 徐 本 禹 就 是 一 個 富 有 的人 ， 在 過 去 的 一 年 里 ， 他 讓 我 們 淚 流 滿 面 。 從 繁 華的 城 市 ， 他 走 進 大 山 深 處 ， 用 一 個 剛 剛 畢 業(yè) 大 學 生稚 嫩 的 肩 膀 ， 扛 住 了 傾 頹 的 教

25、 室 ， 扛 住 了 貧 窮 和 孤獨 ， 扛 起 了 本 來 不 屬 于 他 的 責 任 。 也 許 一 個 人 力 量還 不 能 讓 孩 子 眼 睛 鋪 滿 陽 光 ， 愛 ， 被 期 待 著 。 徐 本禹 點 亮 了 火 把 ， 刺 痛 了 我 們 的 眼 睛 。 2、 春 蠶 到 死 絲 方 盡 ， 蠟 炬 成 灰 淚 始干 ， 是 誰 的 詩 句 ？ 贊 美 的 是 誰 ？ 3、 前 人 還 有 好 多 描 寫 和 贊 美 老 師 的句 子 你 能 說 上 4、 你 知 道 還 有 哪 些 詞 語 是 用 來 稱 呼老 師 的 嗎 ？ 老 師 為 什 么 會 得 到 這 么多 稱 謂

26、 ？ 汶 川 英 雄 人 物 張 米 亞 老 師 2008年 5月 12日 ， 四 川 汶 川 地 區(qū) 發(fā) 生 8.0級 特 大 地 震 。 在 “ 汶 川 地 震 ” 震 中 傳 頌 著 一個 英 雄 的 故 事 。 這 個 故 事 ， 得 要 從 映 秀 鎮(zhèn) 群 眾 自 救 隊 對垮 塌 小 學 展 開 救 援 開 始 。 12日 中 午 地 震 發(fā) 生后 ， 當 地 群 眾 自 發(fā) 組 織 自 救 隊 對 垮 塌 的 該 鎮(zhèn)小 學 展 開 救 援 。 當 他 們 徒 手 搬 開 垮 塌 教 學 樓一 角 時 ， 救 援 群 眾 被 眼 前 一 幕 驚 呆 了 ： 一 名男 子 跪 在 一

27、 片 廢 墟 上 ， 兩 個 胳 膊 展 開 緊 緊 將兩 個 孩 子 摟 在 腋 下 ， 樣 子 像 一 個 展 翅 欲 飛 的雄 鷹 ； 在 男 子 背 上 ， 壓 的 是 幾 層 樓 的 混 凝 土建 渣 ， 在 他 “ 羽 翼 ” 的 保 護 下 ， 兩 個 孩 子 都還 活 著 。 這 名 男 子 就 是 該 校 的 數(shù) 學 老 師 張 米亞 ， 29歲 。 正 是 張 米 亞 老 師 的 舍 身 救 護 ， 那 兩 個 孩 子才 得 以 生 還 ； 救 援 人 員 在 實 施 救 助 時 候 發(fā) 現(xiàn) ，張 米 亞 老 師 把 孩 子 摟 得 太 緊 了 ， 救 援 空 間 有 限

28、，無 法 將 張 老 師 的 手 臂 搬 開 。 無 奈 之 下 ， 救 援 人員 只 有 將 張 米 亞 老 師 的 手 臂 鋸 開 ， 才 將 兩 個 孩子 救 出 。 據(jù) 了 解 ， 張 米 亞 老 師 是 兩 年 前 到 這 個 小 學工 作 的 。 “ 陽 光 、 多 才 、 善 良 ” 是 學 校 幸 存 老師 對 他 的 評 價 。 該 校 英 語 老 師 毛 芳 琴 告 訴 記 者 ，張 老 師 多 才 多 藝 、 善 良 陽 光 ， 不 久 前 ， 學 校 組織 紅 歌 會 比 賽 ， 張 米 亞 老 師 還 作 為 領 唱 ， 帶 著數(shù) 學 教 學 組 的 老 師 演 唱

29、的 一 首 我 的 中 國 心 ，當 時 讓 全 校 師 生 贊 嘆 不 已 ， “ 沒 想 到 現(xiàn) 在就 ” 毛 老 師 早 已 泣 不 成 聲 。 學 校 德 育 負 責老 師 李 懋 告 訴 記 者 ， 張 米 亞 老 師 的 妻 子 鄧 霞 也是 該 校 老 師 ， 現(xiàn) 在 也 還 被 垮 塌 的 教 學 樓 深 埋 在 下 面 ； 他 們 還 不 滿 3歲 兒 子 的 遺 體 ， 也 在 幼兒 園 被 發(fā) 現(xiàn) 。 李 懋 老 師 說 ， 張 米 亞 老 師 在 映 秀鎮(zhèn) 沒 有 別 的 親 人 ， 就 這 一 家 三 口 ， 現(xiàn) 在 都 已 經(jīng)被 確 認 死 亡 了 。 “ 愿 張

30、米 亞 老 師 一 家 三 口 ， 在 天 堂 團 聚 ；愿 張 米 亞 老 師 一 家 三 口 ， 在 天 堂 幸 福 ！ ” 映 秀鎮(zhèn) 一 些 地 震 幸 存 者 ， 都 向 記 者 表 達 了 他 們 的 祝福 。 除 了 這 些 文 字 ， 連 一 張 照 片 都 沒 有 留下 張 米 亞 老 師 的 父 母 到 現(xiàn) 在 為 止 都 只 是 聽親 人 在 向 他 們 述 說 而 沒 有 親 眼 見 到 這 些 文 字 。更 殘 酷 的 是 ， 沒 有 一 位 親 人 敢 告 訴 他 的 父 母 ，自 己 兒 子 的 雙 臂 已 經(jīng) 被 鋸 下 古 今 中 外 有 許 多 贊 美 教 師

31、 的 詩 句 .那 你 了 解有 關 老 師 的 歌 曲 、 詞 語 、 詩 句 嗎 ？ 有 人 說 ,教 師 是 春 蠶 ,吐 盡 銀 絲 織 春 景 ;有 人 說 ,教 師 是 人 梯 ,獻 出 碧 血 育 人 才 ;有 人說 ,教 師 是 紅 燭 ,點 燃 智 慧 之 火 ;有 人 說 ,教師 是 甘 霖 ,澆 灌 著 理 想 之 花 我 愛 我 的 老 師 （ 愛 師 敬 師 ）1、 老 師 值 得 我 們 尊 敬 和 熱 愛2、 贊 美 我 們 的 老 師 老 師 有 一 顆 金 子 般 閃 閃 發(fā) 光 的 心 ；失 敗 的 時 候 ， 老 師 鼓 起 我 們 前 進 的 風 帆 ；

32、成 功 的 時 候 ， 老 師 和 我 們 分 享 成 就 和 喜 悅 ；犯 錯 誤 的 時 候 ， 老 師 耐 心 細 致 地 撥 正 我 們前 進 的 航 向 ；取 得 一 點 兒 成 績 而 驕 傲 的 時 候 ， 老 師 是 我們 的 清 醒 劑 。 高尚的人格 捧 著 一 顆 心 來 ， 不 帶 去 半 根 草 去 。 陶 行 知 古 之 圣 王 ， 未 有 不 尊 師 者 也 。 呂 不 韋一 日 為 師 ， 終 身 為 父 。 關 漢 卿 知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。 如 何 做 到 我 愛

33、 我 師 ？ P46 哦 ,老 師您 是 一 支 蠟 燭燃 燒 了 自 己照 亮 了 別 人 .哦 ,老 師您 是 一 棵 高 大 的 樹 木正 當 我 們 被 太 陽 烤 锝 頭 暈 眼花 時您 就 用 那 高 大 的 身 軀為 我 們 遮 陽 . 哦 ,老 師您 是 一 股 純 潔 的清 流正 當 我 們 口 渴 難忍 時您 就 用 難 甘 甜 的汁 水灌 溉 著 我 們 .老師贊 哦 ,老 師您 是 一 位 辛 勤 的 園 丁正 當 我 們 這 柔 軟 的 花 兒被 害 蟲 所 欺 負 時您 就 用 那 勤 勞 的 雙 手為 我 們 除 害 .哦 ,老 師您 是 一 座 巍 峨 的 青

34、山正 當 我 們 這 條 條 小 溪 在路 上 遇 到 挫 折 時您 就 用 那 鼓 勵 的 目 光鼓 舞 我 們 繼 續(xù) 前 進 哦 ,老 師您 不 是 黑 板 前 的 那枝 粉 筆 嗎 ?是 您 把 自 己 化 成 知識 寫 在 了 黑 板 上烙 在 我 們 的 記 憶 里 . 1、 我 給 老 師 畫 個 像 （ 知 師 信 師 ）（ 1） 老 師 的 工 作 特 點 ： 教 書 、 育 人（ 2） 老 師 對 我 們 的 成 長 起 到 不 可 替 代 的 作用 2、 我 愛 我 的 老 師 （ 愛 師 敬 師 ）（ 1） 老 師 值 得 我 們 尊 敬 和 熱 愛（ 2） 贊 美 我

35、 們 的 老 師 我 知 我 師 我 愛 我 師 知 識 點 ： 1、 師 生 關 系 對 我 們 的 成 長 有 什 么 影 響 ？ P43 2、 與 師 交 往 的 條 件 ？ P43 3、 教 師 工 作 的 特 點 ？ P44 4、 教 師 工 作 的 內 容 ？ P44 5、 教 師 在 我 們 成 長 中 的 作 用 ？ P44 為 什 么 要 尊 師 重 教 ？ 如 何 評 價 老 師 的 工 作 ？ 6、 你 如 何 評 價 老 師 的 工 作 ？ P45 7、 如 何 做 到 我 愛 我 師 ？ P46 8、 如 何 我 知 我 師 、 我 愛 我 師 -（ 1） P44 （ 2） P46 尊重感激