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1、遼寧省銀州區(qū)高三語文第三次模擬考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2018高二上廣州期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 在四年一度的奧運賽場上，_的除了有令人嘆為觀止的體育成績之外，還有令人_的各種技術(shù)，這也使奧運會成為一個新興、新奇技術(shù)的展示平臺。數(shù)字媒體公司蓋蒂專門成立了一個虛擬現(xiàn)實部門，負責(zé)拍攝360度照片。在2012年的倫敦奧運會上，蓋蒂公司的攝影師就拍攝了很多360度照片，那時，這一技術(shù)_。在此次里約奧運會上，蓋蒂的每位攝影師都擁有一個360度照相機。蓋蒂的首席執(zhí)行官道恩艾雷說：“我們處于VR技術(shù)變革之巔?！泵襟w界的技術(shù)先鋒英國廣
2、播公司在VR技術(shù)領(lǐng)域也_。該公司為電視觀眾提供一種完全不同的觀看體驗：為在家里觀看電視的觀眾引入360度虛擬現(xiàn)實視頻，讓觀眾獲得更加沉浸式的觀看體驗。當然，這些只是體育科技產(chǎn)品的冰山一角。（ ）所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教練團隊要掌握運動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練，運動員也要了解自己和對手的實力。一塊獎牌的背后，是一整套科學(xué)訓(xùn)練體系。（1） 依次填入文中橫線上的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 令人側(cè)目 眼花繚亂 呼之欲出 首屈一指B . 引人矚目 眼花繚亂 方興未艾 不遑多讓C . 引人矚目 眼花耳熱 呼之欲出 首屈一指D . 令人側(cè)目 眼花耳熱 方興未艾 不遑多讓（2） 文中
3、畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教練團隊要了解運動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練，運動員也要了解自己和對手的實力。B . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教練團隊要掌握運動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練方案，運動員也要了解自己和對手的實力。C . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，運動員要了解自己和對手的實力，教練團隊也要掌握運動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練方案。D . 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，運動員要了解自己和對手的實力，教練團隊也要掌握運動員的技術(shù)特點、體能狀況，制定科學(xué)訓(xùn)練。（3） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊?/p>
4、項是（ ） A . 更多更“狠”的科技手段，用在了運動員的日常訓(xùn)練中。B . 運動員的日常訓(xùn)練中，使用了更多更“狠”的科技手段。C . 更多更“狠”的科技手段，被運動員拿來應(yīng)用于日常訓(xùn)練。D . 運動員的日常訓(xùn)練，以更多更“狠”的科技手段為助力。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2016高二上佛山期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。莫把漢學(xué)當國學(xué)慕朵生日前，美國著名漢學(xué)家史景遷攜帶曹寅與康熙等新書來華舉辦首發(fā)式，并在多所高校進行講座，在學(xué)界和媒體引發(fā)新一輪“漢學(xué)熱”。但筆者以為，“漢學(xué)”當熱，然不可將之混同為“國學(xué)”。漢學(xué)是外國尤其是歐美國家學(xué)者研究和介紹中華文化的學(xué)問
5、，歷經(jīng)游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢學(xué)，以及側(cè)重研究中國現(xiàn)實問題的“中國學(xué)”等幾大階段，至今已有600多年歷史。面對中國浩瀚的文化和復(fù)雜的現(xiàn)實，漢學(xué)家們皓首窮經(jīng)，著書立說，既促進了中華文化的海外傳播，也帶動了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界的文明進程。比如，歐洲“啟蒙運動”就深受來華傳教士介紹的儒學(xué)的啟迪。不過，中國學(xué)界對漢學(xué)的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個世紀二三十年代和八九十年代，國內(nèi)曾分別興起一股“漢學(xué)熱”，原因是這兩個時段中國社會變動劇烈，思想爭鳴活躍，國人迫切希望通過漢學(xué)來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學(xué)熱
6、”，則是在經(jīng)濟全球化和文化多樣化時代背景下，國人試圖借助漢學(xué)對自己國家崛起和文化復(fù)興進行的一種心理上的印證和調(diào)適。不難看出，漢學(xué)不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過漢學(xué)，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點、長短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價值。然而，漢學(xué)雖有重要價值，但亦不可無限拔高。因為，漢學(xué)在本質(zhì)上是一種“西學(xué)”，是西方人用西方價值觀念、學(xué)術(shù)范式來研究中華文化的學(xué)問。對漢學(xué)家而言，中華文化僅僅是學(xué)術(shù)研究的客觀對象，就像實驗室的試驗品或博物館的展覽品一樣，很難內(nèi)在于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少負有弘揚和光大的責(zé)任感。但是，中國人注定做不了中華文化的旁觀
7、者。因為千百年來積累沉淀下來的中華文化，亦即通常所說的國學(xué)，是我們整個國家和民族的精神命脈，正如國學(xué)大師章太炎所言：“夫國學(xué)者，國家所以成立之源泉也?！彼?，中國人尤其是中國學(xué)者，須對國學(xué)有一種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的使命感；否則，遺失國學(xué)就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個國家和民族就會得歷史失憶癥和精神分裂癥。令人遺憾的是，百余年來中國人一度迷失國學(xué)，崇拜西學(xué)，形成了一種與“西學(xué)心態(tài)”互為表里的“漢學(xué)心態(tài)”前者指試圖以西學(xué)取代國學(xué)，后者指像漢學(xué)家一樣把國學(xué)僅視為學(xué)術(shù)研究的對象，不再用生命和情感去體驗并證實國學(xué)的優(yōu)美價值。尤其是近些年，中國
8、學(xué)界還出現(xiàn)了以獲得外國漢學(xué)獎項為榮，謀求學(xué)術(shù)名望乃至經(jīng)濟利益的灰色學(xué)術(shù)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實質(zhì)是國學(xué)的“漢學(xué)化”。如任其發(fā)展下去，國學(xué)將會變成一種“在中國的漢學(xué)”，而漢學(xué)乃至西學(xué)則會變成“在中國的國學(xué)”?？傊瑵h學(xué)當熱，但不能將之混同為國學(xué)，更不能以之取代國學(xué)。我衷心祝愿漢學(xué)能早日成為國際顯學(xué)，更希望中國能大踏步復(fù)興自己的國學(xué)，同時熱烈歡迎海外漢學(xué)回家，使自己成為世界漢學(xué)的中心。（選自學(xué)習(xí)時報）（1） 下列對“漢學(xué)”的理解，不正確的一項是（ ）A . 漢學(xué)是中外學(xué)者研究和介紹中華文化的一門學(xué)問，其研究介紹者主要是歐美國家的學(xué)者。B . 漢學(xué)已有600多年歷史，經(jīng)歷了游記性漢學(xué)、傳教士漢學(xué)、學(xué)院派漢
9、學(xué)和“中國學(xué)”等幾大階段。C . 漢學(xué)研究不但促進了中華文化的海外傳播，帶動了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界文明進程。D . 漢學(xué)是中華文化反觀自身的鏡子，通過漢學(xué)，中華文化能知道自己的長短與在世界文化中的方位和價值。（2） 關(guān)于“漢學(xué)與國學(xué)”，下列表述不正確的一項是（ ）A . 漢學(xué)與國學(xué)都研究中華文化，漢學(xué)僅僅把中華文化作為學(xué)術(shù)研究的客觀對象。B . 漢學(xué)是用西方價值觀和學(xué)術(shù)范式研究中華文化，國學(xué)則注重用生命和情感體驗中華文化。C . 漢學(xué)與國學(xué)并非對立矛盾，但混淆二者，對國學(xué)的危害大于對漢學(xué)的危害。D . 相較于漢學(xué)，我們對國學(xué)應(yīng)該有一種使命感，國學(xué)研究應(yīng)當負有弘揚光大中華文化的責(zé)任
10、感。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 上世紀國內(nèi)兩次興起“漢學(xué)熱”，起因是國人迫切希望通過漢學(xué)來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。B . 國學(xué)是我們國家和民族的精神命脈，是立國的源泉，沒有了國學(xué)，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。C . 近幾年中國學(xué)界出現(xiàn)了國學(xué)的“漢學(xué)化”現(xiàn)象，國學(xué)已經(jīng)變成了“在中國的漢學(xué)”，漢學(xué)也變成了“在中國的國學(xué)”。D . 作者認為，漢學(xué)當熱，對漢學(xué)的學(xué)術(shù)地位寄予希望，但他同時指出漢學(xué)不可以取代國學(xué)，國學(xué)應(yīng)當快速的復(fù)興。3. （9分） (2018高一上紅橋期末) 閱讀下面的文章，完成下面小題。項目審批“長征”698天 泰豪動漫變“
11、動慢”一個產(chǎn)業(yè)項目需闖過20道行政許可事項審批關(guān)卡，涉及8個部門及省、市、縣三級政府，最后完成項目審批時間長達698天3月18日，記者在省政府最近一份調(diào)研報告中，看到了泰豪集團“曬”出的行政審批流程圖。正是這紛繁復(fù)雜的審批“長征”，令起步較早的泰豪動漫項目，實施進度緩慢，“動漫變成了動慢”。據(jù)了解，泰豪動漫產(chǎn)業(yè)園一期工程2010年3月立項，至2012年11月才獲得施工許可證。按法定期限計算，該項目完成各項審批需392個工作日，實際辦理時間為200個工作日，剩余498天由以下三部分構(gòu)成：13項非行政許可事項耗時255天；工程設(shè)計、供水、電力等市場有償服務(wù)耗時100天；泰豪集團自身消防設(shè)計、環(huán)評整
12、改、繳納有關(guān)規(guī)費耗時143天?！皩徟马椙ь^萬緒、過于復(fù)雜。”據(jù)泰豪集團相關(guān)負責(zé)人介紹，除行政許可事項過多以外，審批前置事項大量存在，是審批過程遷延時日的重要原因。譬如，住建部門在施工許可審批過程中存在規(guī)劃方案審查、施工圖紙審查等；國土部門用地審查要制定失地農(nóng)民養(yǎng)老保險方案等。由于部分審批前置事項還涉及壟斷行業(yè)，其較低的工作效率直接拉長了項目審批時間。同時，一些政府部門服務(wù)缺乏主動性，未履行事項一次告知義務(wù)，導(dǎo)致申報材料、程序重復(fù)進行，令項目申報者“一頭霧水”。省發(fā)改委專家解析：“作為欠發(fā)達省份，江西能不能抓住、用好當前難得的發(fā)展機遇，在經(jīng)濟升級中走出一條發(fā)展新路，關(guān)鍵看行政效率?！表椖繉徟?/p>
13、遇“長征”，企業(yè)當然著急苦澀。泰豪集團負責(zé)人深有感觸地說：“市場 甲 ， 機遇 乙 。近兩年的審批時間，足以將一個朝陽項目拖成夕陽項目?！绊椖繉徟仿?，吃虧的看似是項目投資者，但最終為低效埋單的，還是地方經(jīng)濟社會發(fā)展質(zhì)量?！笔〗?jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長長黃世賢認為，深化行政審批制度改革刻不容緩，當務(wù)之急，既要完善頂層設(shè)計，又要抓好簡政放權(quán)。（選自2014年3月19日江西日報）（1） 選文中下列詞語字音或字形不正確的一項是（ ） A . 關(guān)卡（qi） 繳納（jio）B . 譬如（p） 埋單（mi）C . 千投萬緒 刻不容緩D . 當務(wù)之急 簡政放權(quán)（2） 依次填入文中橫線甲乙處的詞語，最恰當?shù)?/p>
14、一組是（ ） A . 千變?nèi)f化 彈指一揮B . 瞬息萬變 稍縱即逝C . 五花八門 白駒過隙D . 變幻莫測 電光石火（3） 對這篇文章的分析和評價，不正確的一項是（ ） A . 選文前兩段是導(dǎo)語，概括了泰豪動漫變“動慢”的原因，引發(fā)讀者關(guān)注。B . 報道中記者用事實說話，多次列舉數(shù)據(jù)，充分顯示出這一審批過程的繁雜。C . 該報道采訪全面深入，展現(xiàn)了媒體對改革發(fā)展進程的深入觀察和思考。D . 該報道語言準確而富有表現(xiàn)力，標題運用了比喻和諧音的手法，詼諧生動。（4） 下列關(guān)于泰豪動漫項目審批慢的原因，分析不正確的一項是（ ） A . 行政許可事項和審批前置事項過多。B . 部分審批前置事項涉及壟
15、斷行業(yè)。C . 一些政府部門服務(wù)缺乏主動性。D . 欠發(fā)達省份的行政效率比較低。4. （12分） (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的文字，完成小題。愛心如同韭菜余顯斌娘打來電話，問他現(xiàn)在在哪兒。他輕聲說：“在醫(yī)院。”娘說：“知道，聽你爹說的?！蹦锝又煅手f，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻骨髓?。俊憋@然，娘不理解什么是骨髓，說到這兒，明顯地頓了一下。他忙說：“娘，沒啥?！蹦锿{說：“你不聽娘的，娘就死去?！彼绷耍Ω嬖V娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。娘一聽更急了，問清了他所在的醫(yī)院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫(yī)院看見了他。他坐在病床上，護士在給
16、他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道：“兒呀，你怎么啦？”他說：“白血病?！蹦锊欢裁词前籽。?。他告訴娘，患白血病很難治的?？茨锷碜右活?，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。娘忙說：“配啊，砸鍋賣鐵也配啊?！彼麌@口氣，說：“哪有那么容易的？兩萬多人中才有一對配型成功的?！蹦镒谀莾?，眼睛直了。他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。娘眼睛一亮：“真的？”他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不愿捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的??？多余的也不會長啊，誰又愿捐??？”爹在旁邊嘀咕一聲：“聽說，捐骨髓沒事的??！”
17、他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不愿捐。娘試探著問：“真沒事嗎？”他說：“可能是吧，不過，這得問問醫(yī)生?！闭f著，一個醫(yī)生從旁邊匆匆經(jīng)過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問：“醫(yī)生，捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎？”醫(yī)生望望娘，搖了搖頭。看娘有些不懂，醫(yī)生打比方說：“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的?！鞭r(nóng)村里，韭菜不少，剪后生的更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫(yī)生的手不放：娘有一個請求，希望醫(yī)生能幫自己給那個女孩說說。醫(yī)生一笑，點頭答應(yīng)了。四人去了另一間病房，見到了那個女孩。娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說：“娃啊，大嬸求你了?！蹦镏钢f：“我就這一個
18、兒，請你救救他啊?！币娕⒉徽f話，娘猛地想起什么似的，指著醫(yī)生說：“醫(yī)生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊?！迸⒀┌椎哪樕狭飨聝尚袦I，望望他，仍沒有說話。娘急了，說：“娃啊，大嬸跪下了?！蹦镎f著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說：“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻者啊。”說著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我?！蹦镎驹谀莾?，愣住了。不過，娘馬上就明白了怎么回事。娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你?！蹦镎f：“出來了，娘煮雞蛋給你補補身子。”他哎了一聲，笑著望了醫(yī)生和女孩一眼，忙向手術(shù)室走去。他知道，他的方法成功了，
19、善良的娘，一旦知道捐獻骨髓是怎么回事，一定不會攔他的。他猜對了。六個小時后，他捐獻了骨髓，走了出來。爹娘迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應(yīng)了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪爹喝幾盅的?！彼恍Γ种敢粡?，嗒地一響。娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道：“啥出息？幾盅酒，就讓兒子收買了?！闭f完，拍著他的手笑笑，得意地道，“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊！”他望著爹娘笑了。他想，有時，愛心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個人心都一片碧綠一片陽光。（摘編自思維與智慧，有刪改）（1
20、） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 雖只用較少的筆墨來寫爹，但爹對情節(jié)的發(fā)展有重要的作用，爹支持兒子捐獻骨髓，為了和兒子喝幾盅，還與兒子一起隱瞞真相，騙了娘一回。B . 小說以醫(yī)生的話“愛心如同韭菜”為題目，不僅形象貼切，通俗易懂，可以讓娘理解“捐獻骨髓是怎么回事”，也彰顯了本文播撒愛心的主題。C . 開頭寫他在醫(yī)院，說明他是用裝病來讓母親理解他的做法，也交代了故事發(fā)生的地點和事由，表明他已決定為患白血病的女孩捐獻骨髓。D . 文章在寫娘和女孩時都寫到了臉色，寫娘臉色由“灰白”到“灰白顏色沒了”是為了表現(xiàn)娘由失望到希望的心理變化，寫女孩臉色主要是表現(xiàn)白血病
21、病癥。（2） 小說中的娘有哪些形象特征？請簡要分析。 （3） 作為兒子的“他”為捐獻骨髓對娘采用了欺騙的方式。對此你有怎樣的看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2017高二上于都期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進汾州刺史 ， 治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤日
22、詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻甫日：“天子播越，而行軍以公命問行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請為公殺之?！钡⑷眨骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱?！蹦诵?，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營還，道出滑，或謂館于外，耽日：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝
23、然之，不用也。順宗立，進檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸骨 ， 不許。卒，年七十六，贈太傅，謚日元靖。耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷山且，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習(xí)，不見其喜慍。世謂淳德有常者。（選自新唐書列傳第九十一）（1） 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤日詔 以公見代吾且治行敕將吏謁澤B . 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷
24、飲如故既罷召澤日詔 以公見代吾且治行敕將吏謁澤C . 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤日詔 以公見代吾且治行敕將吏謁澤D . 俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤日詔 以公見代吾且治行敕將吏謁澤（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 字，是為了便于他人稱謂，由自己取定的，對平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬，對自己稱字，是為了顯示自己的某種志趣或情感。B . 刺史，原為巡查的官名，東漢以后成為州郡最高行政長官，有時稱太守。唐白居易曾任蘇州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C . 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老
25、請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的萎婉說法。D . 謚號，是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）按其生平事跡進行評定后，給予追加的或褒或貶或同情的稱號。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 賈耽胸懷寬廣，維護大局。大將張獻甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不 服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而好言勸說張獻甫，并帶走了張獻甫，保證了軍隊的安定。B . 賈耽誠心待人，處事有度。擔(dān)任東都留守時，李納士兵路過滑州，賈耽沒有采納手下讓李納士兵住在城外的建議，而是在城中安排住宿并宴請了他們，李納的士兵對 他很信服。C . 賈耽建言治軍，頗
26、有見地。他建議應(yīng)當由天子任命軍隊的將領(lǐng)，不應(yīng)在軍隊將士中選拔，那樣容易導(dǎo)致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認為有道理，但沒有采納。D . 賈耽嗜愛讀書，尤悉地理。他還淳厚有德行，每次回府，對待賓客沒有一點厭煩，家人親近他，也看不到他的喜怒。（4） 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。耽每畋，從數(shù)百騎，往往人納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2018江蘇模擬) 閱讀下面這首唐詩，完成小題。贈王侍御韋應(yīng)物心同野鶴與塵遠，詩似冰壺見底清。府縣同趨昨日事，升沉不改故人情。上陽秋晚蕭蕭雨，洛水寒來夜夜聲。自嘆猶為折腰吏，可憐驄馬
27、路傍行。（1） 從前兩聯(lián)看，王侍御是一個什么樣的人？ （2） 請從景和情的關(guān)系的角度賞析頸聯(lián) 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2020高三上湖州期末) 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題） （1） _，任重而道遠。_，不亦重乎？（論語） （2） 關(guān)山難越，_；_，盡是他鄉(xiāng)之客。（王勃滕王閣序（并詩） （3） 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。_，_。（白居易琵琶行（并序） （4） _，邯鄲為郡，_。（蘇洵六國論） （5） 壚邊人似月，_。未老莫還鄉(xiāng)，_。（韋莊菩薩蠻） 六、 語言表達 (共2題；共15分)8. （5分） (2018高一上丹東期末) 下面文段有三處推斷
28、存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。前段時間，某公園發(fā)生的廣場舞大媽搶占籃球場練舞之事，嚴重破壞了城市的形象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)在一定程度上說明城市針對老年人的公共空間供給不足。民生問題無小事，群眾文化生活也不能小視。解決這個問題，需要城市管理者提供更多更高質(zhì)量的公共設(shè)施和公共服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)有噪聲擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地盤事件。只要城市管理者積極管理，就能保障社區(qū)群眾之間的和諧共處。廣場舞大媽搶占籃球場練舞之事并不一定嚴重破壞城市的形象。_。_。9. （10分） (2017德陽模擬) 以下是某附小的校本課程體系圖，請用一段話描述該體系圖，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過120個字?！?/p>
29、注】閱讀銀行的理念是“今天存儲知識,明天提取智慧”。七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019高三上羅湖期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 舔手指翻書頁這個動作在生活中不難見到，不僅翻書數(shù)紙、點鈔找零，在零售店取塑料袋時也可能有這個“習(xí)慣”。有這樣“習(xí)慣”的人可能并不覺得不妥，且往往是無意識的，但在意的人是真的很在意。比如你在實體店買書的時候，身邊若有個人舔舔手指翻個商品書，你是不是瞬間覺得整排書都曾經(jīng)被舔過？生活中類似這種“習(xí)慣”不自知地引發(fā)他人不悅的案例還有很多。假設(shè)你看不慣這些“習(xí)慣”，請結(jié)合材料內(nèi)容，以適當?shù)纳矸?，向道德觀察雜志投稿，從自律和他律兩個角度倡議社會
30、“微道德折射大修養(yǎng)”，以體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 語言表達 (共2題；共15分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、
遼寧省銀州區(qū)高三語文第三次模擬考試試卷
