《九年級(jí)思品全冊(cè)(人教版)教學(xué)課件-第2課時(shí)不言代價(jià)與回報(bào)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)思品全冊(cè)(人教版)教學(xué)課件-第2課時(shí)不言代價(jià)與回報(bào)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 優(yōu) 翼 課 件 導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練第 2課 時(shí) 不 言 代 價(jià) 與 回 報(bào) 學(xué) 練 優(yōu) 九 年 級(jí) 思 品 （ RJ） 教 學(xué) 課 件第 一 單 元 承 擔(dān) 責(zé) 任 服 務(wù) 社 會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在 導(dǎo)入新課思 考 你 會(huì) 參 與 班 委 的競(jìng) 選 嗎 ？ 為 什 么 ？ 開(kāi) 學(xué) 了 ， 班 上 要 進(jìn) 行 班 委改 選 ， 老 師 提 倡 大 家 自 愿 參加 競(jìng) 選 ， 并 說(shuō) ： “ 擔(dān) 任 班 委 ，你 會(huì) 有 更 多 的 機(jī) 會(huì) 參 與 班 級(jí)管 理 ， 使 你 的 能 力 得 到 鍛 煉 ，并 且 為 其 他 同 學(xué) 提 供 服
2、務(wù) 。這 對(duì) 每 個(gè) 人 來(lái) 說(shuō) 都 是 寶 貴 的人 生 體 驗(yàn) 。 ” 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn) 識(shí) 與 了 解1.懂 得 承 擔(dān) 責(zé) 任 會(huì) 得 到 回 報(bào) ， 但 同 時(shí) 也 要 付 出 一 定 的 代 價(jià)2.懂 得 有 些 責(zé) 任 即 使 不 是 自 愿 選 擇 的 ， 也 應(yīng) 盡 力 承 擔(dān) 好3.了 解 那 些 不 計(jì) 個(gè) 人 得 失 、 無(wú) 私 奉 獻(xiàn) 社 會(huì) 的 人 的 事 跡 什么代價(jià) 什么回報(bào)一講授新課 課 本 P13： 對(duì) 老 師 、 朋 友 、 母 親 、 父 親 的 說(shuō) 法 ，小 柯 陷 入 沉 思 ：我 選 擇 的 責(zé) 任 是 什 么 ？如 果 承 擔(dān) 這 個(gè) 責(zé)
3、 任 ， 我 可 能 付 出 什 么 ？如 果 承 擔(dān) 這 個(gè) 責(zé) 任 ， 會(huì) 對(duì) 我 有 什 么 幫 助 ？參 加 班 委 競(jìng) 選 ， 對(duì) 班 集 體負(fù) 責(zé) ， 為 同 學(xué) 服 務(wù) 。包 括 時(shí) 間 、 精 力 （ 金 錢(qián) ） ， 而 且 還 意 味 著 可 能 因 做得 不 好 而 受 到 責(zé) 備 ， 甚 至 受 到 處 罰 。更 重 要 的 是 無(wú) 形 的 財(cái) 富 ， 如 良 好 的 自 我 感 覺(jué) （ 自 尊 自 信等 ） 、 使 獨(dú) 立 性 更 強(qiáng) ， 得 到 他 人 的 贊 許 或 肯 定 、 獲 得 新 的知 識(shí) 或 能 力 等 1、 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 回 報(bào) 與 代 價(jià) 回報(bào)
4、：承 擔(dān) 責(zé) 任 ， 往 往 伴 隨 著 獲 得 回 報(bào) 的權(quán) 利 ， 但 同 時(shí) 也 是 履 行 自 己 應(yīng) 盡 的 義 務(wù) 。 回報(bào)：更 重 要 的 是 無(wú) 形 的 財(cái) 富 ， 如 良 好 的自 我 感 覺(jué) 、 他 人 的 贊 許 、 獲 得 新 的 知 識(shí) 和技 能 等 。 代價(jià)：會(huì) 感 到 沉 甸 甸 的 分 量 ， 意 味 著 付 出時(shí) 間 、 精 力 和 金 錢(qián) ， 而 且 還 意 味 著 可 能 因做 得 不 好 而 受 到 責(zé) 備 ， 甚 至 受 到 處 罰 。講授新課 講授新課2、 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 意 義 對(duì) 于 人 的 成 長(zhǎng) 來(lái) 說(shuō) ，承 擔(dān) 責(zé) 任 ， 是 自 尊
5、自 信 的具 體 表 現(xiàn) ， 是 自 立 自 強(qiáng) 的必 然 選 擇 ， 是 走 向 成 熟 的重 要 標(biāo) 志 。 講授新課課 本 P14： 有 沒(méi) 有 哪 種 選 擇 不 需 要 付 出 代 價(jià) ？ 你 能 為 小柯 設(shè) 想 其 他 選 擇 嗎 ？ 可 能 的 結(jié) 果 是 什 么 ？可 能 的 代 價(jià) 是 什 么 ？可 能 得 到 什 么 回 報(bào) ？ 講授新課3、 怎 樣 做 出 正 確 的 選 擇 ？ 當(dāng) 我 們 在 選 擇 自 己 承 擔(dān) 的 責(zé) 任時(shí) ， 要 有 勇 氣 和 信 念 ， 憑 借 自 己 的 經(jīng)驗(yàn) 和 智 慧 ， 對(duì) 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 代 價(jià) 和 回 報(bào)進(jìn) 行 正 確 的
6、 評(píng) 估 ， 作 出 最 合 理 的 選 擇 。 在 很 多 情 況 下 ， 我 們 可 以 去 選擇 自 己 承 擔(dān) 的 責(zé) 任 。 我 們 應(yīng) 該 自 己 作 出 選 擇 ， 一 旦作 出 了 選 擇 ， 就 應(yīng) 該 承 擔(dān) 相 應(yīng) 的 責(zé) 任 。 二講授新課我承擔(dān) 我無(wú)悔閱 讀 p15蘇 珊 的 例 子 ， 想 一 想 ：面 對(duì) 不 是 自 愿 選 擇 做 的 事 情 ， 蘇 珊 是 怎 么 做 的 呢 ？ 她 學(xué) 得 很 認(rèn) 真 我 只 能 把 手 頭 的 工 作 做 好 “ 這 是 我 應(yīng) 盡 的 職 責(zé) ， 必 須 認(rèn) 真 對(duì) 待 。 不 管 喜 歡 不 喜歡 ， 那 都 是 一
7、定 要 面 對(duì) 的 ， 沒(méi) 有 理 由 草 草 應(yīng) 付 。 那 是 對(duì) 工作 負(fù) 責(zé) ， 也 是 對(duì) 自 己 負(fù) 責(zé) 。 ” 講授新課1、 面 對(duì) 不 是 自 愿 選 擇 做 的 事 ， 怎 樣更 好 的 承 擔(dān) 責(zé) 任 ？ 有 些 該 做 的 事 情 ， 并 不 是 我 們 自 愿 選 擇 的 ， 但 我們 仍 然 要 為 它 們 承 擔(dān) 責(zé) 任 。 如 果 我 們 采 取 抱 怨 、 懈怠 等 消 極 態(tài) 度 ， 同 樣 是 缺 乏 責(zé) 任 心 的 表 現(xiàn) 。（ 有 時(shí) 我 們 雖 然 無(wú) 法 改 變 自 己 在 工 作 和 生 活 中 的 位置 ， 但 可 以 改 變 我 們 對(duì) 待 自
8、 己 該 做 的 事 情 的 態(tài) 度 。 ） 只 要 我 們 把 它 們 當(dāng) 作 一 種 不 可 推 卸 的 責(zé) 任 在 肩頭 ， 全 身 心 投 入 ， 同 樣 能 夠 把 事 情 做 得 出 色 。 講授新課在 我 們 周 圍 ， 有 著 許 許 多 多 這 樣 的 人 李向群 徐虎 講授新課邱娥國(guó) 孔繁森 講授新課魏 青 剛 沒(méi) 有 故 事 的 平 民 英 雄滄 海 橫 流 ， 方 顯 英 雄 本 色 ！ 為 了 一 個(gè) 陌 生 人 ， 他 在滔 天 巨 浪 中 三 進(jìn) 三 出 ， 危 險(xiǎn) 面 前 ， 他 根 本 不 需 要 選擇 ， 因 為 這 瞬 間 動(dòng) 作 源 自 內(nèi) 心 品 質(zhì)
9、。 從 人 群 中 一 躍而 出 ， 又 悄 然 回 到 人 群 中 去 ， 他 ， 是 俠 之 大 者 。 講授新課頒 獎(jiǎng) 詞 ： 從 看 到 失 學(xué) 兒 童 的 第 一 眼 到 被 死 神 眷 顧 之前 ， 他 把 所 有 的 時(shí) 間 都 給 了 那 些 需 要 幫 助 的 孩 子 ，沒(méi) 有 絲 毫 保 留 ， 甚 至 不 惜 向 生 命 借 貸 ， 他 曾 經(jīng) 用 舞臺(tái) 構(gòu) 筑 課 堂 ， 用 歌 聲 點(diǎn) 亮 希 望 。 今 天 他 的 歌 喉 也 許不 如 往 昔 嘹 亮 ， 卻 贏 得 了 最 飽 含 敬 意 的 喝 彩 。 叢 飛 講授新課這 些 人 身 上 有 什 么 共 同 特
10、 點(diǎn) ？ 不 言 代 價(jià) 與 回 報(bào) 的 奉 獻(xiàn) 精 神 ， 是 社 會(huì) 責(zé) 任感 的 集 中 表 現(xiàn) 。 正 因 為 有 他 們 在 不 言 代 價(jià) 與 回 報(bào) 地履 行 責(zé) 任 ， 我 們 的 生 活 才 更 加 安 全 ， 更 加 多 彩 ， 更加 溫 暖 ， 更 加 充 滿 希 望 。2、 社 會(huì) 責(zé) 任 感 的 集 中 表 現(xiàn)這 些 人 履 行 社 會(huì) 的 責(zé) 任 ， 從 來(lái) 不 言 代 價(jià) 與 回 報(bào) 。 不言代價(jià)與回報(bào) 什 么 代 價(jià) 什 么 回 報(bào) 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 回 報(bào) 與 代 價(jià) 是 什 么 ？承 擔(dān) 責(zé) 任 的 意 義怎 樣 正 確 選 擇 自 己 承 擔(dān) 的 責(zé) 任
11、 ？我 承 擔(dān) 我 無(wú) 悔 如 何 理 解 我 承 擔(dān) 我 無(wú) 悔 ？最 富 有 責(zé) 任 心 的 人 共 有 的 情 感 ？社 會(huì) 責(zé) 任 感 的 集 中 表 現(xiàn) ？課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練1 對(duì) 于 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 代 價(jià) 與 回 報(bào) ， 不 同 的 人 有不 同 的 認(rèn) 識(shí) ， 下 面 的 認(rèn) 識(shí) 中 不 正 確 的 （ ） 面 對(duì) 責(zé) 任 不 言 代 價(jià) 與 回 報(bào) ， 是 那 些 最 富有 責(zé) 任 心 的 人 共 有 的 情 感 奉 獻(xiàn) 精 神 ， 是 社 會(huì) 責(zé) 任 感 的 集 中 表 現(xiàn) 沒(méi) 有 任 何 回 報(bào) 的 責(zé) 任 我 們 不 應(yīng) 該 承 擔(dān) 我 承 擔(dān) ， 我 無(wú) 悔 ， 我 不 計(jì) 較 得 與 失 隨堂訓(xùn)練2 在 單 位 人 事 改 革 中 ， 爸 爸 由 一 名鎮(zhèn) 長(zhǎng) 變 成 了 普 通 技 術(shù) 員 ， 但 是 他 一 如既 往 地 熱 心 工 作 。 這 主 要 因 為 （ ） 爸 爸 心 態(tài) 好 干 技 術(shù) 員 工 作 收 入 比 較 高 爸 爸 勇 于 承 擔(dān) 應(yīng) 該 承 擔(dān) 的 責(zé) 任 干 技 術(shù) 員 工 作 可 以 學(xué) 到 技 術(shù)
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