《八年級語文上冊 第六單元 29《湖心亭看雪》課件 （新版）新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第六單元 29《湖心亭看雪》課件 （新版）新人教版 (2)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、29*.湖 心 亭 看 雪 n cu ji hn dn zhn sn qin n 撐，劃 鳥獸的細毛 白氣彌漫的樣子 客居 我 剩下 這里指酒杯 白色 C5下列句子中運用詞類活用的一項是( )A獨往湖心亭看雪 B有兩人鋪氈對坐C是金陵人，客此 D更有癡似相公者6下列節(jié)奏劃分有誤的一項是( )A湖中/人鳥聲/俱絕 B一童子/燒酒/爐正沸C湖中焉得/更有此人 D余拏/一小舟【解析】正確劃分應為“余/拏一小舟?！盌 7翻譯下列句子。(1)見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(那兩個人)看見我，十分驚喜地說：“湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢！”。(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白
2、。冰花一片彌漫，天與云與山與水，上上下下一片潔白。(3)余強飲三大白而別。我盡力痛飲了三大杯酒后告別。 8描寫西湖和雪景的詩句很多，請你各列舉兩句。(1)描寫西湖：_(2)描寫雪景：_9填空或理解性默寫。(1)湖心亭看雪的作者是_，他是 (朝)文學家。(2)湖心亭看雪開頭交代游西湖的環(huán)境的句子是_。(3)課文含蓄地表達了作者對故國的懷念的一句是_。(4)含蓄地表達文章主旨的一句是_。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(蘇軾)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參)張岱明末清初大雪三日，湖中人鳥聲俱絕問其姓氏，是金陵人，客此莫說相公癡，更有癡似相公者 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶
3、，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及 下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”(張岱湖心亭看雪) 考慮
4、、想到 11翻譯下列句子。(1)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣的清閑人罷了。(2)莫說相公癡，更有癡似相公者！不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！盡力地喝 在 12指出下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點。(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?？彰髑妍?疏影搖曳 似真似幻(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花彌漫 水天一色13根據(jù)甲、乙兩文內容，完成下表。 14.【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？運用了神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情。15【乙】文中結尾舟
5、子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。 (一)江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。16翻譯下面的句子。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。四周的山上沒有了飛鳥的蹤影，所有的路上都沒有了人的蹤跡。 17 (1)“獨釣寒江雪”和課文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出作者怎樣的思想感情和生活態(tài)度？兩個“獨”字都表現(xiàn)出作者特立獨行的高潔情懷和不流俗的生活態(tài)度。(2)愛蓮說中也有含“獨”字且意蘊相同的句子，請寫出一句。予獨愛蓮之出淤泥而不染。18江雪一詩與湖心亭看雪一文都描寫了雪景和人的活動，但描寫手法和表達的情感卻不同，請簡要分析。
6、湖心亭看雪表達的是作者清高自賞和淡淡的愁緒；江雪表達的是作者懷才不遇的孤獨感。 (二)初至西湖記(明)袁宏道從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此， 時萬歷丁酉二月十四日也。(選自袁宏道集箋校)【注釋】武林門：在杭州城北面偏西的門，又名北關門。昭慶：即昭慶寺，在西湖東北岸上，吳越時所建。棹(zho)：船槳。這里作動詞用，劃船。娥：這里指眉上的彩“黛”(青黑色)。東阿王： 即曹植。 20用“/”為下面句子劃分朗讀節(jié)奏。此時
7、欲 下一語描寫 不得。/ / / 21用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。望見保叔塔高聳在重山疊嶺之中，我的心就已經飛到西湖上面了。(2)茶畢，即棹小舟入湖。用過茶后，就立即劃船進入湖中。22文中“午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖”一句中“即”字表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？急不可待之情。 23湖心亭看雪與本文都運用了寄情于景的手法。湖心亭看雪通過寫雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？本文描寫西湖之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？湖心亭看雪通過對湖中景物的描繪表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒；本文抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。24湖心亭看雪與本文同為寫景，湖心亭看雪寫的是雪后的西湖景色，本文寫的是什么時候的景色？兩文在寫景方法上有何不同？本文寫的是春天的西湖景色；湖心亭看雪是用簡練的樸素、不加渲染的白描手法寫景，本文則運用生動形象的比喻和排比鋪敘寫景。
八年級語文上冊 第六單元 29《湖心亭看雪》課件 （新版）新人教版 (2)
