《廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校初中七年級(jí)歷史下冊(cè)第17課探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌名師教案北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校初中七年級(jí)歷史下冊(cè)第17課探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌名師教案北師大版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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清明上河圖 展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌
授課時(shí)間
教學(xué)
目標(biāo)
通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》 ，了解《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值，了解宋代的社會(huì)生活與風(fēng)俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。
教材
分析
重點(diǎn)
通過討論、表述、分析思考、設(shè)問回答來深入學(xué)習(xí)《清明上河圖》難點(diǎn)
培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和分析探究能力。
課型
新授課
教 學(xué) 過 程
導(dǎo)入活動(dòng)課：
播放音樂古典《高山流水》和學(xué)生交流，師：大家
2、聽過這首美妙的樂曲嗎？告訴你們，這是超級(jí)流行的古典音樂（幾千年歷史）——《高山流水》。好了，讓我們欣賞著這美妙的音樂，共同走進(jìn)《清明上河圖》這幅全景式畫卷的藝術(shù)殿堂！
過渡語：請(qǐng)大家準(zhǔn)備好筆記本隨時(shí)記錄，你聽到看到的信息：
第一環(huán)節(jié)：欣賞與傾聽——你會(huì)有收獲。
聽：介紹《清明上河圖》的文章（一位同學(xué)朗讀）
看：《清明上河圖》摹本 （黑板展示及課本節(jié)選的九幅圖）
記：記下觀察到、聽到的有價(jià)值的信息。
準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的知識(shí)問答題的答案。
教法學(xué)法：以上三個(gè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。學(xué)生：看畫、聽音樂、作記錄。教師設(shè)問：在看聽中記錄下你認(rèn)為有價(jià)值的信息，下一環(huán)節(jié)，知識(shí)問答
3、。
第二環(huán)節(jié)：表現(xiàn)與展示——看看你的觀察與學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)規(guī)則：按班級(jí)的四個(gè)自然大組分為四方陣。
每大組必答題 1 題，各 10分，共 4 題。 全班搶答題 6 題，各 10 分，搶答前先舉手。
工作人員：班長(zhǎng)為主持人，負(fù)責(zé)出題
歷史課代表為記分人，在黑板上分組計(jì)分。
試題：（必答題，搶答題順序打亂，現(xiàn)場(chǎng)再定！）
1、《清明上河圖》作者？ 生活時(shí)期？ 2 、《清明上河圖》描繪的是什么景象？
3、《清明上河圖》畫幅有多高？ 有多長(zhǎng)？ 4 、《清明上河圖》全畫大致可分為哪三大段落？
5、《清明上河圖》上各行各業(yè)的人物都有，從衣著、神態(tài)上判斷他們
4、的職業(yè)身份，試列舉五種人物？
6、圖中觀察到的宋代娛樂場(chǎng)所是什么？ 主要娛樂活動(dòng)是什么？ 7 、圖中反映的建筑有哪幾種？
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教 學(xué) 過 程
第七環(huán)節(jié)：激情表白——愛祖國愛家鄉(xiāng)
活動(dòng)規(guī)則：全班分四組，各組 1 大題，逐個(gè)回答，自由抒發(fā)想法。
情感問答： 題 1：通過本課學(xué)習(xí)探究，就《清明上河圖》這一國寶任意發(fā)表感慨？
題 2：古代中國，文化悠久；祖國河山，燦爛輝煌；抒發(fā)一
5、下自己心中的感想吧？
題 3：美不美？家鄉(xiāng)好！我的家鄉(xiāng)真美麗！說說你的認(rèn)識(shí)，好嗎？
題 4：我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們好喜歡！模擬“清明上河圖”構(gòu)圖思路，你準(zhǔn)備怎樣勾畫我們的校園？
8、圖中人物“千男一女”，只有一名婦女在從事生產(chǎn)行業(yè)，她正在船上干什么？ （圖⑧）
9、《清明上河圖》真跡現(xiàn)存于何處？
教法學(xué)法：根據(jù)上一環(huán)節(jié)的 《清明上河圖》文章內(nèi)容和觀察到的圖中信息，在初步了解宋代社會(huì)生活與風(fēng)俗（參見第１３課）基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三環(huán)節(jié)：合作與爭(zhēng)鳴——分享你的學(xué)習(xí)成果。
辯論題：題 1：關(guān)于圖名稱的爭(zhēng)議：為何取名為《
6、清明上河圖》，有種觀點(diǎn)，你同意哪種？為什么？
題 2：圖中描繪是一天中何時(shí)？ 是清晨還是正午？ 為什么？
活動(dòng)規(guī)則：全班五大組， 1、2、 3 組討論題 1，各組維護(hù)一種觀點(diǎn)， 4、5 組討論題 2，各持一種觀點(diǎn)。合作探究討論 3 分鐘，之后每組選一名代表發(fā)言，說明理由，相反觀點(diǎn)分組可反駁，最后，老師點(diǎn)評(píng)。教法學(xué)法：活動(dòng)中：分組解決問題。最后教師點(diǎn)評(píng)：辯論情況，闡述２個(gè)問題答案。
第四環(huán)節(jié)：聽故事談感想——對(duì)國寶流傳史的感悟。
教師講述：《清明上河圖》的流傳及保存情況。 活動(dòng)——思考與感悟：
（1）這件享譽(yù)古今中外的傳世杰作，問世 800 多年間，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷經(jīng)劫難，你有何感想？
（2）對(duì)于我們的國家文物，我們應(yīng)以什么樣的態(tài)度來對(duì)待？ 教法學(xué)法：教師講述，學(xué)生思考回答問題。
第五環(huán)節(jié)：疑問與解答——思考、提出你學(xué)習(xí)的疑惑。
準(zhǔn)備 2-3 分鐘：請(qǐng)你反思，在學(xué)習(xí)本課中你現(xiàn)在還有什么疑問？ 請(qǐng)你大膽提出來！
板書 作
設(shè)計(jì) 業(yè) 完成練習(xí)冊(cè)
布
置
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