《八年級語文上冊 第4單元 20《落日的幻覺》課件 （新版）新人教版1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第4單元 20《落日的幻覺》課件 （新版）新人教版1（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、視 覺 小 游 戲 請 看 仔 細 ， 圖 中 有 黑 點 嗎 ？ 圖 中 的 飛 輪 是 什 么 狀 態(tài) 的 ？ 落 日 的 幻 覺 黃 天 祥 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 了 解 落 日 的 幻 覺 的 成 因 。2. 理 解 并 分 析 本 文 的 說 明 順序 ， 分 析 本 文 的 說 明 方 法 及 其作 用 。3. 培 養(yǎng) 閱 讀 能 力 ， 激 發(fā) 探 索科 學(xué) 奧 秘 的 興 趣 。3、 培 養(yǎng) 閱 讀 能 力 ， 激 發(fā) 探 索 科 學(xué) 奧 秘 的 興 趣 。 前 提 測 評 自 主 學(xué) 習(xí) ： 字 詞 積 累幻 （ hun)覺 ： 視 覺 、 聽 覺 、 觸 覺 等 方 面 ，
2、 沒有 外 在 的 刺 激 而 出 現(xiàn) 的 虛 假 的 感 覺 。吟 詠 （ ynyng)： 有 節(jié) 奏 地 誦 讀 詩 文 。綺 （ q） 麗 : 顏 色 美 麗 ， 多 用 來 形 容 風(fēng) 景 。絢 (xun)麗 ： 燦 爛 美 麗 。殷 （ yn)紅 : 黑 紅 色 。殷 (yn)勤 墜 落 （ zhu ） 墮 落（ du ）薄 （ b） 荷 薄 （ bo） 餅 日 薄 （ b ） 西 山 ， 氣 息 奄 奄 （ ynyn） ： 語出 晉 李 密 陳 情 表 。 日 薄 西 山 ， 意 思 是 太 陽快 要 落 山 了 ， 比 喻 衰 老 的 人 即 將 死 亡 或 腐 朽 的事 物 即
3、 將 沒 落 。 薄 ， 迫 近 、 靠 近 。 氣 息 奄 奄 ，形 容 呼 吸 微 弱 ， 快 要 斷 氣 的 樣 子 ， 也 比 喻 腐 朽的 事 物 即 將 沒 落 。 變 化 多 端 ： 變 化 多 種 多 樣 。 端 ， 方 面 、 項 目 。夕 陽 無 限 好 ， 只 是 近 黃 昏 ： 語 出 唐 李 商 隱 登 樂 游 原 。 意 思 是 雖 然 夕 陽 無 限 美 好 ， 可惜 的 是 已 接 近 黃 昏 時 刻 。 朗 讀 課 文整 體 感 知 整 體 感 知 ， 用 一 句 話 歸 納 課 文 的 主要 內(nèi) 容 。這 篇 文 章 介 紹 日 落 時 一 些 自 然 現(xiàn)象
4、 產(chǎn) 生 的 原 因 ， 是 一 篇 事 理 說 明文 。 文 章 結(jié) 構(gòu)第 一 部 分 （ 13） ： 對 比 人 們 對 待 日 出 與 落 日的 感 情 態(tài) 度 ， 描 寫 日 落 時 的 種 種 景 觀 ， 引 起 下文 。 （ 1段 對 比 人 們 對 待 日 出 與 落 日 的 感 情 態(tài) 度 ，推 測 人 們 對 待 落 日 的 心 理 ； 2段 描 寫 日 落 時 的 種種 景 觀 ， 3段 明 確 指 出 日 落 時 的 種 種 景 觀 是 幻 覺現(xiàn) 象 ， 引 起 下 文 ）第 二 部 分 （ 47） ： 1. 闡 述 各 種 日 落 現(xiàn) 象 背 后 的科 學(xué) 道 理 （
5、全 文 的 重 點 ） 。2. 整 體 感 知 課 文 ， 根 據(jù) 4-7段 提 煉 有 關(guān) 幻 覺 及 成因 的 重 點 信 息 語 句 。 獨 立 完 成 課 后 表 格 。 文 章 結(jié) 構(gòu)日 落 時 的 幻 覺 產(chǎn) 生 幻 覺 的 原 因 顏 色 深 黃 、 殷 紅 光 線 散 射 和 光 波 長 短 原 理 神 秘 的 暗 弧 ， 暗 弧 外 面 有 亮 弧 地 球 表 面和 大 氣 層 的 彎 曲 ， 光 線 散 射 ， 大 氣 層 密 度 不 同 西 方 天 空 出 現(xiàn) 迷 人 的 紫 光 眼 睛 的 疊 合 效 應(yīng) 接 近 地 平 線 時 太 陽 變 扁 了 光 線 折 射 的
6、原 理 太 陽 好 像 變 大 了 未 說 明 原 因 ， 各 種 儀 器 觀察 證 明 其 實 并 沒 有 真 的 變 大 研 讀 課 文合 作 探 究 回 答 問 題 ：n1.為 什 么 人 們 喜 歡 觀 賞 日 出 ，而 很 少 有 人 去 觀 賞 日 落 ？n2.落 日 的 種 種 奇 異 景 象 都 是 真實 的 嗎 ？ 用 文 中 一 句 話 概 括 。n3.文 章 運 用 了 什 么 說 明 順 序 ? ： 歷 史 沿 革 、 事 物 發(fā) 展 、 工 藝流 程 、 生 物 的 生 長 發(fā) 育 進 程 等 。 ： 建 筑 物 的 方 位 或 參 觀 者 的 觀察 順 序 （ 從
7、外 到 內(nèi) 、 從 遠 到 近 、 從 上 到下 、 從 整 體 到 局 部 等 ） ： 由 主 到 次 、 由 現(xiàn) 象 到 本 質(zhì) 、由 簡 單 到 復(fù) 雜 、 由 一 般 到 特 殊 、 由 生 理特 點 到 生 活 習(xí) 性 等 。時 間 順 序空 間 順 序邏 輯 順 序 現(xiàn) 象 本 質(zhì)邏 輯 順 序 4. 造 成 這 些 幻 覺 的 原因 是 什 么 ？ （ 請 在 書中 劃 線 、 標(biāo) 注 ,然 后 填表 。 ） 品 讀 課 文體 味 語 言 課 文 原 句 ： 可 惜 這 種 美 麗 的 紫 光 并 不 多 見 。 改 句 ： 但 是 這 種 美 麗 的 紫 光 并 不 多 見 。
8、 課 文 原 句 ： 人 們 都 喜 愛 觀 賞 日 出 ， 無 不 贊 嘆 太 陽 升 起 時 的 壯 觀 景 象 。 改 句 ： 人 們 都 喜 愛 觀 賞 日 出 ， 都 贊 嘆 太 陽 升 起 時 的 壯 觀 景 象 。 結(jié) 合 實 際拓 展 延 伸 眼 見 果 真 為 “ 實 ” 嗎 ？n 假 如 你 是 “ 走 進 科學(xué) ” 欄 目 的 解 說 員 ，你 能 解 釋 下 列 所 看 到的 現(xiàn) 象 嗎 ？ 課 文 沒 有 交 待 “ 落 日 變 大 ” 的 原 因 ， 你 能 試試 嗎 ？ 利 用 所 學(xué) 的 知 識 說 明 其 原 因 。 在 思 考 中 體 驗 科 學(xué) 的 快 樂 ！在 探 索 中 享 受 真 理 的 幸 福 ！ 1. 背 景 襯 托 ；2. 光 滲 現(xiàn) 象 ；3. 眼 睛 結(jié) 構(gòu) ；4. 光 線 折 射 。 折 射現(xiàn) 象鉛 筆 斷 了 嗎 ？ 變 大 了 嗎 ？生 活 中 幻 覺 現(xiàn) 象 1. 學(xué) 會 透 過 現(xiàn) 象 看 事 物 的 本 質(zhì) ；2. 眼 見 不 一 定 為 實 ， 我 們 要 學(xué) 會了 解 事 情 的 真 相 ；3. 我 們 要 仔 細 觀 察 生 活 ， 尊 重 科 學(xué) 事 實 ；學(xué) 了 此 文 ， 你 獲 得 了 哪 些 啟 示 ？ 當(dāng) 堂 達 標(biāo) 檢 測 布 置 作 業(yè)
八年級語文上冊 第4單元 20《落日的幻覺》課件 （新版）新人教版1
