《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊《唐雎不辱使命(第二課時)》學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊《唐雎不辱使命(第二課時)》學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊唐雎不辱使命 (第二課時)學(xué)案人教新課標(biāo)版課堂研討(一)導(dǎo)入(二)簡介戰(zhàn)國策和相關(guān)背景。(三)初讀課文,讀準(zhǔn)字音、停頓,培養(yǎng)語感。(四)再讀課文,用1-2 句話概括故事的內(nèi)容,思考:1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪個?2、故 事的主要矛盾是什么?最后的結(jié)果是怎樣的?3、文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容:全文分三部分。第一部分(第1 段),敘述唐雎出使秦國的緣由。第二部分(第2.3 段)寫與進(jìn)行針鋒相對的斗爭。這場斗爭有兩個回合,可分兩層。第一層(第2段),寫。第二層(第3段 ),寫。第三部分(第4 段),寫斗爭的結(jié)局。(五)精讀課文,思考探究。1、秦王易地的真正目的是什么
2、?安陵君以什么理由拒絕了秦王要求?2、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么?唐雎又是如何有針對性的進(jìn)行反駁,表現(xiàn)了用心愛心專心1唐雎怎 的精神?3、面 唐雎 反 ,秦王有什么行 和言 ? 刻畫唐雎的形象有什么好 ?( 六 ) 、知 用:1、每個同學(xué)以“表 了” (或“寫出了” 、“反映了” ) 一句品析 文 言的 。如:“秦王色 , 跪而 ”,表 了秦王的外 中干;“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其 寡人” ,寫出了秦王盛氣凌人、以 凌弱的心 ;“挺 而起”反映了唐雎不畏 暴、寧死不屈。2、體會外交辭令中的 言技巧。( 1)、體會下列句子中的弦外之音。公亦 天子之怒乎?你最好是將你 的土地奉
3、送 我,不然的 我將 怒,那后果將不堪 想。與臣而將四矣。我將效法他 三人,與你同 于盡( 2)、 :外交辭令往往委婉含蓄, 藏著“潛臺 ” ,聽 者 仔 揣摩,才能靈活 付。(七)、拓展思考。用心愛心專心21、你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎?為什么?不能。秦滅六國,統(tǒng)一全國,是當(dāng)時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵,最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。2、古往今來,有許多仁人志士像唐雎一樣,為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。屈原直言敢諫,流浪之后憤而作離騷 ,抒發(fā)志向。最終投江而死,以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑,用自己的生命寫下了千古絕唱最后一次演講。3、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才,分別用一句話概括他們的主要事跡。示例:( 1)墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。( 2)晏子出使楚國,令楚王自取其辱。( 3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,聯(lián)吳抗曹。4、當(dāng)今中國在世界之林仍算不上強(qiáng)國,我們在外交上又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?用心愛心專心3