《山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東版品生二上《我們?nèi)ナ斋@》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新山東版品生二上我們?nèi)ナ斋@教案我們?nèi)ナ斋@教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)：1 、觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅 ,愿意與別人分享快樂(lè)。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。3 、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。二.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。三.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。四.教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛(ài)惜 糧 食 的 詩(shī) 歌 或
2、 諺 語(yǔ) ； 準(zhǔn) 備 一 些 秋 季 的 果 實(shí) 。2、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí)。課時(shí)：2課時(shí)五.教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（ 一 ） 、 分 享 收 獲 的 喜 悅師：同學(xué)們 ,請(qǐng)問(wèn)一年有幾個(gè)季節(jié)呀？他們分別是什么？1 / 4生：春夏秋冬（齊聲回答）師：出示春夏秋冬的美麗圖片,讓學(xué)生欣賞大自然的美麗景色那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：秋季師：伴隨著美麗的秋天 ,它帶著禮物悄悄來(lái)到了我們身邊 ,你們知道她給我們帶來(lái)的是什么驚喜嗎？那就請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（把手伸進(jìn)老師準(zhǔn)備的神秘袋子里 ,說(shuō)說(shuō)你摸到的形狀、大小 ,摸后的感覺(jué) ,并猜猜他們是什么？）師 ： 這 是 秋 天 收 獲 的 果 實(shí) , 秋 天 還
3、有 哪 些 果 實(shí) 也 成 熟 。（二）、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)1、問(wèn)：（1）師：你知道秋天有哪些果實(shí)也成熟了嗎？你有沒(méi)有親自采摘過(guò)這些果實(shí)？（3 ）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片,講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。（4 ）師：沒(méi)采摘過(guò)的同學(xué),以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘,感受一下秋天收獲的喜悅。2、辨析師：剛才同學(xué)們還說(shuō)到了一些不是秋天收獲的果實(shí) ,我們一起來(lái)分辨 一 下在 下 面這 些果實(shí) 中 , 哪些不 是 在秋 季 成熟 的 果實(shí) 。 3 、 出 示 圖 片 , 讓 學(xué) 生 辨 析圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子 ,（其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的
4、果實(shí),春筍是春天的收獲）（三）、分類1 、師：同學(xué)們也帶來(lái)了一些果實(shí), 我們給這些果實(shí)分分類。2 / 4（按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分）同學(xué)們把自己帶來(lái)的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。水果類西瓜、桃子、蘋果、獼猴桃、柚子蔬菜類春筍干果類栗子糧食類麥子2 、還有哪些分類的方法,以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來(lái)的果實(shí)分分類, 把分類后的結(jié)果記錄在紙上, 可以用寫或畫(huà)的方法。3 、小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來(lái)分類,非常好！在實(shí)際生活中 ,我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來(lái)思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。第二課時(shí)一、珍惜勞動(dòng)成果1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前 , 你 想 到 什 么 ？
5、 （ 同 學(xué) 們 說(shuō) 說(shuō) 自 己 的 想 法 ）2 、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的,他們做的對(duì)不對(duì)？（ 1 ）看圖講述：一個(gè)同學(xué)盤子中剩了很多飯菜,另一個(gè)同學(xué)盤子 中 的 飯 菜 吃 得 非 常 干 凈 , 桌 子 上 卻 撒 了 一 些 飯 粒 。（ 2 ）同學(xué)回答 ,給他們提建議。師：我們一起來(lái)讀一首兒歌,聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的。（3）閱讀教材中的詩(shī)歌師 ： 你 還 會(huì) 哪 些 關(guān) 于 愛(ài) 惜 糧 食 的 詩(shī) 歌 , 給 大 家 朗 誦 一 下 。二、忙碌的人們農(nóng)民在忙著：-商人在忙著：-3 / 4環(huán)衛(wèi)工人在忙著:-請(qǐng)同學(xué)們自己選擇問(wèn)題講一講。出示古詩(shī)憫農(nóng)師：秋天是收獲的季節(jié),我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。倡導(dǎo)節(jié)儉。讓我們?cè)俅舐暲首x一遍這首兒歌,來(lái)結(jié)束我們這節(jié)課。三 .課外延伸：同學(xué)們收集秋天的落葉,做一個(gè)小制作 ,增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。李紅偉4 / 4
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