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最新蘇教版品生二下《我與小動(dòng)物》教案
課時(shí)總編號： 020
教材 11 我與小動(dòng)物 （第 1 教時(shí)）
1．情感與態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感 , 增強(qiáng)學(xué)生
的生命意識和環(huán)保意識。
教
2．行為與習(xí)慣；通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng) , 養(yǎng)成自覺保
學(xué)
要
護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
3．知識與技能：通過制作“動(dòng)物明星卡”及開展動(dòng)物小百科等活
動(dòng), 引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性 , 增長有關(guān)動(dòng)物的知識 , 學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡
求 的小動(dòng)物。
4．過程與方法：通過交流、游戲、搜
2、集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng) ,
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感 , 增強(qiáng)學(xué)生的生
命意識和環(huán)保意識。
教 學(xué) 日 期 月 日 星期
課前 1．指導(dǎo)學(xué)生通過查資料獲取有關(guān)信息。
準(zhǔn)備 2．準(zhǔn)備小猴、小狗、青蛙等一些動(dòng)物的頭飾。
3．錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音 , 制作《動(dòng)物世界》課件。
教學(xué)過程：
活動(dòng)（一）——?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境
1．出示《動(dòng)物世界》課件
2．出示快樂尋訪的特寫圖。
3．說說：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在
哪里？
活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng)
3、
1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照
片。
2．介紹動(dòng)物明星。
做一做：用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡。
演一演：
（ 1）分小組表演。
（ 2）每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。
3．小結(jié)
1 / 4
活動(dòng)（三）——大家一起做游戲
1．猜猜它是誰：
（1）有一名同學(xué)在講臺前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動(dòng)物叫 , 看誰猜得對。
（2）播放動(dòng)物叫聲的錄音 , 讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音。
2．小組活動(dòng)。
一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫 , 其他人猜。每組推薦一名上臺表
4、
演。
活動(dòng)（四）——?jiǎng)游镏R競賽
1．出示“動(dòng)物小百科”圖。
2．動(dòng)物知識競賽。
（1）分組；
（2）每組推薦一名評委；
（3）知識競賽；
（4）評委評出優(yōu)勝組。
3．賽后評議。
活動(dòng)（五）——總結(jié)評價(jià)
1．說說這節(jié)課的最大收獲。
板書設(shè)計(jì)：
課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃
課時(shí)總編號： 021
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教材 11 我與小動(dòng)物 （第 2 教時(shí)）
1
5、．情感與態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感 , 增強(qiáng)學(xué)生
的生命意識和環(huán)保意識。
教
2．行為與習(xí)慣；通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng) , 養(yǎng)成自覺保
學(xué)
要
護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
3．知識與技能：通過制作“動(dòng)物明星卡”及開展動(dòng)物小百科等活
動(dòng), 引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性 , 增長有關(guān)動(dòng)物的知識 , 學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡
求 的小動(dòng)物。
4．過程與方法：通過交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng) ,
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感 , 增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和
6、環(huán)保意識。
教 學(xué) 日 期 月 日 星期
課前 1．準(zhǔn)備錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。
準(zhǔn)備 2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。
3．聯(lián)系實(shí)際 , 搜集學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的事例。
教學(xué)過程：
活動(dòng)（一）——激情導(dǎo)入
1．播放錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。
2．討論交流：聽了這首歌你最想說什么？
3. 教師總結(jié)。
活動(dòng)（二）——情境表演
1．出示“動(dòng)物 SOS”特寫圖。
2．學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境 , 分組表演）
情境一：小猴看著樹木被砍伐 , 難過地說“我們沒有家了 , 以后怎么辦呢？
情境二：
7、狗熊的頭被砸傷后??
情境三：一人在說青蛙 , 青蛙說??
情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后??
3．談感受：小組同學(xué)互相交流 , 談一談自己的感受。
4．小結(jié)
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活動(dòng)（三）——愛心行動(dòng)
1．交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的現(xiàn)象 , 如果
有 , 你打算怎么做？
2．物設(shè)計(jì)一個(gè)家。
3．學(xué)展示自己的作品。
4．制作愛護(hù)動(dòng)物公約。
（ 1）出示書中愛護(hù)動(dòng)物公約。小組交流本組的公約。匯報(bào)交流。
（ 2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。
活動(dòng)（四）——我能行：做一個(gè)小小飼養(yǎng)員
1．同學(xué)的喜愛 , 小組選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)。
2．介紹：如何作好觀察記錄。
課后延伸活動(dòng)：飼養(yǎng)小動(dòng)物。
板書設(shè)計(jì)：
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蘇教版品生二下《我與小動(dòng)物》教案
