山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)《第23課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)》名師教案新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 第 23 課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） 教 1、知識(shí)目標(biāo)： 學(xué) 使學(xué)生了解新式學(xué)堂的出現(xiàn)， 京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦， 新式教育體制的擬定及科舉制度廢 目 標(biāo) 除等史實(shí)；了解民國(guó)時(shí)期著名文學(xué)藝術(shù)家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。 2、技能目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括能力；引導(dǎo)學(xué)生分析民 國(guó)時(shí)期時(shí)代特征，提高分析問題的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的政治、 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展

2、水平， 教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要并服務(wù)于社會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物史觀教育。 教 學(xué) 科舉制度廢除、近代文藝成就。 重 點(diǎn) 教 學(xué) 郭沫若歷史劇《屈原》的思想性 難 點(diǎn) 學(xué) 情 學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)在前面課文中已經(jīng)多少有了接觸，聯(lián)系舊知有利于學(xué)習(xí)新知識(shí)。 分 析 教 學(xué) 多媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)圖片。 準(zhǔn) 備 教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容， 時(shí)間預(yù)測(cè)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，自主學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)，問題探究，單元組合作，同層競(jìng)爭(zhēng)，人人參與，精講足練，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥升華， 集體備課 個(gè)人備課

3、 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 出示目標(biāo)（ 2 分鐘） 學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)（ 10 分鐘） 1、 新式學(xué)堂的出現(xiàn)， 京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦， 新式教育體制的擬定、 科舉制度廢除 2、2、 魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。 同層評(píng)價(jià)：（ 5 分鐘） 小組展示（ 15 分鐘）

4、 預(yù)期效果與設(shè)計(jì)理念 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 展示：《考生看 觀察，思考，回 學(xué)生能認(rèn)識(shí)到科舉制度曾對(duì) 榜圖》，設(shè)疑： 答。 中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生過一定 該圖反映了什 的積極作用。但明清時(shí)期，已 么？并對(duì)此做一 嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步。 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)理念：關(guān)注學(xué)生知識(shí)現(xiàn) 狀，溫故知新，使學(xué)生盡快進(jìn) 入情境，為學(xué)習(xí)新課作鋪墊。 教師小結(jié)，引 學(xué)生討論，探 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：改革舊的教 出新課：明清時(shí) 究，回答。 育體制是當(dāng)務(wù)之急。 期的八股取士

5、， 設(shè)計(jì)理念：引發(fā)學(xué)生積極探 反映了當(dāng)時(shí)落后 究，創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會(huì)。 的教育制度，已 經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā) 展需要了。設(shè)疑： 在這種情況下， 應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生回答后， 教師指出：晚清 政府迫于形勢(shì)， 邁出近代教育改 革第一步，這是 本課的一個(gè)重要 內(nèi)容。我們這節(jié) 課還有一個(gè)主要 內(nèi)容，即民國(guó)時(shí) 期文藝成就。

6、 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 請(qǐng)同學(xué)們展示 學(xué) 生 互 相 交 學(xué)生能從整體上把握本課主 本課“知識(shí)結(jié) 流，完善?？陬^ 要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵， 高度概括， 構(gòu)”，查看學(xué)生 表達(dá)自己搜尋的 梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。 課前準(zhǔn)備，并作 知識(shí)要點(diǎn) 。 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)理念：注重學(xué)習(xí)方法和 自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)。 幻燈片展示： 學(xué)生觀察，閱讀 使學(xué)生能 認(rèn)識(shí)“北大”是近 《北大教學(xué)樓》 教材，并

7、思考回 代中國(guó)第一所國(guó)家建立的高等 答。 學(xué)府，是戊戌變法留下的重要 《北大校門一 成果。它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó) 角》《北大未名 教育改革邁出了重要一步。 湖》 提出問題：這 設(shè)計(jì)理念：從現(xiàn)實(shí)入手，搭 建歷史與現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)。 些圖片反映的是 什么地方？它的 前身是什么？它 的創(chuàng)辦在中國(guó)教 育史上什么重要 意義？ 學(xué)生回答上述 學(xué)生短暫交流 問題后，教師置 后，以模擬采訪 疑：近

8、代洋務(wù)運(yùn) 形式分角色表演 動(dòng)以來，中國(guó)有 短劇《蔡元培訪 識(shí)之士為什么創(chuàng) 談 》 辦新式學(xué)堂，啟 動(dòng)新式教育？它 新在 哪里？ 學(xué)生表演后，教 師根據(jù)具體情況 進(jìn)行評(píng)價(jià)。  通過短劇，揭示創(chuàng)辦新式教 育的原因、過程及新舊教育的 主要區(qū)別，認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)政 治、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。 設(shè)計(jì)理念：注重相關(guān)學(xué)科知 識(shí)滲透；培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新 意識(shí)。 3 ???????

9、????????????????名校名 推薦??????????????????? 展示討論題，引 學(xué) 生 分 組 討 ①使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《奏定學(xué)堂 導(dǎo)學(xué)生討論探 論，各組代表闡 章程》仍然帶有濃厚的封建色 究： 明本組觀點(diǎn)。 彩。 ①對(duì)照《奏定學(xué) ②激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。 堂章程》里的中 設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生通過分 學(xué) 里的課程， 課 析史料得出結(jié)論的能力，進(jìn)行 時(shí)與今天課程、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。 課時(shí)設(shè)置，看有 什么區(qū)別？為什 么有這種不同？

10、 ②如果你在那個(gè) 時(shí)代 上中學(xué)， 你 會(huì)從哪些方面培 養(yǎng)自己？說明理 由。 教師巡回指導(dǎo)。 4 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 播放視頻《義

11、勇軍進(jìn)行曲》，《黃河大合唱》片段。展示問題： ①說出這兩首歌 的曲作者，創(chuàng)作 背景。 ②這兩首歌曲有 哪些藝術(shù)特點(diǎn)？ 在當(dāng)時(shí)起什么作 用？ 學(xué)生欣賞，思 考，回答問題。 提高學(xué)生對(duì)歌曲 藝 術(shù) 欣 賞 水平。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歌曲產(chǎn)生于民族危難的抗戰(zhàn)時(shí)期，極大地鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)斗志。 設(shè)疑：《義勇軍 進(jìn)行曲》創(chuàng)作于 抗戰(zhàn)時(shí)期，為什 么把它作為今天 的國(guó)歌？  學(xué)生欣賞，思 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)歌今天仍然鼓 考，回答問題。 舞著中國(guó)人民為國(guó)家強(qiáng)盛而奮勇拼搏。

12、 學(xué)生討論回答。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)歌今天仍然鼓 舞著中國(guó)人民為國(guó)家強(qiáng)盛而奮 勇拼搏。 設(shè)計(jì)理念：情境的創(chuàng)設(shè)縮小 歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生 愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任 感。 5 ???????????????????????名校名 推薦??????????????

13、????? 教師小結(jié)： 學(xué)生以表格形 使學(xué)生掌握制作表格的方 民國(guó)時(shí)期，正 式歸納民國(guó)時(shí)期 法，提高學(xué)生動(dòng)手制作表格的 文藝作品。 能力。 值 國(guó) 家 多 難 之 秋，許多文學(xué)家， 藝術(shù)家用手中的 筆作武器，謳歌 光明，鞭撻黑暗。 那么這一時(shí)期有 哪些著名的文學(xué) 藝術(shù)家及代表作 品呢？指導(dǎo)學(xué)生 制作表格。 展示《民國(guó)時(shí) 期文藝成就》表 格，作為小結(jié)。

14、 設(shè)置問題，引導(dǎo) ①學(xué)生分組討 使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝 學(xué)生分析，討論： 論，并作簡(jiǎn)要回 術(shù)要站在時(shí)代前沿，為現(xiàn)實(shí)社 ① 民國(guó)時(shí)期時(shí) 答。 會(huì)服務(wù)。 代有什么特 ②表演歷史小話 征？這一特 劇《屈原 》片段。 設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生從文藝 征決定了文 藝作品怎樣 作品中獲取歷史信息的能力， 進(jìn)行唯物史觀教育。 的主旋律？ ②通過對(duì)你熟悉 的文藝作品的分 析，談?wù)勥@些文 藝作品怎樣體現(xiàn) 時(shí)代特征的？

15、 引導(dǎo)學(xué)生梳理 學(xué)生提煉能反映 本課知識(shí)結(jié)構(gòu)， 本課要點(diǎn)的關(guān)鍵 強(qiáng)化記憶。 詞。 問題探究及單元組合作（ 3 分鐘） 1、如果你在那個(gè)時(shí)代上中學(xué)，你會(huì)從哪個(gè)方面培養(yǎng)自己？為什么？ 2、《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期，為什么把它作為今天的國(guó)歌？ 課堂檢測(cè)：（ 5 分鐘） 閱讀下列材料 材料一：從清朝末年的京師大學(xué)堂到今天的北京大學(xué)，一代代北大人滿 6 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 國(guó)激情， 民族獨(dú)立、國(guó)家富 、社會(huì) 步

16、作出了巨大的 獻(xiàn)。北京大 學(xué)的光榮 史 ： 國(guó)、 步、民主、科學(xué)。 材料二：1904 年，清政府 布了《奏定學(xué)堂章程》（舊稱“努卯學(xué)制” ）。?? 首次提出了 教育的思想 念，并把 教育和 迫教育 同 概念。 在歐美各國(guó)， 教育的 生和 展不是偶然的， 而是 本主 社會(huì)文明高 度 展的 物， 而清政府在當(dāng) 的 史條件下效仿西方全面 施 教育是不可 能的?? 材料三： 1901 年，清政府在全國(guó)范 內(nèi) 立大、中、小學(xué)堂； 1904 年， 清政府 布《奏定學(xué)堂章程》， 是中國(guó)近代第一個(gè)以法律形式公布并在全 國(guó)推行的學(xué)制， 中國(guó)近 代教

17、育體制 奠定了基 。 1905 年，清政府 除 科 制， 是中國(guó)教育史上的一件大事。 回答： （ 1）北京大學(xué)建于哪年？材 料中 “北京大學(xué)的光榮 史 ： 國(guó)、 步、民主、科學(xué)”， 用史 明。 （ 2）科 制始于何 ？ 你 價(jià)一下科 制度的 ？ （ 3） 什么 “清政府在當(dāng) 的 史條件下效仿西方全面 施 教育是 不可能的”？ 作 置：（2 分 ） 小 一、新式教育開端 結(jié)1．新式學(xué)堂出 和京 大學(xué)堂的 ： 2．新式教育 價(jià)和科 制

18、度的 除 學(xué) 二、民國(guó) 期文學(xué) 科 知 識(shí) 構(gòu) 建 與 板 書 設(shè) 計(jì) 反 思 與 重 建 附： 7 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 8